實驗方案 | 預期實驗結果和結論 |
配制一定pH、NH4+和Cl-濃度的溶液,用最佳電流強度,電解樣品90min后,采用電子自旋共振法檢測樣品中•OH |
分析 (1)①根據(jù)原電池工作原理分析,陽極發(fā)生氧化反應、陰極發(fā)生還原反應;
②根據(jù)氫元素的化合價為+1判斷氧元素的化合價;
③在堿性條件下,發(fā)生2NH3+6OH--6e-=N2+6H2O反應的電極為陽極,電解池的陽極發(fā)生氧化反應.在電流作用下,利用產(chǎn)生的強氧化性中間產(chǎn)物•OH脫氮;•OH中O元素的化合價為-1.HClO在酸性條件下氧化NH4+的離子方程式為3HClO+2NH4+=N2↑+3Cl-+5H++3H2O;
(2)綜合考慮能耗因素,電流強度應選擇10A時,脫氮的效果最好.
(3)根據(jù)假設一和假設二判斷假設三;
(4)檢測到•OH,則假設成立,否則假設不成立;
(5)根據(jù)氫離子對可逆反應Cl2+H2O?H++Cl-+HClO的影響分析.
解答 解:(1)①在堿性條件下,發(fā)生2NH3+6OH--6e-=N2+6H2O反應的電極為陽極,電解池的陽極發(fā)生氧化反應,
故答案為:陽極;
②在電流作用下,利用產(chǎn)生的強氧化性中間產(chǎn)物•OH脫氮,•OH中H元素為+1,則O元素的化合價為-1,
故答案為:-1;
③HClO在酸性條件下將銨根離子氧化成氮氣,據(jù)此寫出反應的離子方程式;
(2)根據(jù)圖示曲線變化,并結合能耗因素分析最佳電流;
(3)根據(jù)假設一和假設二可知假設三為:既有•OH又有HClO,
故答案為:既有•OH又有HClO;
預期實驗結果和結論 |
若檢測到一定濃度的•OH,則假設成立,反之,假設不成立. |
實驗方案 | 預期實驗結果和結論 |
若檢測到一定濃度的•OH,則假設成立,反之,假設不成立 |
點評 本題考查了探究反應原理,題目難度中等,試題涉及電解原理及其應用、影響化學平衡的因素、離子方程式書寫等等知識,試題知識點較多、充分考查學生的分析、理解能力及歸納總結能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 離O點越遠的元素原子半徑越大 | |
B. | 虛線相連的元素處于同一族 | |
C. | B元素是圖中金屬性最強的元素 | |
D. | A、B組成的化合物中可能含有共價鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
X | Y |
W | Z |
A. | 若X、Y、Z、W中只有一種為金屬元素,則W一定為鋁元素 | |
B. | 若W的核電荷數(shù)是Y的兩倍,則W的氧化物可作半導體材料 | |
C. | 若Z的核電荷數(shù)是Y的兩倍,則X的氫化物水溶液顯酸性 | |
D. | 若Y、W的簡單陰離子都能破壞水的電離,則Z的簡單陰離子也一定能破壞水的電離 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C2H6分子中只存在極性鍵 | |
B. | PAN中氧元素化合價均為-2 | |
C. | 每消耗11.2L O2轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為2 mol | |
D. | PAN可水解成硝酸和有機酸,是導致酸雨的原因之一 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 全部 | B. | ①③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水和液氨不同,氨水是混合物,液氨是純凈物 | |
B. | 氨水中物質(zhì)的量濃度最大的粒子是NH3•H2O(除水) | |
C. | 氨水顯弱堿性,故通常保存在金屬容器中 | |
D. | 在1 mol•L-1氨水中,NH3•H2O、NH${\;}_{4}^{+}$、NH3的物質(zhì)的量濃度之和為1 mol•L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | CO2不是大氣污染物,所以可以大量排放到空氣中 | |
B. | 以無磷洗滌劑代替含磷洗滌劑 | |
C. | 實驗后的有毒有害物質(zhì)應分類收集,統(tǒng)一處理 | |
D. | 在通風櫥中制取氯氣時不用NaOH溶液吸收尾氣 |
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