無機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類:
(1)如圖所示的物質(zhì)分類方法名稱是
 

(2)以Na、K、H、O、C、S、N中任兩種或三種元素組成合適的物質(zhì),分別填在下表②③⑥的后面.
物質(zhì)類別 氧化物
化學(xué)式 HCl②
 
 
④Ba(OH)2
⑤Na2CO3
 
⑦CO2⑧Na2O2
(3)寫出⑦轉(zhuǎn)化為⑤的化學(xué)方程式
 

(4)呼吸面具中用⑧作為O2來源的反應(yīng)原理為:
 
 

(5)實(shí)驗(yàn)室制備⑦常用
 
 
反應(yīng),檢驗(yàn)該氣體的方法是
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
專題:物質(zhì)的分類專題
分析:(1)樹狀分類法是一種很形象的分類法,按照層次,一層一層來分,就像一棵大樹;
(2)酸電離出的陽離子全部是氫離子的化合物;堿電離出的陰離子全部為氫氧根離子;鹽電離出得陽離子為金屬離子,陰離子為酸根離子;
(3)CO2與NaOH反應(yīng)轉(zhuǎn)化為Na2CO3
(4)過氧化鈉可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;
(5)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳常用 CaCO3和稀鹽酸反應(yīng),檢驗(yàn)該氣體的方法是 通入澄清石灰水看是否變渾濁.
解答: 解:(1)樹狀分類法是一種很形象的分類法,按照層次,一層一層來分,就像一棵大樹,有葉、枝、桿、根,圖示方法就是樹狀圖,故答案為:樹狀分類法;
(2)酸電離出的陽離子全部是氫離子的化合物,如H2SO4;堿電離出的陰離子全部為氫氧根離子,如NaOH;鹽電離出得陽離子為金屬離子,陰離子為酸根離子,如K2SO4,
故答案為:②H2SO4;④NaOH;⑥K2SO4;
(3)CO2與NaOH反應(yīng)轉(zhuǎn)化為Na2CO3;其化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故答案為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(4)過氧化鈉可以和水或是二氧化碳反應(yīng)生成氫氧化鈉或是碳酸鈉和氧氣,即2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,
故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;
(5)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳常用 CaCO3和稀鹽酸反應(yīng),檢驗(yàn)該氣體的方法是 通入澄清石灰水,若變渾濁,則生成的氣體為CO2,故答案為:CaCO3,稀鹽酸;通入澄清石灰水,若變渾濁,則生成的氣體為CO2
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的分類,化學(xué)方程式的書寫,氧化還原反應(yīng),題目難度不大,注意把握相關(guān)概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)用元素周期律分析下面推斷,不正確的是( 。
①H-的半徑比Li+的半徑大
②砹(At)為有色固體,HAt不穩(wěn)定
③鋰(Li)在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)物是Li2O2,其溶液是一種強(qiáng)堿
④硫酸鍶(SrSO4)是難溶于水的白色固體
⑤硒化氫(H2Se)是無色、有毒、比H2S穩(wěn)定的氣體.
A、①②④B、③⑤
C、②④⑤D、③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧兩種元素形成的常見物質(zhì)有H2O與H2O2,在一定條件下均可分解.
化學(xué)鍵 斷開1mol化學(xué)鍵所需的能量(kJ)
H-H 436
O-H 463
O=O 498
(1)已知:
①H2O的電子式是
 

②H2O(g)分解的熱化學(xué)方程式是
 

③11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的H2完全燃燒,生成氣態(tài)水,放出
 
kJ的熱量.
(2)某同學(xué)以H2O2分解為例,探究濃度與溶液酸堿性對(duì)反應(yīng)速率的影響.常溫下,按照如表所示的方案完成實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 反應(yīng)物 催化劑
a 50mL 5% H2O2溶液 1mL 0.1mol?L-1 FeCl3溶液
b 50mL 5% H2O2溶液 少量濃鹽酸 1mL 0.1mol?L-1 FeCl3溶液
c 50mL 5% H2O2溶液 少量濃NaOH溶液 1mL 0.1mol?L-1 FeCl3溶液
d 50mL 5% H2O2溶液 MnO2
①測得實(shí)驗(yàn)a、b、c中生成氧氣的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖1所示.

由該圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

②測得實(shí)驗(yàn)d在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氧氣的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖2所示.解釋反應(yīng)速率變化的原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖裝置收集或提純以下3種氣體:①NH3  ②SO2  ③NO
(1)若廣口瓶中充滿空氣,則由a口進(jìn)氣可收集的氣體是
 
(填化學(xué)式,下同),由b口進(jìn)氣可收集的氣體是
 

(2)若在廣口瓶中充滿水,則可收集到的氣體是
 
.氣體由
 
(填“a”或“b”)口進(jìn)入.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某二元酸(化學(xué)式用H2B表示)在水中的電離方程式是H2B═H++HB-;HB-?H++B2-,回答下列問題:
(1)Na2B溶液顯
 
(填“酸性”、“中性”或“堿性”).理由是
 
(用離子方程式表示).
(2)在0.1mol/L的Na2B溶液中,下列粒子濃度關(guān)系式正確的是
 

A.c(B2-)+c(HB-)+c(H2B)=0.1mol/LB.c(Na+)+c(OH-)=c(H+)+c(HB-
C.c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HB-)+2c(B2-)D.c(Na+)=2c(B2-)+2c(HB-
(3)已知0.1mol/L NaHB溶液的pH=2,則0.1mol/L H2B溶液中氫離子的物質(zhì)的量濃度可能是
 
0.11mol/L(填“<”、“>”、“=”)理由是:
 

(4)0.1mol/L NaHB溶液中各種離子濃度由大到小的順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)己知在一定條件下某密閉容器發(fā)生反應(yīng):H2+I2(g)═2HI,某時(shí)刻往容器中充入少量氫氣,則正反應(yīng)速率將
 
(填增大或減少,下同),若給容器稍微加熱,則逆反應(yīng)速率將
 
,該反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)示是
 

A.H2、I2、HI的濃度相等          B.混合氣體的顏色不再改變
C.混合氣體的密度不再改變        D.容器中的壓強(qiáng)不再改變
E.I2與H2在混合氣體中的體積分?jǐn)?shù)相等  F.單位時(shí)間內(nèi)生成n mol H2,同時(shí)生成2n mol HI
(2)用石墨作電極電解氯化銅溶液,陽極產(chǎn)物是:
 
;電解化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(3)常溫常壓下,2克氫氣和足量氧氣反應(yīng)生成液態(tài)水放出241.8KJ的熱量,寫出該熱化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某反應(yīng)A(g)+B(g)?C(g)+D(g) 過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題:
該反應(yīng)是
 
反應(yīng),該反應(yīng)的△H=
 
,1mol氣體A和1mol氣體B具有的總能量比1mol氣體C和1mol氣體D具有的總能量
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為制取較純凈的溴苯和驗(yàn)證反應(yīng)機(jī)理,某化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖).
先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中.
(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),打開A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是
 

(3)C中盛放CCl4的作用是
 

(4)能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),可向試管D中加入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明.設(shè)計(jì)另外一種方案證明之(寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示反應(yīng)A(g)+B(g)?nC(g)△H<0,在不同條件下反應(yīng)混合物中C的百分含量和反應(yīng)過程所需時(shí)間的關(guān)系曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、反應(yīng)由逆反應(yīng)開始
B、a表示有催化劑,b表示無催化劑
C、若n=2,其它條件相同,a比b的壓強(qiáng)大
D、若其它條件相同,a比b的溫度高

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