下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、二氧化硅廣泛用于光纖通訊
B、工藝師利用鹽酸刻蝕石英制作藝術(shù)品
C、水晶項(xiàng)鏈和餐桌上的瓷盤都是硅酸鹽制品
D、粗硅制備單晶硅不涉及氧化還原反應(yīng)
考點(diǎn)：硅和二氧化硅
專題：碳族元素
分析：A、光導(dǎo)纖維的制備材料是二氧化硅；
B、石英主要成分是二氧化硅是酸性氧化物和鹽酸不反應(yīng)；
C、水晶項(xiàng)鏈主要成分為二氧化硅；
D、粗硅精煉是二氧化硅和碳反應(yīng)生成硅和一氧化碳，精煉過(guò)程中粗硅和氯氣反應(yīng)生成四氯化硅，被氫氣還原得到晶體硅，依據(jù)反應(yīng)中元素化合價(jià)變化分析判斷；
解答： 解：A、光導(dǎo)纖維的制備材料是二氧化硅，二氧化硅廣泛用于光纖通訊，故A正確；
B、石英主要成分是二氧化硅是酸性氧化物和鹽酸不反應(yīng)，刻蝕石英制作藝術(shù)品應(yīng)用氫氟酸，故B錯(cuò)誤；
C、水晶項(xiàng)鏈主要成分為二氧化硅，不是硅酸鹽，故C錯(cuò)誤；
D、粗硅精煉是二氧化硅和碳反應(yīng)生成硅和一氧化碳，精煉過(guò)程中粗硅和氯氣反應(yīng)生成四氯化硅，被氫氣還原得到晶體硅，發(fā)生的反應(yīng)中元素化合價(jià)發(fā)生變化，是氧化還原反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二氧化硅性質(zhì)的分析應(yīng)用，掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵，注意知識(shí)積累，題目較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面所列的電子層中能量最低的是（　�。�
A、K層B、L 層
C、M層D、N層

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)，屬于電解質(zhì)的是（　　）
A、NaCl
B、銅
C、蔗糖
D、CO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

香草醛是由愈創(chuàng)木酚為原料合成的，合成路線如圖所示：下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、等物質(zhì)的量的四物質(zhì)與足量NaOH溶液反應(yīng)，消耗NaOH物質(zhì)的量比為1：3：2：1
B、化合物2在一定條件下可發(fā)生加聚反應(yīng)
C、檢驗(yàn)制得的香草醛中是否混有化合物3，可用氯化鐵溶液
D、理論上反應(yīng)1→2中原子利用率100%

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、手機(jī)上用的鋰離子電池屬于二次電池
B、測(cè)定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱，需要記錄體系達(dá)到的最終溫度
C、催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率是因?yàn)榻档土朔磻?yīng)的活化能，增大了活化分子百分率
D、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響是通過(guò)改變平衡常數(shù)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A、2FeCl2+Cl2=2FeCl3
B、NH4Cl=NH3↑+HCl↑
C、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
D、2Na+2H2O=2NaOH+H2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、分解反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
B、氧化還原反應(yīng)的特征：化合價(jià)發(fā)生變化
C、還原劑就是反應(yīng)中被還原的物質(zhì)
D、在氧化還原反應(yīng)中，失去電子的元素化合價(jià)降低

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于藥品的取用，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
①實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品要放回原試劑瓶，以免浪費(fèi)
②實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品應(yīng)該扔掉
③實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品要倒入廢液缸中
④剩余的固體藥品應(yīng)放回原試劑瓶，液體應(yīng)倒入廢液缸中．
A、①B、②C、②③D、全部

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于硝酸的說(shuō)法正確的是（　　）
A、硝酸與金屬反應(yīng)時(shí)，主要是+5價(jià)的氮得電子
B、濃HNO3與所有金屬都能反應(yīng)
C、硝酸溶液中的H+離子，能被Zn、Fe等金屬還原成H2
D、常溫下，向濃HNO3中投入Fe片，會(huì)產(chǎn)生大量的紅棕色氣體

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