一定溫度下,在溶劑為1L的密閉容器內(nèi)放入2molN2O4和8molNO2,發(fā)生如下反應(yīng)2 NO2(紅棕色)N2O4(無(wú)色) △H<0反應(yīng)中NO2 、N2O4的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線如下圖,按下列要求作答:
(1)在該溫度下,反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為: 。
(2)若t1=10s,t2=20s,計(jì)算從t1至t2時(shí)以N2O4表示的反應(yīng)速率: mol· L-1· s-1。
(3)圖中t1、t2、t3哪一個(gè)時(shí)刻表示反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡?答: 。
(4)t1時(shí),正反應(yīng)速率 (填“>”、“<”或“=”)逆反應(yīng)速率。
(5)維持容器的溫度不變,若縮小容器的體積,則平衡向 移動(dòng)(填“正反應(yīng)方向”、“逆反應(yīng)方向”或“不變”)
(6)維持容器的體積不變,升高溫度,達(dá)到新平衡時(shí)體系的顏色 (填“變深”、“變淺”或“不變”)。
⑴K= ⑵0.1 ⑶t3 ⑷> ⑸正反應(yīng)方向 ⑹變深
【解析】
試題分析:(1)化學(xué)平衡常數(shù),是指在一定溫度下,可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)各生成物濃度的化學(xué)計(jì)量數(shù)次冪的乘積除以各反應(yīng)物濃度的化學(xué)計(jì)量數(shù)次冪的乘積所得的比值,因此可逆反應(yīng)2NO2N2O4的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
。
(2)由圖可知,從t1至t2時(shí)N2O4的物質(zhì)的量變化量為4mol-3mol=1mol,其濃度變化量為1mol/L,時(shí)間是20s-10s=10s,所以故v(N2O4)=1mol/L÷10s=0.1mol/(L?s)。
(3)到達(dá)平衡時(shí),反應(yīng)混合物各組分的物質(zhì)的量不發(fā)生變化,由圖象可知,t3時(shí)刻處于平衡狀態(tài),故答案為:t3。
(4)t1時(shí)刻后,NO2濃度降低,N2O4濃度增大,未到達(dá)平衡狀態(tài),反應(yīng)向正反應(yīng)進(jìn)行,故正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,故答案為:>。
(5)維持容器的溫度不變,縮小容器的體積,壓強(qiáng)增大,平衡向體積減小的方向移動(dòng),即向正反應(yīng)方向移動(dòng),故答案為:正反應(yīng)方向。
(6)維持容器的體積不變,升高溫度,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),NO2濃度增大,混合氣體顏色變深,故答案為:變深。
考點(diǎn):考查化學(xué)平衡圖象、化學(xué)平衡常數(shù)、反應(yīng)速率計(jì)算、化學(xué)平衡的影響因素等
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江西省高三上學(xué)期第一次考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向盛有一定量的Ba(OH)2的溶液中逐滴加入稀硫酸,直至過(guò)量,整個(gè)過(guò)程中混合溶液的導(dǎo)電能力(用電流強(qiáng)度I表示),近 似地用如右圖曲線表示,應(yīng)為
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江西五校高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖:則此有機(jī)物可發(fā)生的反應(yīng)類型有:①取代 ②加成 ③消去 ④酯化 ⑤水解 ⑥氧化 ⑦中和
A.①②③⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥⑦
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省蘇州市高三9月學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)法正確的是
A.常溫下,0.05 mol·L-1 Fe2(SO4)3溶液中含F(xiàn)e3+數(shù)目為0.1NA
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L甲苯中含C-H數(shù)目為8 NA
C.常溫下,9.2 g NO2和N2O4的混合氣體中含有的氮原子數(shù)目為0.2 NA
D.1 mol氯氣和足量NaOH溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為2NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省淮安市協(xié)作體高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
對(duì)金屬制品進(jìn)行抗腐蝕處理,可延長(zhǎng)其使用壽命。
(1)以下為鋁材表面處理的一種方法:
① 堿洗的目的是除去鋁材表面的自然氧化膜,為將堿洗槽液中鋁以沉淀形式回收,最好向槽液中加入下列試劑中的 。
a.NH3 b.CO2 c.NaOH d.HNO3
②以鋁材為陽(yáng)極,在H2SO4 溶液中電解,鋁材表面形成氧化膜,陽(yáng)極電極反應(yīng)為 。取少量廢電解液,加入NaHCO3,溶液后產(chǎn)生氣泡和白色沉淀,產(chǎn)生沉淀的原因是 。
(2)鍍銅可防止鐵制品腐蝕,電鍍時(shí)用銅而不用石墨作陽(yáng)極的原因是 。
(3)利用下圖裝置,可以模擬鐵的電化學(xué)防護(hù)。若X為碳棒,為減緩鐵的腐蝕,開(kāi)關(guān)K應(yīng)置于 處。若X為鋅,開(kāi)關(guān)K置于 處。
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氫氧燃料電池可以使用在航天飛機(jī)上,其反應(yīng)原理示意圖如右下圖。下列有關(guān)該氫氧燃料電池的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該電池工作時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B.電流從電極b經(jīng)外電路流向電極a
C.該電池中的電極b是正極
D.在電極a上發(fā)生還原反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省淮安市協(xié)作體高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):mA(g)+nB(g)pC(g),達(dá)到平衡后,保持溫度不變,將氣體體積縮小到原來(lái)的一半,當(dāng)達(dá)到新平衡時(shí),C的濃度為原來(lái)1.9倍,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) B.A的轉(zhuǎn)化率降低
C.m+n>p D.C的體積分?jǐn)?shù)減小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省沭陽(yáng)縣高二下學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)四種變化:①Fe(s)→Fe(g);②2H2(g)+ O2(g)=2H2O(g) △H=-482 kJ·mol-1;
③C(s)+CO2(g)=2CO(g);④NaOH(s)=Na+(aq)+OH-(aq)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題
⑴上述變化中,需要吸收熱量的是 (請(qǐng)?zhí)钭兓拇a①②③④,下同)。
⑵上述變化中,體系的混亂度增大的是 。
⑶已知下列兩種鍵能,H-H:436 kJ·mol-1、O-H:463 kJ·mol-1,請(qǐng)計(jì)算斷裂1 molO2(g)中的共價(jià)鍵需要吸收 kJ的能量。
⑷下面幾種說(shuō)法中。正確的是 [
A.化合反應(yīng)都大多是放熱反應(yīng)
B.凡是需要加熱的反應(yīng),都是吸熱反應(yīng)
C.體系的混亂度增大的反應(yīng)都是吸熱反應(yīng)
D.中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),其化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化成電能
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省高二下學(xué)期4月階段測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
工業(yè)上�;厥找睙掍\廢渣中的鋅(含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO、Al2O3等雜質(zhì)),并用來(lái)生產(chǎn)Zn(NO3)2·6H2O晶體,其工藝流程為:
有關(guān)氫氧化物開(kāi)始沉淀和沉淀完全的pH如下表:
氫氧化物 | Al(OH)3 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Cu(OH)2 | Zn(OH)2 |
開(kāi)始沉淀的pH | 3.3 | 1.5 | 6.5 | 4.2 | 5.4 |
沉淀完全的pH | 5.2 | 3.7 | 9.7 | 6.7 | 8.0 |
⑴在“酸浸”步驟中,為提高鋅的浸出速率,除通入空氣“攪拌”外,還可采取的措施是 。
⑵上述工藝流程中多處涉及“過(guò)濾”,實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾操作需要使用的玻璃儀器有 。
⑶在“除雜I”步驟中,需再加入適量H2O2溶液,H2O2與Fe2+反應(yīng)的離子方程式為 。為使Fe(OH)3 、Al(OH)3沉淀完全,而Zn(OH)2不沉淀,應(yīng)控制溶液的pH范圍為 。檢驗(yàn)Fe3+是否沉淀完全的實(shí)驗(yàn)操作是 。
⑷加入Zn粉的作用是 。“操作A”的名稱是 。
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