描述或解釋下列現(xiàn)象的離子方程式,不正確的是( 。
A、氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊試液,再通入CO2,溶液有藍變紅:CO2+2OH-=CO32-+H2O
B、漂白粉溶液中加氯化鐵溶液產(chǎn)生大量紅褐色沉淀:Fe3++3ClO-+3H2O=Fe(OH)3↓+3HClO
C、Cl2通入FeBr2溶液中,Cl2與FeBr2物質(zhì)的量之比4:5,10Fe2++6Br-+8Cl2=10Fe3++3Br2+16Cl-
D、碳酸氫銨溶液中加足量澄清石灰水:NH4++HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+NH3?H2O+H2O
考點:離子方程式的書寫
專題:離子反應(yīng)專題
分析:A、溶液變成紅色,說明溶液顯示酸性,二氧化碳過量,反應(yīng)生成了碳酸氫根離子;
B、次氯酸根離子與鐵離子發(fā)生了雙水解,反應(yīng)生成了氫氧化鐵沉淀;
C、亞鐵離子還原性大于溴離子,亞鐵離子優(yōu)先被氧化;完全反應(yīng)時,氯氣與溴化亞鐵的物質(zhì)的量之比為3:2,說明氯氣不足;
D、澄清石灰水足量,銨離子、碳酸氫根離子完全反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氨水.
解答: 解:A、氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊試液,再通入CO2,溶液有藍變紅,說明溶液酸性酸性,二氧化碳過量,反應(yīng)生成了碳酸氫根離子,正確的離子方程式為:CO2+OH-=HCO3-,故A錯誤;
B、漂白粉溶液中加氯化鐵溶液,鐵離子與次氯酸根離子發(fā)生了雙水解,反應(yīng)生成了紅褐色氫氧化鐵沉淀,反應(yīng)的離子方程式為:Fe3++3ClO-+3H2O=Fe(OH)3↓+3HClO,故B正確;
C、Cl2與FeBr2物質(zhì)的量之比4:5,設(shè)氯氣物質(zhì)的量4mol、溴化亞鐵物質(zhì)的量為5mol,5mol亞鐵離子完全被氧化,需要消耗2.5mol氯氣,剩余的1.5mol氯氣用于氧化3mol溴離子,所以反應(yīng)的離子方程式為:10Fe2++6Br-+8Cl2=10Fe3++3Br2+16Cl-,故C正確;
D、碳酸氫銨溶液中加足量澄清石灰水,反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀、氨水和水,反應(yīng)的離子方程式為:NH4++HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+NH3?H2O+H2O,故D正確;
故選A.
點評:本題考查了離子方程式的書寫判斷,題目難度中等,注意掌握判斷離子方程式掌握的方法,本題中C為難點和易錯點,注意亞鐵離子與溴離子還原性強弱及氯氣的物質(zhì)的量不足.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

門捷列夫在研究周期表時預(yù)言了包括“類鋁”、“類硅”在內(nèi)的11種元素.
(1)門捷列夫預(yù)言的“類硅”,多年后被德國化學(xué)家文克勒發(fā)現(xiàn),命名為鍺(Ge).
①已知主族元素鍺的最高化合價為+4價,其最高價氧化物的水化物為兩性氫氧化物.試比較元素的非金屬性Si
 
Ge(用“>”或“<”表示).
②若鍺位于硅的下一周期,寫出“鍺”在周期表中的位置
 
.根據(jù)鍺在周期表中處于金屬和非金屬分界線附近,預(yù)測鍺單質(zhì)的一種用途是
 

③硅和鍺單質(zhì)分別與H2反應(yīng)時,反應(yīng)較難進行的是
 
(填“硅”或“鍺”).
(2)“類鋁”在門捷列夫預(yù)言4年后,被布瓦博德朗在一種礦石中發(fā)現(xiàn),命名為鎵(Ga).
①由鎵的性質(zhì)推知,鎵與鋁同主族,且位于鋁的下一周期.試從原子結(jié)構(gòu)的角度解釋鎵與鋁性質(zhì)相似的原因
 
.冶煉金屬鎵通常采用的方法是
 

②為判斷Ga(OH)3是否為兩性氫氧化物,設(shè)計實驗時,需要選用的試劑有GaCl3溶液、
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子或分子在pH=0的溶液中能大量共存的是(  )
A、Na+、Cu2+、SO42-、NH3?H2O
B、K+、Al3+、MnO4-、C2H5OH
C、K+、Cl-、NO3-、Fe2+
D、Na+、NH4+、NO3-、CH3OOH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗裝置、操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
測定中和熱
B、
沉淀轉(zhuǎn)化
C、
測定醋酸的濃度
D、
電解食鹽水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確且能達到預(yù)期目的是(  )
實驗?zāi)康?/TD> 操作
A 比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱 用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng)
B 欲證明CH2=CHCHO中含有碳碳雙鍵 滴入KMnO4酸性溶液,看紫紅色是否褪去
C 確定磷、砷兩元素非金屬性的強弱 測定同溫同濃度的Na3PO4和Na3AsO4水溶液的pH
D 欲除去苯中混有的苯酚 向混合液中加入濃溴水,充分反應(yīng)后,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為探究外界條件對H2 (g)+I2 (g)?2HI (g)△H<0 反應(yīng)速率的影響,設(shè)計下表所示實驗:
實驗
編號
實驗?zāi)康?/TD> 溫度/℃ 催化劑
質(zhì)量/g
反應(yīng)物初始濃度
/10-3mol?L-1
H2 I2
為以下兩個實驗作參照 457 0 7 9
420 0 7 9
探究催化劑對該反應(yīng)速率的影響 10 7 9
(1)完成上表中的空格.
(2)實驗Ⅰ中,I2的物質(zhì)的量濃度(c)隨時間(t)的變化如圖所示.

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答下列問題:
①在0~1min內(nèi)反應(yīng)的平均速率ν(HI)=
 

②在給出的坐標(biāo)圖中畫出實驗Ⅱ、Ⅲ中I2的物質(zhì)的量濃度(c)隨時間(t)變化的曲線,并進行必要的標(biāo)注.
③保持容器容積不變,向其中加入1molH2,反應(yīng)速率
 
(選填“加快、減慢、不變、不確定”).
④該同學(xué)還想用此反應(yīng)研究壓強對化學(xué)平衡移動的影響,請問能否達到實驗?zāi)康模?div id="520ddop" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“能”、不能”),原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A-G是常見的幾種有機物,A、甲烷  B、乙烷  C、乙烯  D、乙炔  E、丙烷  F、苯  G、甲苯;回答下列問題:
(1)能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)的烴有(填對應(yīng)字母)
 

(2)一氯化物和數(shù)最多的烴是(填對應(yīng)字母)
 

(3)寫出實驗室制取D的化學(xué)方程式:
 

(4)寫出F與溴發(fā)生取代反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在溶液中能大量共存并且溶液為無色透明的離子組是( 。
A、K+、Na+、NO3-、CO32-
B、Mg2+、C1-、OH-、SO42-
C、Ca2+、Na+、Fe3+、NO3-
D、K+、Cl-、HCO3-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三種強電解質(zhì),它們在水中電離出的離子如表所示:
 陽離子  Na+、K+、Cu2+
 陰離子  SO42-、OH-
如圖1所示裝置中,甲、乙、丙三個燒杯依次分別盛放足量的A溶液、足量的B溶液、足量的C溶液,電極均為石墨電極.接通電源,經(jīng)過一段時間后,測得乙中c電極質(zhì)量增加了16g.常溫下各燒杯中溶液的pH與電解時間t的關(guān)系如圖2.據(jù)此回答下列問題:
(1)M為電源的
 
極(填寫“正”或“負”)電極b上發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

(2)計算電極e上生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的體積:
 
;
(3)寫出乙燒杯的電解池反應(yīng)
 
;
(4)如果電解過程中B溶液中的金屬離子全部析出,此時電解能否繼續(xù)進行,為什么?
 
;
(5)若經(jīng)過一段時間后,測得乙中c電極質(zhì)量增加了16g,要使丙恢復(fù)到原來狀態(tài)的操作
 

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