【題目】化學(xué)反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)是硫酸制造工業(yè)的基本反應(yīng)。將0.050 mol SO2(g)和0.030mol O2(g)注入體積為1.0L的密閉反應(yīng)器,并置于某較高溫度下的恒溫環(huán)境中,達(dá)化學(xué)平衡后,測(cè)得反應(yīng)器中有0.040 mol SO3(g),求該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)及SO2、O2的平衡轉(zhuǎn)化率________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可逆反應(yīng)A(g)+ 4B(g) C(g)+ D(g),在四種不同情況下的反應(yīng)速率如下,其中反應(yīng)進(jìn)行得最快的是( )
A. vA=0.15mol/(L·min) B. vB=0.6 mol/(L·min)
C. vC=0.4 mol/(L·min) D. vD=0.01 mol/(L·s)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,先后順序正確的是
A.稀釋濃硫酸時(shí),先在燒杯中加入一定體積的濃硫酸,后注入蒸餾水
B.酸堿中和滴定時(shí),錐形瓶先用標(biāo)準(zhǔn)液洗滌后,再注入待測(cè)液
C.在制取干燥純凈的氯氣時(shí),先使氯氣通過(guò)飽和食鹽水,后通過(guò)濃硫酸
D.為檢驗(yàn)酸性溶液中的和,先加硝酸銀溶液,濾去沉淀后加硝酸鋇溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究NO2、NO、SO2、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義。利用反應(yīng)6NO2(g)+8NH3(g)7N2(g)+12H2O(g)可處理NO2。
(1)在2L的密閉容器中,2分鐘內(nèi),上述反應(yīng)混合物的物質(zhì)的量增加了0.25mol,則2分鐘內(nèi)v(NH3)=______。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式K=______;已知該反應(yīng)平衡常數(shù)(K)與溫度(T)的關(guān)系如圖所示,若升高溫度,則v正反應(yīng)______v逆反應(yīng)(填“大于”、“小于”或“等于”);反應(yīng)達(dá)到平衡后若縮小反應(yīng)容器體積,其它條件不變,則混合氣體的平均式量將______(填“變大”、“變小”或“不變”)。
酸雨是大氣污染的危害之一,二氧化硫(SO2)的含量是空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的一個(gè)重要指標(biāo)。某興趣小組同學(xué)收集某地的雨水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每隔1h,通過(guò)pH計(jì)測(cè)定雨水樣品的pH,測(cè)得的結(jié)果如下表:
測(cè)定時(shí)間/h | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
雨水樣品的pH | 4.73 | 4.62 | 4.56 | 4.55 | 4.55 |
(3)請(qǐng)寫(xiě)出上述pH變化的原因______。
(4)有物質(zhì)的量濃度相等的三種銨鹽溶液:①NH4Cl ②NH4HCO3 ③NH4HSO4,這三種溶液中水的電離程度由大到小的順序是______(填編號(hào))。
(5)向BaCl2溶液中通入足量SO2氣體,沒(méi)有沉淀生成,繼續(xù)滴加一定量的氨水后,生成BaSO3沉淀,用電離平衡原理解釋上述現(xiàn)象。______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某溫度時(shí),在5L的容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題。
(1)反應(yīng)開(kāi)始至2min,Y的平均反應(yīng)速率____________________.
(2)分析有關(guān)數(shù)據(jù),寫(xiě)出X、Y、Z的反應(yīng)方程式____________________.
(3)寫(xiě)出提高Y的轉(zhuǎn)化率的兩個(gè)措施____________________,____________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組用如圖所示裝置進(jìn)行銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究.
(1)寫(xiě)出試管B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______.
(2)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式______
(3)繼續(xù)向A試管中加入,發(fā)現(xiàn)銅片溶解,反應(yīng)的離子方程式為:______.
(4)若仍不補(bǔ)充濃硫酸,只要求使銅片溶解,也可以加入填寫(xiě)兩種屬于不同類(lèi)別物質(zhì)的化學(xué)式______、______.
(5)試管口的棉花應(yīng)沾有的試劑是______.
小組成員向反應(yīng)后的溶液中加入足量的氧化銅,使剩余的硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸銅,過(guò)濾后,將濾液加熱濃縮,冷卻結(jié)晶制得硫酸銅晶體小組成員采用加熱法測(cè)定該晶體里結(jié)晶水x的值.
①在他們的實(shí)驗(yàn)操作中,至少稱量______次;
②下面是其中一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù):
坩堝質(zhì)量 | 坩堝與晶體的總質(zhì)量 | 加熱后坩堝與固體總質(zhì)量 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算判斷x的實(shí)測(cè)值比理論值______填“偏大”、“偏小”,這次實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生誤差的原因可能是______填序號(hào)
A.硫酸銅晶體中含有不揮發(fā)的雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)前晶體表面有濕存水
C.加熱時(shí)有晶體飛濺出去加熱失水后露置在空氣中冷卻.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列七種有機(jī)物中:
A.CH4 B.CH2=CH2 C.
D.CH3COOH E.淀粉 F.葡萄糖 G.蛋白質(zhì)
(1)酸性比碳酸強(qiáng)的是______(填字母編號(hào),下同).
(2)易發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是______.(3)具有正四面體結(jié)構(gòu)的是______.
(4)通常用于檢驗(yàn)碘單質(zhì)的是______.(5)可用于合成聚乙烯塑料的是______.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用惰性電極電解足量下列溶液一段時(shí)間后,再加入一定量括號(hào)內(nèi)的純凈物,能使溶液恢復(fù)到原來(lái)的成分和濃度的是
A. AgNO3[AgNO3] B. NaOH[NaOH] C. KCl[H2O] D. CuSO4[CuO]
【答案】D
【解析】石墨電極為惰性電極,溶液中陽(yáng)離子在陰極放電,陰離子在陽(yáng)極放電。A、電解AgNO3溶液,Ag+在陰極放電生成Ag,OH-在陽(yáng)極放電生成O2,且n(Ag)∶n(O2)=2∶1,則應(yīng)加入Ag2O恢復(fù)濃度,故A錯(cuò)誤;B、電解NaOH溶液,H+在陰極放電生成H2,OH-在陽(yáng)極放電生成O2,且n(H2)∶n(O2)=2∶1,則應(yīng)加入一定量的H2O恢復(fù)原樣,故B錯(cuò)誤;C、電解KCl溶液,H+在陰極放電生成H2,Cl-在陽(yáng)極放電生成Cl2,且n(H2)∶n(Cl2)=1∶1,則應(yīng)加入一定量HCl恢復(fù)原樣,故C錯(cuò)誤;D、電解CuSO4溶液,Cu2+在陰極放電生成Cu,OH-在陽(yáng)極放電生成O2,且n(Cu)∶n(O2)=2∶1,則應(yīng)加入一定量CuO恢復(fù)原樣,故D正確。故選D。
點(diǎn)睛:分析電解反應(yīng)的原理,在兩極析出什么物質(zhì)(固體或氣體),相當(dāng)于什么物質(zhì)脫離反應(yīng)體系,根據(jù)元素守恒和原子比例,加入對(duì)應(yīng)的物質(zhì),即可使溶液完全復(fù)原。
【題型】單選題
【結(jié)束】
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【題目】工業(yè)上用電解法處理含鎳酸性廢水并得到單質(zhì)Ni的原理如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
已知:①Ni2+在弱酸性溶液中發(fā)生水解
②氧化性:Ni2+(高濃度)>H+>Ni2+(低濃度)
A. 碳棒上發(fā)生的電極反應(yīng):4OH--4e-=O2↑+2H2O
B. 電解過(guò)程中,B中NaCl溶液的物質(zhì)的量濃度將不斷減少
C. 為了提高Ni的產(chǎn)率,電解過(guò)程中需要控制廢水pH
D. 若將圖中陽(yáng)離子膜去掉,將A、B兩室合并,則電解反應(yīng)總方程式發(fā)生改變
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D四種元素在元素周期表中的位置如圖所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的元素名稱是___,它在元素周期表第___周期,第___族。
(2)A、B、C相比,其原子半徑由大到小的順序是___(用元素符號(hào)表示,下同)。
(3)C與D相比,非金屬性較強(qiáng)的是___,能證明這一結(jié)論的事實(shí)是___(用化學(xué)方程式表示)。
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