( 14分)某化學小組進行Na2O2與水反應的實驗,如下圖所示,該小組對試管c中紅色褪去的原因進行探究。
(1)Na2O2中含有的化學鍵類型: ;請寫出a中反應的化學方程式 。
查閱資料:
①當NaOH溶液pH≥13時,可以使酚酞由紅色褪為無色;
②Na2O2與水反應分兩步進行:Na2O2 + H2O =" NaOH" + H2O2 2H2O2 = 2H2O + O2↑
(2)請設計實驗驗證Na2O2與水反應后的溶液中有H2O2殘留:取少量b溶液于試管中, ,證明溶液中有H2O2殘留。
(3)結合資料,該小組同學針c中溶液紅色褪去的原因提出以下假設:
① ;
② 溶液中H2O2破壞酚酞的結構;
③ NaOH和H2O2共同作用結果。
(4)該小組同學測出c中溶液的pH為14,認為還不能排除假設②、③,于是又進行了如下實驗,請完成下表空白處:
實驗 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
1 | 向少量H2O2中滴加2滴酚酞,放置一段時間,再加入NaOH溶液至pH=12 | 加入NaOH后,無色溶液先變紅,后褪色 | ① |
2 | 向少量 NaOH溶液(pH=14)中滴加2滴酚酞;再加適量稀鹽酸至溶液 pH=12 | 溶液先變紅,后褪色;加鹽酸后,又出現(xiàn)紅色,且不褪色 | |
3 | 向Na2O2與水反應后的溶液(pH=14)中滴加2滴酚酞;再加適量稀鹽酸至溶液 pH=12 …… | ② …… | 溶液pH大于13時,NaOH使變紅的溶液褪色;pH在8~13時, NaOH和H2O2共同作用使溶液褪色 |
(14分)
(1)離子鍵、非極性共價鍵 (2分)
2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2 ↑ (2分)
(2)加入少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡,用帶火星的木條檢驗,木條復燃。 (2分)
(3)① 溶液中NaOH濃度較大,pH≥13 (2分)
(4)① 僅H2O2不能破壞酚酞結構,酚酞褪色是H2O2和NaOH共同作用結果。
(或 假設②不正確,假設③正確) (2分)
②溶液先變紅,后褪色;加稀鹽酸后,又出現(xiàn)紅色,但隨后褪色。 (2分)
(5)加入稀鹽酸,會因發(fā)生中和反應而放熱,使溶液溫度升高。
解析試題分析:(1)Na2O2中含有的化學鍵類型有離子鍵、非極性共價鍵;Na2O2與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,化學方程式為2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2 ↑
(2)證明過氧化氫的存在,利用其在二氧化錳作催化劑的條件下發(fā)生分解反應,生成氧氣來判斷。操作步驟是加入少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡,用帶火星的木條檢驗,木條復燃。
(3)當NaOH溶液pH≥13時,可以使酚酞由紅色褪為無色;所以① 的假設是溶液中NaOH濃度較大,pH≥13;
(4)實驗1的現(xiàn)象說明①僅H2O2不能破壞酚酞結構,酚酞褪色是H2O2和NaOH共同作用結果;
實驗3的結論說明Na2O2與水反應后的溶液(pH=14>13),所以滴加2滴酚酞先變紅后褪色;加入鹽酸使氫氧根離子濃度減小,又出現(xiàn)紅色,pH在8~13時,NaOH和H2O2共同作用使溶液褪色,所以最終溶液褪色。
(5)加水稀釋不變紅,加鹽酸后變紅,因為加鹽酸后發(fā)生中和反應,中和反應是放熱反應,體系溫度升高,溶液紅色出現(xiàn)。
考點:考查過氧化鈉與水反應機理的探究,對實驗現(xiàn)象的分析判斷,化學方程式的書寫
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
[實驗化學]
磷酸鐵(FePO4·2H2O,難溶于水的米白色固體)可用于生成藥物、食品添加劑和鋰離子電池的正極材料,實驗室可通過下列實驗制備磷酸鐵。
(1)稱取一定量已除去油污的廢鐵屑,加入稍過量的稀硫酸,加熱、攪拌,反應一段時間后過濾,反應加熱的目的是 。
(2)向濾液中加入一定量H2O2氧化Fe2+。為確定加入H2O2的量,需先用K2Cr2O7標準溶液滴定濾液中的Fe2+,離子方程式如下:
①在向滴定管注入K2Cr2O7標準溶液前,滴定管需要檢漏、 和 。
②若滴定xmL濾液中的Fe2+,消耗amol·L—1 K2Cr2O7標準溶液bmL,則濾液中
c(Fe2+)= mol·L—1
③為使濾液中的Fe2+完全被H2O2氧化,下列實驗條件控制正確的是 (填序號)。
A.加入適當過量的H2O2溶液 | B.緩慢滴加H2O2溶液并攪拌 |
C.加熱,使反應在較高溫度下進行 | D.用氨水調節(jié)pH=7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
為探索工業(yè)廢料的再利用,某化學興趣小組設計了如下實驗流程,用含有鋁、鐵和銅的合金廢料制取氯化鋁、綠礬晶體(FeSO4·7H2O)和膽礬晶體。
請回答:
(1)寫出步驟Ⅰ反應的離子方程式: 。
(2)試劑X是 。步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均需進行的實驗操作是 。
(3)進行步驟Ⅱ時,該小組用如圖所示裝置及試劑制取CO2并將制得的氣體通入溶液A中。一段時間后,觀察到燒杯中產(chǎn)生的白色沉淀會逐漸減少。為了避免固體C減少,可采取的改進措施是 。
(4)用固體F制備CuSO4溶液,可設計以下三種途徑:
寫出途徑①中反應的離子方程式 ,請選出你認為的最佳途徑并說明選擇的理由 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
現(xiàn)有一瓶實驗室放置已久的可能被氧化的Na2SO3固體,為了研究它的組成,請你參與同學們進行的如下探究活動:
可選用試劑:濃H2SO4、濃HNO3、10%鹽酸、0.1mol/LH2SO4、0.1mol/LHNO3、0.1mol/LBaCl2、0.1mol/LBa(NO3)2、3%H2O2、10%NaOH溶液、蒸餾水、品紅溶液;儀器自選。
(1)提出假設
假設一:固體全部是Na2SO3; 假設二:固體全部是Na2SO4;
假設三: 。
(2)設計實驗方案(略);選用下圖裝置進行實驗,該裝置的優(yōu)點是 。
(3)進行實驗:請在下表中用簡要文字寫出實驗操作、預期現(xiàn)象和結論。
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結論 |
步驟1:取適量固體樣品于微型試管中;在W管a處滴入 、b處滴入 ;用膠管將W管與微型試管連接好 | |
步驟2:用針筒吸入 ,將針頭穿過微型試管的膠塞,向固體樣品中注入該溶液。 | 。 |
步驟3:撥出針筒,吸入蒸餾水洗凈;再吸入 注入微型試管中 | 。 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
過氧化鈉(Na2O2)是中學常見物質,常見的過氧化物還包括過氧化鈣(CaO2)。已知:過氧化鈉與CO2反應有氣體生成,而將SO2通入過氧化鈉粉末中也有氣體生成。有人提出CO2、SO2與過氧化鈉的反應原理相同,但也有人提出SO2具有較強的還原性,CO2無強還原性,反應原理不相同。據(jù)此設計如下實驗操作進行判斷。
實驗一:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應后的固體進行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應的特點。
(1)提出假設:
假設1:反應后固體中只有Na2SO3,證明SO2未被氧化;
假設2:反應后固體中只有Na2SO4,證明SO2完全被氧化;
假設3:__________________________證明______________________。
實驗探究:
實驗二:通過測量氣體的體積判斷發(fā)生的化學反應,實驗裝置如下:
(2)試劑A可以選用________,試劑B的作用是________。
(3)實驗測得裝置C中過氧化鈉質量增加了m1 g,裝置D質量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標準狀況下),用上述有關測量數(shù)據(jù)判斷,SO2未被氧化、完全被氧化的V-m1關系式。
未被氧化:____________,完全被氧化:____________。
(4)若SO2完全被氧化,寫出反應的化學方程式: __________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
鐵礦石是工業(yè)煉鐵的主要原料之一,其主要成分為鐵的氧化物(設雜質中不含鐵元素和氧元素,且雜質不與硫酸反應)。某研究性學習小組對某鐵礦石中鐵的氧化物的化學式進行探究。
Ⅰ.鐵礦石中含氧量的測定,以下實驗過程不完整,請補充完整。
(1)按上圖組裝儀器,并______________________________________________;
(2)將8.0 g鐵礦石放入硬質玻璃管中,裝置B、C中的藥品如圖所示(夾持儀器均省略);
(3)從左端導氣管口處不斷地緩緩通入H2,____________________________,
點燃A處酒精燈;
(4)充分反應后,撤掉酒精燈,________________________________________;
(5)測得反應后裝置B增重2.25 g,則鐵礦石中氧的百分含量為________。
Ⅱ.鐵礦石中含鐵量的測定,流程如下。
(1)步驟④中煮沸的作用是___________________________________________。
(2)步驟⑤中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、250 mL容量瓶、________。
(3)下列有關步驟⑥的操作中說法正確的是________。
a.因為碘水為黃色,所以滴定過程中不需加指示劑
b.錐形瓶不需要用待測液潤洗
c.滴定過程中可利用淀粉溶液作指示劑
d.滴定過程中,眼睛注視滴定管中液面變化
e.滴定結束后,30 s內溶液不恢復原來的顏色,再讀數(shù)
f.滴定結束后,滴定管尖嘴部分有氣泡,則測定結果偏大
(4)若滴定過程中消耗0.500 0 mol·L-1 KI溶液20.00 mL,則鐵礦石中鐵的百分含量為________。
Ⅲ.由Ⅰ、Ⅱ可以推算出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學式為________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(5分)為了探究乙酸乙酯水解的條件,做了如下實驗
步驟一:取三支相同的試管編號為1、2、3,各試管內依次加入下列藥品
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
加入的藥品和數(shù)量 | 4 mL蒸餾水 | 4 mL 蒸餾水 +3滴濃H2SO4 | 4 mL 蒸餾水 +3滴NaOH濃溶液 |
3滴甲基橙試劑 2 mL乙酸乙酯 | 3滴甲基橙試劑 2 mL乙酸乙酯 | 3滴石蕊溶液 2 mL乙酸乙酯 |
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
加入的藥品和數(shù)量 | 4 mL飽和食鹽水 | 4 mL飽和食鹽水 +3滴濃H2SO4 | 4 mL飽和食鹽水 +3滴NaOH濃溶液 |
3滴甲基橙試劑 2 mL乙酸乙酯 | 3滴甲基橙試劑 2 mL乙酸乙酯 | 3滴石蕊溶液 2 mL乙酸乙酯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
化學與人類生產(chǎn)、生活,社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。下列說法正確的是
A.蔬菜表面灑少許福爾馬林,可保鮮和消毒 |
B.綠色食品就是不使用化肥農(nóng)藥,不含任何化學物質的食品 |
C.推廣納米TiO2光觸媒技術鋪設“生態(tài)馬路”,將汽車尾氣轉化為無害物質 |
D.推廣使用煤液化技術可減少二氧化碳溫室氣體氣體的排放 |
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