分析 (1)對比A、B結構可知,A中苯環(huán)上述H原子別-Br取代生成B,屬于取代反應;
對比E、F的結構可知,E中酚羥基與碳碳雙鍵發(fā)生加成反應生成F;
(2)由A的結構簡式可知,A中含有的官能團為醛基、羥基;
(3)反應②為取代反應,得到物質(zhì)C的同時生成HBr,則X為苯酚;
(4)酚羥基易被氧化;
(5)滿足下列條件的的一種同分異構體:①能發(fā)生銀鏡反應,含有醛基;②能發(fā)生水解反應,含有酯基;③能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,含有酚羥基;④分子的核磁共振氫譜有4個峰;
(6)再堿性條件下水解得到,催化氧化得到,與苯甲醛在進行條件下反應生在,最后與HCl發(fā)生加成反應得到.
解答 解:(1)對比A、B結構可知,A中苯環(huán)上述H原子別-Br取代生成B,屬于取代反應;對比E、F的結構可知,E中酚羥基與碳碳雙鍵發(fā)生加成反應生成F,
故答案為:取代反應;加成反應;
(2)由A的結構簡式可知,A中含有的官能團為醛基、羥基,
故答案為:醛基、羥基;
(3)反應②為取代反應,得到物質(zhì)C的同時生成HBr,則X為,
故答案為:;
(4)酚羥基易被氧化,設計反應③的目的是:保護酚羥基,
故答案為:保護酚羥基;
(5)滿足下列條件的的一種同分異構體:①能發(fā)生銀鏡反應,含有醛基;②能發(fā)生水解反應,含有酯基;③能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,含有酚羥基;④分子的核磁共振氫譜有4個峰,符合條件的一種同分異構體為:或,
故答案為:或;
(6)在堿性條件下水解得到,催化氧化得到,與苯甲醛在進行條件下反應生成,最后與HCl發(fā)生加成反應得到,合成路線流程圖為:,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的合成與推斷、有機反應類型、官能團的結構、限制條件同分異構體書寫等,較好的考查學生分析推理能力、自學能力、知識遷移運用能力,是高考?碱}型,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②>① | B. | ③>④ | C. | ①>④ | D. | ②=③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 澄清透明的溶液中:Na+、K+、MnO4-、NO3- | |
B. | pH=13的溶液中:Na+、K+、SO42-、HCO3- | |
C. | 0.1mol•L-1NaClO溶液中:Na+、K+、I-、NO3- | |
D. | 0.1mol•L-1FeCl3溶液中:NH4+、SCN-、Na+、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a室的電極接電源的負極 | |
B. | 該裝置將電能轉化為化學能 | |
C. | c室排出的堿液中含有NaOH | |
D. | a室的電極反應式為:4OH--4e-═2H2O+O2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X的化學式為AgS | B. | 銀針驗毒時,空氣中氧氣失去電子 | ||
C. | 反應的還原劑是H2S | D. | 每生成1mo1X轉移2mo1電子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該消毒液的pH約為13:ClO-+H2O?HClO+OH- | |
B. | 該消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制備:Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O | |
C. | 該消毒液與潔廁靈(主要成分為HCl)混用,產(chǎn)生Cl2:2H++Cl-+ClO-═Cl2↑+H2O | |
D. | 該消毒液加白醋生成HClO,可增強漂白作用:CH3COOH+ClO-═HClO+CH3COO- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
實驗目的 | 實驗操作 | |
A | 鑒別Al3+和Fe3+ | 分別加入少量NaOH溶液 |
B | 比較Fe和Cu的金屬活動性 | 分別加入濃硝酸 |
C | 證明品紅溶液褪色的原因是通入了SO2 | 將褪色后的溶液再加熱 |
D | 分離乙酸乙酯和乙酸 | 加飽和NaOH溶液,蒸餾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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