25 ℃時，合成氨反應的熱化學方程式為：
N2 (g) +3H2 (g)2NH3(g)   ΔH＝－92.4 kJ/mol
下列敘述正確的是
A．混合氣體的質(zhì)量不變時，說明該反應一定達到平衡狀態(tài)
B．將容器的體積擴大到原來的二倍，υ(正)減小，υ(逆)增大，平衡向左移動
C．催化劑既能提高N2的轉化率，又能縮短達到平衡所需時間，提高生產(chǎn)效益
D．在密閉容器中放入1 mol N2和3 mol H2進行反應，測得反應放出的熱量小于92.4 kJ
D?
A．不管是反應物還是生成物，都是氣體，所以說，無論是否達到平衡，混合氣體的質(zhì)量都不變。
B．將容器的體積擴大到原來的二倍，反應物、生成物濃度均減小，因此υ(正)、υ(逆)均較小，平衡向左移動
C．催化劑既不能提高N2的轉化率,但能縮短達到平衡所需時間，提高生產(chǎn)效益
D．由于此反應時可逆反應，在密閉容器中放入1 mol N2和3 mol H2進行反應，測得反應放出的熱量小于92.4 kJ
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）(1)可以驗證鎂、鋁的金屬性強弱的實驗是___________。
a.將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質(zhì)分別放入熱水中
b.將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和同濃度的鹽酸反應
c.將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和熱水作用，并滴入酚酞溶液
d.比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性
(2)現(xiàn)有MgCl2溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液、氨水、鹽酸等幾種物質(zhì)，試設計實驗方案證明鎂、鋁的金屬性強弱。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，無沉淀生成，當再加入硝酸鈉時，有沉淀生成，則原溶液中可能含有的離子是
A．SOB．S2－
C．COD．SO

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學實驗在化學學習中具有極其重要的作用。
(1)下列關于實驗的敘述正確的有______。
A．燃著的酒精燈不慎碰翻失火，應立即用濕布蓋滅
B．測量溶液的pH時，應先將pH試紙潤濕
C．配制硫酸溶液時，可先在量筒內(nèi)加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D．不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液
(2)要配制500 mL 0.2 mol·L－1的FeSO4溶液，實驗操作步驟有：①在天平上稱取a g綠礬(FeSO4·7H2O)，將它放在燒杯中，用適量蒸餾水使其完全溶解；②將所得溶液沿玻璃棒注入500 mL容量瓶中；③繼續(xù)向容量瓶中加水至液面距刻度線1 cm～2 cm處，改用膠頭滴管加蒸餾水至液體凹液面最低處與刻度線相切；④用少量水洗滌燒杯和玻璃棒2次～3次，每次洗滌液都轉入容量瓶；⑤將容量瓶塞緊，充分搖勻。填寫下列空白：
①a g綠礬的實際質(zhì)量為________ g。
②上述操作步驟的正確順序為__________________。
③若配制時遺漏步驟④，會使所配溶液的濃度________(填“偏高”“偏低”或“無影響”)。
④若加蒸餾水時不慎超過刻度線，處理方法是________________；若操作步驟②時有溶液濺在容量瓶外，處理方法是________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

( 12分 ) 如圖所示的裝置用于制備1，2 -二溴乙烷 ( 廣口瓶中的NaOH溶液是為了吸收副反應產(chǎn)生的SO2等 ) ，請回答下列問題:

( 1 ) 加熱混合物至170 ℃ 左右是為了 ____________________ 。
( 2 ) 廣口瓶中NaOH溶液過量，寫出吸收SO2反應的化學方程式 ___________________ 。
( 3 ) 使用水作冷卻劑是為了什么？
( 4 ) 燒瓶中的混合液加熱時先變棕色后變黑色是由于 _________________________ 。
( 5 ) 燒瓶中放些白瓷片，其作用是什么？
( 6 ) 生成的1，2 -二溴乙烷通常混有過量的溴，為洗去溴最好用 ______________ 。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下述實驗操作能達到預期實驗目的的是
編號
實驗操作
實驗目的
A
 
將10g(CuSO4·5H2O溶解在90g水中
 
配制質(zhì)量分數(shù)為10％的CuSO4溶液
B
向盛有1mL 0.1mol·L-1AgNO3溶液的試管中滴加0.1 mol·L-1NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再滴加0.1mol·L-1KI溶液
 
證明一種沉淀能轉化為溶度積更小的另一種沉淀
C
室溫下，分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液，再分別加入相同體積不同濃度的稀硫酸
 
研究溫度對化學平衡的影響
D
 
甲苯中滴入少量濃溴水，振蕩，靜置
 
證明甲苯能和溴發(fā)生取代反應

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列化學實驗事實及其解釋都正確的是：
A．向碘水中滴加CCl4，振蕩靜置后分層，CCl4層呈紫紅色，說明可用CCl4從碘水中萃取碘
B．向SO2水溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液，有白色沉淀生成，說明BaSO4難溶于鹽酸
C．向0.1mol·L－1 FeSO4溶液中滴加少量酸性KMnO4溶液，KMnO4溶液褪色，說明Fe2+具有
氧化性
D．向2.0mL濃度均為0.1mol·L－1的KCl、KI混合溶液中滴加1~2滴0.01mol·L－1 AgNO3溶液，
振蕩，沉淀呈黃色，說明AgCl 的Ksp比AgI 的Ksp大

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法錯誤的是(    )
A．0.3 mol硫酸B．1 mol水C．0.5 mol鈉D．1.5 mol氧

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作能達到實驗目的的
A．向未知液中加入硝酸酸化后，再滴入BaCl2溶液，以檢驗SO42-
B．向溴乙烷水解后的溶液中加入硝酸酸化后，再滴入AgNO3溶液，以檢驗溴原子
C．向未知液中加入NaOH溶液堿化后，再用濕潤的藍色石蕊試紙試驗，以檢驗NH4+
D．向淀粉水解后的溶液中加入硝酸酸化后，再滴入銀氨溶液，以檢驗淀粉水解產(chǎn)物

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