分析 酸性條件下,NaClO3與亞硫酸鈉反應生成ClO2,ClO2與雙氧水在堿性條件下反應生成NaClO2,二氧化氯屬于有毒氣體,所以尾氣用NaOH溶液處理;
(1)根據(jù)裝置圖判斷儀器名稱;ClO2與雙氧水在堿性條件下反應生成NaClO2,根據(jù)化合價的變化判斷;C瓶為空的試劑瓶可以防倒吸;
(2)根據(jù)反應方程式可知使一種反應物過量,則另一種反應物反應完全;
(3)緩慢通入ClO2可以使ClO2氣體能被均勻、充分吸收;
(4)根據(jù)得失電子守恒判斷;
(5)酸化溶液時一般用稀硫酸,檢驗氧化性的物質可以選用具有還原性的物質;
(6)酸性越弱,酸根離子水解程度越大;NaClO2溶液和CH3COONa溶液均顯堿性,CH3COONa溶液堿性強,若要使兩溶液的pH相等應減小CH3COONa溶液pH,或增大NaClO2溶液pH.
解答 解:酸性條件下,NaClO3與亞硫酸鈉反應生成ClO2,ClO2與雙氧水在堿性條件下反應生成NaClO2,二氧化氯屬于有毒氣體,所以尾氣用NaOH溶液處理;
(1)根據(jù)裝置圖可知儀器a名稱為圓底燒瓶;ClO2與雙氧水在堿性條件下反應生成NaClO2,反應中Cl元素的化合價降低,作氧化劑,反應中雙氧水中O元素的化合價升高,雙氧水作還原劑,發(fā)生氧化反應;C瓶為空的試劑瓶作為安全瓶,可以防倒吸;
故答案為:圓底燒瓶;氧化;防止倒吸;
(2)根據(jù)反應方程式可知使一種反應物過量,則另一種反應物反應完全,所以該實驗必須使NaClO3稍微過量,目的是使Na2SO3完全反應,避免產生SO2;
故答案為:使Na2SO3完全反應,避免產生SO2;
(3)緩慢通入ClO2可以使ClO2氣體能被均勻、充分吸收,硫酸、NaClO3與亞硫酸鈉反應生成ClO2,所以應該控制硫酸滴入速度;
故答案為:控制硫酸滴入速度;
(4)NaOH吸收ClO2尾氣,生成物質的量之比為1:1的兩種陰離子,一種為ClO2-,ClO2到ClO2-化合價降低1價,則ClO2生成的另一種產物中化合價應該升高1價,所以一種為ClO3-;
故答案為:ClO3-;
(5)酸化溶液時一般用稀硫酸,硝酸具氧化性,不能選用硝酸;檢驗氧化性的物質可以選用具有還原性的物質,所以檢驗NaClO2具有氧化性應該選用⑤FeCl2溶液 ⑥KSCN溶液;
故答案為:②;⑤⑥;
(6)酸性越弱,酸根離子水解程度越大,已知醋酸的電離常數(shù)小于HClO2,說明醋酸的酸性弱,所以醋酸根離子水解程度大,則醋酸根離子濃度小;NaClO2溶液和CH3COONa溶液均顯堿性,CH3COONa溶液堿性強,若要使兩溶液的pH相等,應減小CH3COONa溶液pH,可以向CH3COONa溶液中加適量的水,或增大NaClO2溶液pH,可以向NaClO2溶液中加適量NaOH固體,則bd正確.
故答案為:>;bd.
點評 本題考查物質的制備、對信息的利用、對裝置的理解等,理解原理是解題的關鍵,同時考查學生分析問題、解決問題的能力,難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2-甲基-4-戊炔 | |
B. | CH2=C(C2H5)22-乙基-1-丁烯 | |
C. | CH3CH(CH3)CH2CH(C2H5)CH3 2-甲基-4-乙基戊烷 | |
D. | 1,3,5-三硝基甲苯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高,c(H2PO4-)增大 | |
B. | 加水稀釋后,m(H+)與m(OH-)的乘積減少 | |
C. | c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(H2PO4-)+2c(HPO42-)+3c(PO43-) | |
D. | c(Na+)=c(H2PO4-)+c(HPO42-)+C(H3PO4) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mol•L-1的Na2S溶液:c(Na+)=2c(HS-)+2c(S2-)+2c(H2S) | |
B. | 常溫下,pH=2的鹽酸和pH=12的氨水等體積混合:c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) | |
C. | 0.1mol•L-1的NH4NO3溶液:c(NH4+)=c(NO3-) | |
D. | 常溫下,pH=3的H2SO3溶液:c(H+)=c(HSO3-)=1×10-5mol•L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 臭氧比氧氣穩(wěn)定 | B. | 臭氧分解的反應速率由步驟①決定 | ||
C. | 反應的活化能等于285kJ•mol-1 | D. | 氧原子是該反應的催化劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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