分析 水浴加熱的反應(yīng)條件是溫度控制在高于常溫且低于100℃之間的溫度范圍內(nèi),中學(xué)化學(xué)中需要水浴的實驗有:銀鏡反應(yīng)、蔗糖、纖維素、淀粉水解、苯的硝化、苯的磺化、酯類的水解等;
凡是需要對反應(yīng)的溫度進行控制的反應(yīng)均需要用到溫度計,中學(xué)化學(xué)中需要溫度計的實驗有:石油蒸餾(水銀球在蒸餾燒瓶支管處);苯的硝化(50-60℃水浴,溫度計在水浴);實驗室制取乙烯(濃硫酸,170℃,溫度計在混合液面下).
解答 解:中學(xué)化學(xué)中需要水浴的實驗有:銀鏡反應(yīng),蔗糖、纖維素、淀粉水解,苯的硝化,苯的磺化,酯類的水解等,所以必須水浴加熱的是AF;
中學(xué)化學(xué)中需要溫度計的實驗有:石油蒸餾(水銀球在蒸餾燒瓶支管處);苯的硝化(50-60攝氏度水浴,溫度計在水。粚嶒炇抑迫∫蚁饬蛩,170攝氏度,溫度計在混合液面下);所以以下實驗中必須用溫度計的是AE,
故答案為:AF;AE.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案評價,為高頻考點,涉及基本實驗操作及實驗儀器的用途,掌握中學(xué)化學(xué)中需要溫度計和需要水浴的實驗是解題的關(guān)鍵,注意使用溫度計時溫度計的位置,為易錯點.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
操作或裝置 | ||||
目的 | 配制一定物質(zhì)的量濃度溶液 | 分離Na2CO2溶液和CH3COOC2H5的混合物 | 做“白色”噴泉實驗 | 用NaOH溶液滴定稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為證明非金屬性強弱:S>C>Si | |
B. | 表示可逆反應(yīng)Fe3+(aq)+SCN-(aq)?Fe(SCN)2+(aq)平衡時,物質(zhì)的量濃度[Fe(SCN)2+]與溫度T的關(guān)系,反應(yīng)處于D點時,一定有V(正)<V(逆) | |
C. | 表示恒溫恒容條件下發(fā)生的可逆反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g)中,各物質(zhì)的濃度與其消耗速率之間的關(guān)系,其中交點A對應(yīng)的狀態(tài)為化學(xué)平衡狀態(tài) | |
D. | 為水的電離平衡曲線圖,若從A點到C點,可在水中加入適量NaOH固體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡式: | B. | 丙烷分子的比例模型: | ||
C. | 四氯化碳分子的電子式: | D. | 乙酸乙酯的實驗式:C2H4O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該物質(zhì)分子中含有兩種官能團 | |
B. | 該物質(zhì)的分子式為C9H15O2 | |
C. | 1mol該物質(zhì)最多可以和2molH2發(fā)生加成反應(yīng) | |
D. | 該物質(zhì)不能發(fā)生銀鏡反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 堿金屬元素的陽離子隨核電荷數(shù)增加,氧化性漸弱而還原性漸強 | |
B. | 堿金屬元素的原子半徑越大,越易失電子,其單質(zhì)還原性越強 | |
C. | 隨核電荷數(shù)增多,堿金屬單質(zhì)的熔點一定漸低,密度一定漸大 | |
D. | 堿金屬單質(zhì)的金屬性強,均易與Cl2、O2、N2等發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滴定前需要檢查滴定管是否漏水 | |
B. | 用對應(yīng)加入的溶液潤洗的儀器有:酸式滴定管、錐形瓶 | |
C. | 滴定管(裝標準溶液)在滴定前尖嘴處有氣泡,滴定終了無氣泡,會使滴定結(jié)果偏高 | |
D. | 用已知濃度鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液,終點讀數(shù)時俯視滴定管的刻度,會造成計算值偏低 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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