A. | 加入催化劑,減小了反應(yīng)的熱效應(yīng) | |
B. | 加入催化劑,可提高H2O2的平衡轉(zhuǎn)化率 | |
C. | H2O2分解的熱化學方程式:H2O2=H2O+O2 △H<0 | |
D. | 斷鍵吸收的總能量小于成鍵放出的總能量 |
分析 由圖可知,催化劑降低反應(yīng)的活化能,但焓變不變,反應(yīng)物的總能量大于生成物總能量,為放熱反應(yīng),且催化劑對平衡移動無影響,以此來解答.
解答 解:A.加入催化劑,反應(yīng)的熱效應(yīng)不變,故A錯誤;
B.加入催化劑,平衡不移動,H2O2的平衡轉(zhuǎn)化率不變,故B錯誤;
C.熱化學方程式中應(yīng)注明物質(zhì)的狀態(tài),且物質(zhì)的量與熱量成正比,故C錯誤;
D.該反應(yīng)為放熱反應(yīng),焓變等于斷鍵吸收的總能量減去成鍵放出的總能量,則斷鍵吸收的總能量小于成鍵放出的總能量,△H<0,故D正確;
故選D.
點評 本題考查反應(yīng)熱與焓變,為高頻考點,把握圖中能量變化、熱化學方程式、平衡移動為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意焓變與鍵能的關(guān)系,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 上述制氫氣的反應(yīng)式可表示為:(C6H10O5)n+7nH2O$\stackrel{酶}{→}$6nCO2↑+12nH2↑ | |
B. | 從整個能量循環(huán)來看,利用該方法得到的氫能來源于光能 | |
C. | 酶作為催化劑需要合適的溫度 | |
D. | 氫元素有3種核素,形成的H2分子有3種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③ | B. | 只有② | C. | ②和③ | D. | 全部 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 丙烷與2-甲基丙烷的一氯代物均為兩種 | |
B. | 塑料的老化是因為其主要成分在空氣中發(fā)生了緩慢的加成反應(yīng) | |
C. | 乙醇和乙酸都能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng) | |
D. | 富含糖類和蛋白質(zhì)的物質(zhì)都易被人體消化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 150ml 1mol/L Na2 SO4 | B. | 150ml 1.5mol/LKAl (SO4)2 | ||
C. | 500ml 0.3mol/L Fe SO4 | D. | 50ml 3mol/L Fe2 (SO4)3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
A | 鋁箔在酒精燈上加熱,熔化后的液態(tài)鋁不滴落 | 高熔點的氧化鋁薄膜兜在鋁的外面,阻止了液態(tài)鋁滴落 |
B | 鐵放在冷的濃硝酸中不溶解,無紅棕色氣體生成 | 鐵遇濃硝酸鈍化,表面形成致密的氧化膜,阻止內(nèi)部鐵繼續(xù)與硝酸反應(yīng) |
C | 漂白粉在空氣中久置變質(zhì) | 漂白粉中的CaCl2與空氣中的CO2反應(yīng)生成CaCO3 |
D | 將新制氯水滴到藍色石蕊試紙上,試紙先變紅后褪色 | 新制氯水中的H+使石蕊試紙先變紅,HClO的強氧化性使石蕊試紙褪色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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