A. | 用高效催化劑,可提高CO2的利用率 | |
B. | 單位時間內(nèi)消耗CO2和H2的物質(zhì)的量比為1:3時,反應(yīng)達(dá)到平衡 | |
C. | 及時分離出CH3OH和H2O可提高CO2和H2的利用率 | |
D. | 升高溫度可使該反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動 |
分析 A、催化劑對化學(xué)平衡無影響;
B、根據(jù)正逆反應(yīng)速率是否相等平衡是否達(dá)到平衡狀態(tài);
C、根據(jù)平衡移動原理分析反應(yīng)物減少對化學(xué)平衡的影響;
D、根據(jù)溫度對該反應(yīng)的影響判斷升高溫度,該反應(yīng)的平衡常數(shù)變化.
解答 解:A、催化劑只影響反應(yīng)速率,不影響化學(xué)平衡,所以使用催化劑,化學(xué)平衡不移動,二氧化碳的轉(zhuǎn)化率不變,故A錯誤;
B、單位時間內(nèi)消耗CO2和H2的物質(zhì)的量比為1:3時,表示的都是正反應(yīng)速率,無法判斷正逆反應(yīng)速率是否相等,無法判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài),故B錯誤;
C、及時分離出CH3OH和H2O,化學(xué)平衡向著正向移動,反應(yīng)物CO2和H2的轉(zhuǎn)化率增大,故C正確;
D、該反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度,平衡向著逆向移動,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查了化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷、化學(xué)平衡的影響因素等知識,題目難度中等,注意掌握判斷化學(xué)平衡狀態(tài)的方法、催化劑只影響反應(yīng)速率,不影響化學(xué)平衡的移動.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 其氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性 | |
B. | 單質(zhì)的氧化性的強弱 | |
C. | 其最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸堿性 | |
D. | 單質(zhì)的熔點高低 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 乙醇中含有水(生石灰,蒸餾) | |
B. | 甲烷中含有乙烯(溴水,洗氣) | |
C. | 溴苯中溶有溴(苯,分液) | |
D. | 乙烷中含有乙烯(酸性高錳酸鉀溶液,洗氣) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向水中通入氯氣:Cl2+H2O═H++Cl-+HClO | |
B. | 向明礬溶液中加過量氨水:Al3++4NH3•H2O═AlO2-+4NH4++2H2O | |
C. | 硫酸氫鈉溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液,至溶液恰好呈中性:Ba2++OH一+SO42-+H+═BaSO4↓+H2O | |
D. | 溴乙烷與6mol/L氫氧化鈉水溶液共熱:C2H5Br+OH-CH2═CH2↑+Br-+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將等物質(zhì)的量的SO2氣體和Cl2同時作用于濕潤的紅色布條,漂白效果將更好 | |
B. | SO2氣體和Cl2 漂白原理相同 | |
C. | SO2氣體和Cl2均是有毒氣體 | |
D. | SO2只有氧化性沒有還原性 |
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