7.常溫下,有濃度均為1mol•L-1的下列四種溶液:
①H2SO4溶液、贜aHCO3溶液、跱H4Cl溶液 ④NaOH溶液
(1)溶液pH由大到小的順序是④>②>③>①,其中由水電離的H+濃度最小的是①.(均填序號(hào))
(2)③中各離子濃度由大到小的順序是c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+)>c(CO32-),升高溫度,NH4Cl溶液的pH減。ㄌ睢吧摺、“降低”或“不變”)
(3)向③中通入少量氨氣,此時(shí)$\frac{c(N{H}_{4}^{+})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$的值減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”).
(4)將③和④混合后溶液恰好呈中性,則混合前③的體積大于④的體積(填“大于”、“小于”或“等于”).

分析 (1)根據(jù)溶液的酸堿性判斷溶液的pH大小,酸和堿溶液抑制了水的電離,鹽溶液促進(jìn)了水的電離,酸或者堿溶液中氫離子、氫氧根離子濃度越大,水的電離程度越小,據(jù)此進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)碳酸氫鈉溶液中離子濃度大小進(jìn)行比較;升高溫度,NH4Cl溶液中銨根離子的水解程度增大;
(3)根據(jù)電離平衡常數(shù)表達(dá)式,得到$\frac{c(N{{H}_{4}}^{+})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$=$\frac{Kb}{c(O{H}^{-})}$,通入氨氣后,溶液中氫氧根離子濃度增大,該比值減;
(4)先比較等體積混合后溶液的酸堿性,然后判斷溶液顯示中性時(shí)二者體積關(guān)系.

解答 解:(1)相同濃度的溶液中,①H2SO4溶液為酸性溶液,②NaHCO3溶液中碳酸根離子部分水解,溶液顯示弱堿性,③NH4Cl溶液中銨離子部分水解,溶液顯示弱酸性,④NaOH溶液為強(qiáng)堿溶液,所以這4種溶液pH由大到小的順序?yàn)椋孩堍冖邰伲虎冖蹫楹腥跛岣蛘呷鯄A根離子的鹽溶液,促進(jìn)了水的電離,而①④分別為酸和堿溶液,抑制了水的電離,其中①電離的氫離子濃度大于④電離的氫氧根離子,所以①中水的電離程度最小,
故答案為:④②③①;①;
(2)碳酸氫鈉溶液中,碳酸氫根離子水解,溶液顯示堿性,碳酸氫鈉溶液中離子濃度大小關(guān)系為:c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+)>c(CO32-);升高溫度,NH4Cl溶液中銨根離子的水解程度增大,所以酸性增強(qiáng),pH減小,故答案為:c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+)>c(CO32-);減;
(3)根據(jù)氨水的電離平衡常數(shù)表達(dá)式,得到$\frac{c(N{{H}_{4}}^{+})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$=$\frac{Kb}{c(O{H}^{-})}$,該比值與溶液中氫氧根離子離子濃度變化有關(guān),當(dāng)加入少量氨氣后,溶液中氫氧根離子濃度增大,所以此比值減小,
故答案為:減;
(4)若氯化銨與氫氧化鈉溶液等濃度等體積混合,二者恰好反應(yīng)生成氯化鈉和氨水,溶液顯示堿性,若要使溶液顯示中性,則氯化銨的體積應(yīng)該大些或者氫氧化鈉溶液體積小些,即氯化銨溶液體積大于氫氧化鈉溶液體積,
故答案為:大于.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的電離、弱電解質(zhì)的電離平衡、鹽的水解原理、離子濃度大小比較等知識(shí),題目難度中等,注意明確溶液酸堿性與溶液pH的關(guān)系及計(jì)算方法,掌握影響水的電離、鹽的水解的因素,能夠利用電荷守恒、物料守恒等比較溶液中離子濃度大小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某制糖廠以甘蔗為原料制糖,同時(shí)得到大量的甘蔗渣,對(duì)甘蔗渣進(jìn)行綜合利用不僅可以提高經(jīng)濟(jì)效益,而且還能防止環(huán)境污染,生產(chǎn)流程如圖:已知石油裂解已成為生產(chǎn)H的主要方法,E的溶液能發(fā)生銀鏡反應(yīng),G是具有香味的液體,試填空.

(1)A的名稱纖維素;G的名稱乙酸乙酯;
(2)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO;H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH2=CH2
(3)寫出H發(fā)生加聚反應(yīng)的方程式:;
(4)D→E的化學(xué)方程式:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3CHO+2H2O;
(5)E→F的化學(xué)方程式:2CH3CHO+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COOH;
(6)F→G的化學(xué)方程式CH3CH2OH+CH3COOH$→_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O;
(7)寫出符合條件①能與鈉反應(yīng)放出氫氣;②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的G的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH3CHOHCH2CHO、CH3CH2CHOHCHO、HOCH2CH2CH2CHO、HOCH2CH(CH3)CHO、(CH32COHCHO.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列敘述正確的是( 。
A.直徑介于1~100 nm之間的粒子稱為膠體
B.電泳現(xiàn)象可證明膠體帶電
C.1 mol•L-1的硫酸鈉溶液和1 mol•L-1的氫氧化鈉溶液,分別做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn),兩種溶液的導(dǎo)電性不同
D.氫氧化鐵膠體能導(dǎo)電,故氫氧化鐵膠體是電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.10℃時(shí)加熱NaHCO3飽和溶液,測(cè)得該溶液的pH發(fā)生如表變化:
溫度(℃)102030加熱煮沸后冷卻到50℃
pH8.38.48.58.8
甲同學(xué)認(rèn)為:該溶液pH升高的原因是HCO${\;}_{3}^{-}$的水解程度增大,堿性增強(qiáng).
乙同學(xué)認(rèn)為:該溶液pH升高的原因是NaHCO3受熱分解,生成了Na2CO3,并推斷Na2CO3的水解程度大于NaHCO3的水解程度(填“大于”或“小于”).
丙同學(xué)認(rèn)為甲、乙的判斷都不充分.丙認(rèn)為:
(1)只要在加熱煮沸的溶液中加入足量的試劑X,若產(chǎn)生沉淀,則乙(填“甲”或“乙”)的判斷正確.試劑X是B.
A.Ba(OH)2溶液        B.BaCl2溶液      C.NaOH溶液      D.澄清石灰水
(2)將加熱煮沸后的溶液冷卻到10℃,若溶液的pH等于8.3(填“高于”、“低于”或“等于”),則甲(填“甲”或“乙”)判斷正確.
(3)查閱資料,發(fā)現(xiàn)NaHCO3的分解溫度為150℃,丙斷言乙(填“甲”或“乙”)判斷是錯(cuò)誤的,理由是常壓下加熱NaHCO3的水溶液溶液的溫度達(dá)不到150℃.
(4)關(guān)于NaHCO3飽和水溶液的表述正確的是a.
a.c(Na+)=c(HCO${\;}_{3}^{-}$)+c(CO${\;}_{3}^{2-}$)+c(H2CO3
b.c(Na+)+c(H+)=c(HCO${\;}_{3}^{-}$)+c(CO${\;}_{3}^{2-}$)+c(OH-
c.HCO${\;}_{3}^{-}$的電離程度大于HCO${\;}_{3}^{-}$的水解程度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有鐵、碳兩種元素組成的合金,某實(shí)驗(yàn)小組為了研究該合金的性質(zhì)并測(cè)定該合金中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)裝置
Ⅰ.探究該合金的某些性質(zhì):
(1)取a g合金粉末放人蒸餾燒瓶,并加入足量濃H2SO4,A、B中均無(wú)明顯現(xiàn)象,原因是常溫下Fe在濃硫酸中鈍化,碳不與濃硫酸反應(yīng);
(2)點(diǎn)燃酒精燈一段時(shí)間后,A中劇烈反應(yīng),請(qǐng)寫出此時(shí)合金中成分鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式2Fe+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O;
(3)反應(yīng)一段時(shí)間后,將C中所吸收的氣體通入以下溶液中,判斷能否產(chǎn)生沉淀,若不能則寫“否”,若能則寫出相應(yīng)的沉淀成分:氯水和氯化鋇溶液BaSO4,氨水和氯化鋇溶液BaSO3;
Ⅱ.測(cè)定樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
(4)裝置F的作用防止空氣中的水蒸氣和CO2進(jìn)入E,減少實(shí)驗(yàn)誤差;
(5)若將SO2氣體通入含有n molNa2S的溶液中,溶液中出現(xiàn)黃色渾濁,試分析該溶液最多能吸收SO2氣體2.5nmol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如何解決好碳排放問(wèn)題是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的重大課題之一.目前,采用較多的方法是對(duì)二氧化碳進(jìn)行捕集封存和富集再利用.下列與二氧化碳有關(guān)的敘述正確的是( 。
A.CO2是形成酸雨的主要物質(zhì)
B.CO2導(dǎo)致溫室效應(yīng),是一種大氣污染物
C.CO2(g)+C(s)$\stackrel{高溫}{?}$2CO(g)△H>0,高溫有利于該反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行
D.實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知一個(gè)碳原子上連有兩個(gè)羥基時(shí),易發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:.請(qǐng)根據(jù)如圖回答:

(1)A中所含官能團(tuán)的名稱為酯基、溴原子.
(2)質(zhì)譜分析發(fā)現(xiàn)B的最大質(zhì)荷比為208;紅外光譜顯示B分子中含有苯環(huán)結(jié)構(gòu)和兩個(gè)酯基;核磁共振氫譜中有五個(gè)吸收峰,其峰值比為2:2:2:3:3,其中苯環(huán)上的一氯代物只有兩種.則B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(3)寫出下列反應(yīng)方程式:①;④
(4)符合下列條件的B的同分異構(gòu)體共有9種.
①屬于芳香族化合物;
②含有三個(gè)取代基,其中只有一個(gè)烴基,另兩個(gè)取代基相同且處于相間的位置;
③能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng).
(5)已知:2RCH2COOC2H5$\stackrel{Na}{→}$+C2H5OH
請(qǐng)以G為唯一有機(jī)試劑合成乙酰乙酸乙酯(CH3COCH2COOC2H5),設(shè)計(jì)合成路線(其他試劑任選).
合成路線流程圖示例:CH3CH2Cl$→_{△}^{NaOH溶液}$CH3CH2OH$→_{濃硫酸/△}^{CH_{3}COOH}$CH3COOC2H5

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.為探究乙烯與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯,將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味,推測(cè)在制得的乙烯中還可能含有少量有還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先把雜質(zhì)氣體除去,再與溴水反應(yīng).
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)①制取乙烯的化學(xué)方程式為:CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2═CH2↑+H2O
②乙烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH2═CH2+Br2-→CH2Br-CH2Br
(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)驗(yàn)證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng),其理由是AC.
A.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)
B.使溴水褪色的反應(yīng),就是加成反應(yīng)
C.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯
D.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙烯
(3)乙同學(xué)推測(cè)此乙烯中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是SO2,它與溴水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4
(4)在驗(yàn)證過(guò)程中必須除去雜質(zhì)氣體,為此,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:請(qǐng)回答:
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中可盛放的試劑是:ⅠB,ⅡA,ⅢC.(填序號(hào))
A.品紅溶液  B.NaOH溶液    C.溴水   D.酸性高錳酸鉀溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.寫出下列化學(xué)過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式或離子方程式.
(1)將A1片放入到K0H溶液中化學(xué)方程式:2Al+2H2O+2KOH=2KAlO2+3H2
(2)用熟石灰吸收氯氣制取漂白粉化學(xué)方程式:2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
(3)氯水中通入二氧化硫氣體離子方程式:SO2+Cl2+2H2O═4H++2Cl-+SO42-
(4)向NaHSO4溶液中,逐滴加入Ba(OH)2溶液至中性,反應(yīng)的離子方程式:2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O.
 (5)在以上中性溶液中,繼續(xù)滴加Ba(OH)2溶液,反應(yīng)的離子方程式:Ba2++SO42-=BaSO4↓.

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同步練習(xí)冊(cè)答案