在pH=0和pH=14的溶液中,都能大量共存的離子組是 ( )
A.Cu2+、Na+、Mg2+、NO3- B. K+、Cl-、I-、SO42-
C.S2O32-、Na+、K+、AlO2- D. NO3-、H2PO4-、NH4+、Ag+
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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實驗編號 | 氨水物質的量濃度 (mol?L-1) |
鹽酸物質的量濃度 (mol?L-1) |
混合溶液pH |
① | 0.1 | 0.1 | pH=5 |
② | C | 0.2 | pH=7 |
③ | 0.2 | 0.1 | pH>7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
難溶電解質 | AgCl | AgI | AgOH | Ag2S | PbI2 | Pb(OH)2 | PbS |
Ksp | 1.8×10-10 | 8.3×10-17 | 5.6×10-18 | 6.3×10-50 | 7.1×10-9 | 1.2×10-15 | 3.4×10-28 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、全部 | B、③④⑤⑥ | C、②④⑤⑥ | D、①②④⑤ |
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科目:高中化學 來源:2010年北京市高三上學期起點考試化學試題 題型:實驗題
(8分)甲、乙兩位同學設計用實驗確定某酸HA是弱電解質,存在電離平衡,且改變條件平衡發(fā)生移動。實驗方案如下:
甲:①準確配制0.1mol·L-1的HA、HCl溶液各100mL;
②取純度相同,質量、大小相等的鋅粒放入兩只試管中,同時加入0.1mol·L-1的HA、HCl溶液各100mL,按上圖裝好,觀察現象。
乙:①用pH計測定物質的量濃度均為0.1mol·L-1的HA和HCl溶液的pH;
②再取0.1mol·L-1的HA和HCl溶液各2滴(1滴約為)分別稀釋至100mL,
再用pH計測其pH變化。
(1)乙方案中說明HA是弱電解質的理由是,測得0.1mol·L-1的HA溶液的pH 1(填“>”“<”或“=”);甲方案中,說明HA是弱電解質的實驗現象是 。
A.裝HCl的試管中放出的氫氣速率大
B.裝HA溶液的試管中放出氫氣的速率大
C.兩個試管中產生氣體速率一樣大
(2)乙同學設計的實驗第②步,能證明改變條件解質平衡發(fā)生移動。加水稀釋,弱酸HA的電離程度 (填“增大、減小、不變”)
(3)甲同學為了進一步證明弱電解質電離平衡移動的情況,設計如下實驗:使HA的電離程度和c(H+)都減小,c(A)增大,可在0.1mol·L-1的HA溶液中,選擇加入 試劑。
A.NaA固體(可完全溶于水) B.1mol·L-1NaOH溶液
C.1mol·L-1H2SO4 D.2mol·L-1HA
(4)pH=1的兩種酸溶液A、B各1mL,分別加水稀釋到1000mL,其pH與溶液體積V的關系如右圖所示,則下列說法不正確的有
A.若a=4,則A是強酸,B是弱酸
B.若,則A、B都是弱酸
C.兩種酸溶液的物質的量嘗試一定相等
D.稀釋后,A溶液的酸性比B溶液弱
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科目:高中化學 來源:2010年北京市高三上學期起點考試化學試題 題型:實驗題
(8分)甲、乙兩位同學設計用實驗確定某酸HA是弱電解質,存在電離平衡,且改變條件平衡發(fā)生移動。實驗方案如下:
甲:①準確配制0.1mol·L-1的HA、HCl溶液各100mL;
②取純度相同,質量、大小相等的鋅粒放入兩只試管中,同時加入0.1mol·L-1的HA、HCl溶液各100mL,按上圖裝好,觀察現象。
乙:①用pH計測定物質的量濃度均為0.1mol·L-1的HA和HCl溶液的pH;
②再取0.1mol·L-1的HA和HCl溶液各2滴(1滴約為)分別稀釋至100mL,
再用pH計測其pH變化。
(1)乙方案中說明HA是弱電解質的理由是,測得0.1mol·L-1的HA溶液的pH 1(填“>”“<”或“=”);甲方案中,說明HA是弱電解質的實驗現象是 。
A.裝HCl的試管中放出的氫氣速率大
B.裝HA溶液的試管中放出氫氣的速率大
C.兩個試管中產生氣體速率一樣大
(2)乙同學設計的實驗第②步,能證明改變條件解質平衡發(fā)生移動。加水稀釋,弱酸HA的電離程度 (填“增大、減小、不變”)
(3)甲同學為了進一步證明弱電解質電離平衡移動的情況,設計如下實驗:使HA的電離程度和c(H+)都減小,c(A)增大,可在0.1mol·L-1的HA溶液中,選擇加入 試劑。
A.NaA固體(可完全溶于水) B.1mol·L-1NaOH溶液
C.1mol·L-1H2SO4 D.2mol·L-1HA
(4)pH=1的兩種酸溶液A、B各1mL,分別加水稀釋到1000mL,其pH與溶液體積V的關系如右圖所示,則下列說法不正確的有
A.若a=4,則A是強酸,B是弱酸
B.若,則A、B都是弱酸
C.兩種酸溶液的物質的量嘗試一定相等
D.稀釋后,A溶液的酸性比B溶液弱
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