實(shí)驗(yàn)室配制500 mL 0.2 mol/L的Na2SO4溶液,實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
A.在天平上稱(chēng)出14.2 g硫酸鈉固體,把它放在燒杯中,用適量的蒸餾水使它完全溶解并冷卻至室溫。
B.把制得的溶液小心地轉(zhuǎn)移到容量瓶中。
C.繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1~2 cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低處與刻度線相切。
D.用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心注入容量瓶,并輕輕振蕩。
E.將容量瓶瓶塞塞緊,充分搖勻。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)操作步驟的正確順序?yàn)?填序號(hào))________。
(2)
本實(shí)驗(yàn)用到的基本儀器已有燒杯、天平(帶砝碼、鑷子)、玻璃棒,還缺少的儀器是________、________、________。
(3)下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏高的是(填序號(hào))________。
a.某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示
b.沒(méi)進(jìn)行上述的操作步驟D
c.加蒸餾水時(shí),不慎超過(guò)了刻度線
d.砝碼上沾有雜質(zhì)
e.容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
X、Y為短周期元素,X位于ⅠA族,X與Y可能形成化合物X2Y,以下說(shuō)法正確的是( )
A.X的原子半徑一定大于Y的原子半徑
B.X與Y的簡(jiǎn)單離子不可能具有相同的電子層結(jié)構(gòu)
C.兩元素形成的化合物中,原子個(gè)數(shù)比不可能為11
D.X2Y可能是離子化合物,也可能是共價(jià)化合物
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)中,溶液顏色有明顯變化的是( )
A.少量明礬溶液加入到過(guò)量NaOH溶液中
B.往FeCl3溶液中滴入KI溶液,再滴入淀粉溶液
C.少量Na2O2固體加入到過(guò)量NaHCO3溶液中
D.在酸性高錳酸鉀溶液中滴入少量Fe2(SO4)3稀溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在體積為V L的密閉容器中,通入氣體CO a mol和O2 b mol,點(diǎn)燃充分反應(yīng)后,容器中碳原子數(shù)和氧原子數(shù)之比為( )
A. B. C. D.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用符號(hào)表示):
(1)雙氧水(H2O2)是無(wú)色液體,可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2H2O22H2O+O2↑。
反應(yīng)中MnO2的作用是________。在實(shí)驗(yàn)室利用此反應(yīng)制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________,簡(jiǎn)述檢查本裝置氣密性的方法: _______________________________
________________________________________________________________________。
(2)KClO3在MnO2作催化劑時(shí),加熱也可以制得氧氣。應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
________。
(3)為了驗(yàn)證MnO2在KClO3分解過(guò)程中起到了催化劑作用,我們要把反應(yīng)后的產(chǎn)物分離,提取出MnO2并驗(yàn)證其的確是催化劑。分離出MnO2的操作有________、________、洗滌、烘干、稱(chēng)量。為證明MnO2是催化劑,還需要知道的一個(gè)數(shù)據(jù)是____________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于可逆反應(yīng)2CO(g)+2NO(g)N2(g)+2CO2(g) ΔH<0,下列說(shuō)法正確的是 ( )。
A.加入催化劑,平衡正向移動(dòng)
B.在恒溫、恒容條件下,加入氫氧化鈉,平衡不移動(dòng)
C.在恒溫、恒壓條件下,通入He氣,平衡不移動(dòng)
D.降溫,平衡正向移動(dòng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向一容積不變的密閉容器中充入一定量A和B,發(fā)生如下反應(yīng):
xA(g)+2B(s)yC(g) ΔH<0
在一定條件下,容器中A、C的物質(zhì)的量濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用A的濃度變化表示該反應(yīng)0~10 min內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(A)=______________________。
(2)根據(jù)圖示可確定x∶y=________。
(3)0~10 min容器內(nèi)壓強(qiáng)________(填“變大”、“不變”或“變小”)。
(4)推測(cè)第10 min引起曲線變化的反應(yīng)條件可能是________;第16 min引起曲線變化的反應(yīng)條件可能是________。
①減壓 ②增大A的濃度、墼龃驝的量、苌郎亍、萁禍亍、藜哟呋瘎
(5)若平衡Ⅰ的平衡常數(shù)為K1,平衡Ⅱ平衡常數(shù)為K2,則K1________K2(填“>”、“=”或“<”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧化還原反應(yīng)中,水的作用可以是氧化劑、還原劑、既是氧化劑又是還原劑、既非氧化劑又非還原劑等。下列反應(yīng)與Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HBr相比較,水的作用不相同的是( 。
①2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ ②4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
③2F2+2H2O=4HF+O2 ④2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
A.①③ B.①④ C.③④ D.②④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把質(zhì)量為m g的銅絲灼燒變黑后,立即放入下列物質(zhì)中,銅絲變紅且質(zhì)量仍為m g的是( )
A.稀硝酸 B.醋酸溶液
C.乙醇 D.CH3CHO
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