根據(jù)化學反應的實質是舊鍵斷裂生成這一觀點，下列變化不屬于化學反應的是（　�。�
A、石墨轉化為金剛石
B、NaOH溶液與鹽酸反應生成NaCl和H2O
C、NaCl熔化
D、Na2O溶于水
考點：物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系
專題：物質的性質和變化專題
分析：化學反應的實質是舊鍵的斷裂和新鍵的形成，據(jù)此解答．
解答： 解：A．石墨和金剛石是不同物質，所以石墨轉化為金剛石既有舊鍵的斷裂又有新建的形成，為化學變化，故A不選；
B．NaOH溶液與鹽酸反應生成NaCl和H2O，既有舊鍵的斷裂又有新建的形成，屬于化學變化，故B不選；
C．NaCl熔化，由固體變化為液體，只有舊鍵的斷裂沒有新建的形成，屬于物理變化，故C選；
D．Na2O溶于水，發(fā)生反應生成氫氧化鈉，既有舊鍵的斷裂又有新建的形成，屬于化學變化，故D不選；
故選C．
點評：本題考查了物理變化和化學變化的判斷，明確化學反應的實質是舊鍵斷裂和新鍵的形成是解題關鍵，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

在標準狀況下，2.24L氫氣與2L氧氣反應生成
 
mL水．

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科目：高中化學 來源： 題型：

將少量金屬鈉分別投入下列物質的水溶液中，有氣體放出，且溶液質量減輕的是（　�。�
A、HCl
B、稀K2SO4溶液
C、FeCl3
D、稀NaOH溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

將11.9g Mg、Al、Fe組成的合金溶于足量NaOH溶液中，產生的氣體在標準狀況下體積為3.36L．另取等質量合金溶于過量稀硝酸中，生成NO氣體，向反應后的溶液中加入過量NaOH溶液，得到沉淀19.4g，則上述反應中生成NO氣體的體積為（標準狀況下）（　�。�
A、6.72 L
B、11.2 L
C、22.4 L
D、4.48 L

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科目：高中化學 來源： 題型：

在做中和熱實驗測定中和熱時，應使用的儀器正確的組合是（　　）
（1）天平 （2）量筒  （3）燒杯  （4）滴定管  （5）溫度計  （6）試管  （7）酒精燈．
A、（1）（2）（4）（5）
B、（2）（3）（5）
C、（2）（3）（4）（7）
D、全部

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科目：高中化學 來源： 題型：

“垃圾是放錯了位置的資源”，應該分類回收利用．下列廢棄物可直接回收利用的是（　　）
A、易拉罐B、可充電電池
C、玻璃白酒瓶D、醫(yī)用點滴管

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科目：高中化學 來源： 題型：

0.1mol NaHCO3中含有（　�。�
A、0.2 mol Na+
B、0.05 mol CO
C、6.02×1023個 O
D、0.1 mol H

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列各選項均有X、Y兩種物質，將X緩緩滴入（通入）Y溶液中，無論X是否過量，均能用同一離子方程式表示的是（　�。� 
 XY
A稀鹽酸碳酸鈉溶液
B偏鋁酸鈉溶液硫酸溶液
C硫化鈉溶液氯化鐵溶液
D一水合氨氯化鋁溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

配制500mL0.5mol?L-1的NaOH溶液，試回答下列問題：
（1）計算：需要托盤天平稱量NaOH固體的質量為
 

（2）某學生用托盤天平稱量一個小燒杯的質量，稱量前，把游碼放在標尺的零刻度處，天平靜止時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置，此時左邊的托盤將
 
（填“高于”或者“低于”）右邊的托盤．欲使天平平衡，所進行的操作為
 
．
（3）配制方法  設計五個操作步驟：
①向盛有NaOH的燒杯中加入200mL蒸餾水使其溶解，并冷卻至室溫．
②繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1-2cm．
③將NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中．
④在燒杯中加入少量的蒸餾水，小心洗滌2-3次，每次的洗滌液均移入容量瓶
⑤改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線，加蓋搖勻．
試將以上操作排出先后順序
 
．
（4）某學生實際配制NaOH溶液的濃度為0.48mol?L-1，原因可能是
 
（填字母序號）．
A、使用濾紙稱量氫氧化鈉固體
B、容量瓶中原來存有少量蒸餾水．
C、溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌
D、用膠頭滴管定容時仰視刻度
（5）NaOH溶液長時間敞口放置在空氣中，會部分變質為Na2CO3．取100mL0.5mol?L-1的NaOH的溶液，敞口放置一段時間去中和稀鹽酸，消耗鹽酸的量
 
0.05mol．（填“大于”“小于”或“等于”）．

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