分析 1、層析技術(shù)是利用混合物中各組分的物理化學性質(zhì)(分子的形狀和大小,分子極性,吸附力,分子親和力,分配系數(shù)等)的不同,使各組分以不同程度分布在固定相和流動相中,當流動相流過固定相時,各組分以不同的速度移動,而達到分離的技術(shù).
2、本實驗是以紙層析法來分離氨基酸的實驗.
解答 解:(1)本實驗的實驗原理是:
①所有氨基酸和一切蛋白質(zhì)都能和茚三酮發(fā)生顏色反應
②在一定條件下,不同的氨基酸在層析液中的溶解度不同,所以在濾紙上的擴散速度不同,從而出現(xiàn)在濾紙的不同位置上,溶解度越大,擴散速度越大,故答案為:溶解度.
(2)實驗步驟:
①取層析濾紙一張,剪成20厘米長、14 厘米寬的濾紙條,在紙的一端距邊緣 2~3 厘米處用鉛筆畫一條直線,在此直線上每間隔2厘米作一記號,需標記5種氨基酸和它們的混合液,共需作6處記號,故答案為:6;
②用毛細吸管吸取氨基酸樣品點在標記上,干燥后重復2-3次,故答案為:毛細吸管;
③本步驟需要注意的是:點樣的一端在下; 層析液的液面要低于點樣線,防止氨基酸溶于層析液中,故答案為:低于;
④用噴霧器向濾紙上均勻噴上0.1%茚三酮溶液,待干燥后觀察并記錄層析斑點的位置,故答案為:0.1%茚三酮溶液;
(3)已知5種氨基酸的擴散速度為:賴氨酸<脯氨酸<纈氨酸<苯丙氨酸<亮氨酸.如圖為實驗結(jié)果,不同氨基酸用1~5表示,由于圖中標號為3的氨基酸擴散的為第三位,所以是纈氨酸,故答案為:纈氨酸.
點評 本題考查紙層析的相關(guān)知識,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 第二份溶液中最終溶質(zhì)為FeSO4 | |
B. | OA段產(chǎn)生的是NO,AB段的反應為Fe+2Fe3+═3Fe2+,BC段產(chǎn)生氫氣 | |
C. | 原混合酸中NO3- 物質(zhì)的量為0.1 mol | |
D. | H2SO4 濃度為2.5 mol•L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡式CH2CH2 | B. | Na2O2中氧元素的化合價為-2 | ||
C. | Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖: | D. | 乙酸的最簡式:CH2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ②④⑦⑧ | C. | ①⑤⑥⑦ | D. | ③⑤⑥⑧ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N2的電子式:N??N | |
B. | 質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為78的碘原子:${\;}_{53}^{131}$I | |
C. | S2-的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
D. | 硫酸鐵的電離方程式:Fe2(SO4)3=Fe3++SO${\;}_{4}^{2-}$ |
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