裝置編號(hào) | 裝置中所加物質(zhì) | 裝置作用 |
B | -------- | |
C | ||
C | 氫氧化鈉濃溶液 | |
C | ||
D | ||
E | -------- |
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| ||
裝置編號(hào) | 裝置中所加物質(zhì) | 裝置作用 |
B | ------ | 檢驗(yàn)H2O(g);冷卻凝固乙二酸蒸汽,防止其進(jìn)入澄清石灰水影響CO2的檢驗(yàn) |
C | 澄清石灰水 | 檢驗(yàn)CO2 |
C | 吸收多余的CO2 | |
C | 濃硫酸 | 吸收水蒸氣 |
D | CuO或Fe2O3 | 檢驗(yàn)CO |
E | -------- | 處理CO尾氣,防止污染空氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
資料1 |
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資料2 | X射線晶體分析表明,銅與濃硫酸反應(yīng)生成的黑色物質(zhì)為Cu2S、CuS、Cu7S4中的一種或幾種. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、若圖I為合成氨,則其中N2、H2可循環(huán)使用 |
B、若圖I為合成SO3,則其中SO2、O2可循環(huán)使用 |
C、若圖Ⅱ?yàn)殡娊馊廴贛gCl2得到鎂,則其中HCl可循環(huán)使用 |
D、若圖Ⅲ為氨氧化法制硝酸,則其中NO2可循環(huán)使用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、硅原子和鈉原子 |
B、硼原子和氦原子 |
C、氯原子和碳原子 |
D、碳原子和鋁原子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、1:3 | B、2:3 |
C、3:1 | D、3:2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、CO、H2的濃度都比原平衡時(shí)的要小 |
B、CO、H2的濃度都比原平衡時(shí)的要大 |
C、H2、H2O(g)的濃度都比原平衡時(shí)的要大 |
D、CO、H2O(g)的濃度都比原平衡時(shí)的要大 |
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