化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境
B、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理
C、為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)積極開(kāi)發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)
D、提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋,是為了防止白色污染
考點(diǎn):常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:A.太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境;
B.綠色化學(xué)的核心就是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染;
C.電池中的重金屬離子污染土壤和水源,應(yīng)積極開(kāi)發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù);
D.目前塑料袋大多都是不可以降解的,是造成白色污染的罪魁禍?zhǔn)祝?/div>
解答: 解:A.太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于減少污染物的排放,節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境,故A正確;
B.對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理是對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生的污染治理,綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染,故B錯(cuò)誤;
C.由于重金屬是有毒能使蛋白質(zhì)變性,而廢舊電池中含有鉛、鎘、汞等重金屬,廢棄能污染土壤和水源,所以應(yīng)積極開(kāi)發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù),故C正確;
D.塑料難以降解容易造成白色污染,提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋,防止白色污染,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)知識(shí),主要考查白色污染、清潔能源、蛋白質(zhì)變性、綠色化學(xué)等知識(shí),掌握常識(shí)、理解原因是關(guān)鍵,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

阿伏加德羅常數(shù)約為6.02×1023mol-1,用NA表示,下列說(shuō)法中一定正確的是( 。
A、100mL 2.0mol/L的鹽酸溶液中氫離子數(shù)為2NA
B、0.1mol CH4所含的電子數(shù)為1NA
C、Na2O2與H2O反應(yīng)生成1.12LO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2×6.02×1022
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L Cl2和HCl的混合氣體中含分子總數(shù)為2×6.02×1023

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在容積不變的密閉容器中存在如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0,某研究小組研究了其他條件不變時(shí),改變某一條件對(duì)上述反應(yīng)的影響,下列分析正確的是( 。
A、圖Ⅰ研究的是t0時(shí)刻增大O2的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
B、圖Ⅱ研究的是t0時(shí)刻加入催化劑后對(duì)反應(yīng)速率的影響
C、圖Ⅲ研究的是催化劑對(duì)平衡的影響,且甲的催化效率比乙高
D、圖Ⅲ研究的是溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響,且乙的溫度較高

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)分離、鑒別、制備、除雜的操作正確的是( 。
A、欲分離硝酸鉀和氯化鈉的混合物(物質(zhì)的量比為1:1),先將樣品溶解,然后加熱至表面出現(xiàn)晶膜后再冷卻,過(guò)濾得硝酸鉀晶體;再將母液加熱至大量晶體析出后,用余熱蒸干,得氯化鈉晶體
B、摘下幾根火柴頭,浸于水中,片刻后取少量溶液于試管中,加AgNO3溶液、稀硝酸,若出現(xiàn)白色沉淀,就說(shuō)明含有氯元素
C、實(shí)驗(yàn)室制取肥皂:將適量植物油、乙醇和NaOH溶液混合,并不斷攪拌、加熱,直到混合物變稠,即可得到肥皂
D、乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)中,在粗產(chǎn)品中加入飽和Na2CO3溶液處理除去乙酸、乙醇等雜質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙醇汽油(汽油中加入一定比例的乙醇)的使用可以緩解石油危機(jī).從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生乙醇.下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、汽油中加入乙醇
B、乙醇的燃燒
C、蔗糖的發(fā)酵
D、甜菜的生長(zhǎng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或安全具有十分重要的意義.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的設(shè)計(jì)中,正確的是( 。
A、制備氣體前,先往裝置中裝入藥品,后檢查裝置的氣密性
B、稀釋濃硫酸時(shí),先往容器中裝水,后慢慢倒入濃硫酸并不斷攪拌
C、測(cè)定溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用水潤(rùn)濕,后沾上被測(cè)溶液
D、做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱、后通一氧化碳

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)寫(xiě)出的下列烴分子的名稱,錯(cuò)誤的是( 。
A、2,3,4-三甲基己烷
B、2,3-二甲基丁烷
C、2-乙基戊烷
D、3,4-二甲基己烷

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)元素周期律及物質(zhì)結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí),以下有關(guān)排序錯(cuò)誤的是(  )
A、離子半徑:S2->Cl->Ca2+
B、原子半徑:Ca>S>Cl
C、熱穩(wěn)定性:HCl>H2S>H2Se
D、酸性 HClO4<HBrO4<HIO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中Fe3+表現(xiàn)氧化性的是( 。
A、FeCl3溶液中中入KI淀粉溶液,溶液變藍(lán)
B、FeCl3溶液中加入NaOH溶液,有紅褐色沉淀產(chǎn)生
C、FeCl3溶液中加入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀
D、FeCl3溶液中通入H2S氣體產(chǎn)生淺黃色沉淀

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