16.實(shí)驗(yàn)室用圖示裝置制取乙酸乙酯.
(1)濃H2SO4的作用是:①催化劑,②吸水劑.
(2)右邊收集試管內(nèi)裝有飽和碳酸鈉溶液,該溶液的作用是溶解乙醇除去揮發(fā)出來的乙酸和乙醇、減小乙酸乙酯溶解度,有利于分層
便于液體分層;導(dǎo)氣管不能插入液面以下,原因是防止倒吸.加熱前,大試管中加入幾粒碎瓷片的作用是防止暴沸.
(3)乙醇在銅作催化劑生成乙醛的反應(yīng)方程式為2C2H5OH+O2 $→_{△}^{Cu}$ 2CH3CHO+2H2O
(4)制取乙酸乙酯的反應(yīng)方程式是CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O.

分析 (1)濃硫酸具有吸水性,強(qiáng)氧化性,結(jié)合反應(yīng)即可解答;
(2)飽和碳酸鈉溶液與乙酸反應(yīng)除去乙酸、同時(shí)降低乙酸乙酯的溶解度,便于分層;導(dǎo)管伸入液面下可能發(fā)生倒吸;液體加熱要加碎瓷片,防止暴沸;
(3)乙醇催化氧化生成乙醛和水;
(4)酯化反應(yīng)的本質(zhì)為酸脫羥基,醇脫氫,該反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,且為可逆反應(yīng).

解答 解:(1)乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng),需濃硫酸作催化劑,該反應(yīng)為可逆反應(yīng),濃硫酸吸水利于平衡向生成乙酸乙酯方向移動(dòng),濃硫酸的作用為催化作用,吸水作用,
故答案為:催化劑;吸水劑;
(2)制備乙酸乙酯時(shí)常用飽和碳酸鈉溶液,目的是中和揮發(fā)出來的乙酸,使之轉(zhuǎn)化為乙酸鈉溶于水中,便于聞乙酸乙酯的香味;溶解揮發(fā)出來的乙醇;降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分層得到酯;導(dǎo)管不能插入溶液中,導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上,伸入液面下可能發(fā)生倒吸;分離乙酸乙酯時(shí)先將盛有混合物的試管充分振蕩,讓飽和碳酸鈉溶液中和揮發(fā)出來的乙酸,使之轉(zhuǎn)化為乙酸鈉溶于水中,溶解揮發(fā)出來的乙醇;降低乙酸乙酯在水中的溶解度,靜置分層后取上層得乙酸乙酯;液體乙酸乙醇沸點(diǎn)低,加熱要加碎瓷片,防止暴沸,
故答案為:飽和碳酸鈉溶液;除去揮發(fā)出來的乙酸和乙醇、減小乙酸乙酯溶解度,有利于分層;防止倒吸;防止暴沸;
(3)乙醇催化氧化生成乙醛和水,其反應(yīng)方程式為2C2H5OH+O2 $→_{△}^{Cu}$ 2CH3CHO+2H2O,故答案為:2C2H5OH+O2 $→_{△}^{Cu}$ 2CH3CHO+2H2O;
(4)酯化反應(yīng)的本質(zhì)為酸脫羥基,醇脫氫,乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,該反應(yīng)為可逆反應(yīng),可為CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O,
故答案為:CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOC2H5+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了乙酸乙酯的制備,注意把握乙酸乙酯的制備原理和實(shí)驗(yàn)方法,把握乙酸乙酯與乙酸、乙醇性質(zhì)的區(qū)別,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列電子式錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.各取0.1mol Cu分別投入足量的下列四種酸溶液中(必要時(shí)可以加熱):①濃硫酸②濃硝酸③稀硝酸④稀硫酸,充分反應(yīng)后得到的氣體體積(相同條件下)由大到小的順序是( 。
A.①②③④B.②①③④C.②④①③D.③④①②

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖中 A、B、C、D、E均為有機(jī)化合物.已知:C能跟NaHCO3發(fā)生反應(yīng);C和D的相對(duì)分子質(zhì)量相等,且E為無支鏈的化合物.根據(jù)如圖回答問題:

(1)C分子中的官能團(tuán)名稱是羧基;化合物B不能發(fā)生的反應(yīng)是e(填字母序號(hào)):
a 加成反應(yīng)  b取代反應(yīng)  c消去反應(yīng)   d酯化反應(yīng)   e水解反應(yīng)  f 置換反應(yīng)
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是CH3COOH+CH3CH2CH2OHCH3COOCH2CH2CH3+H2O.
(3)反應(yīng)②實(shí)驗(yàn)中加熱的目的是(從速率和平衡兩個(gè)角度分析)加快反應(yīng)速率;及時(shí)將產(chǎn)物乙酸丙酯蒸出,以利于平衡向生成乙酸丙酯的方向移動(dòng)
(4)A的結(jié)構(gòu)簡式是
(5)同時(shí)符合下列三個(gè)條件的B的同分異構(gòu)體的數(shù)目有4個(gè).
I.含有間二取代苯環(huán)結(jié)構(gòu)Ⅱ.屬于非芳香酸酯Ⅲ.與 FeCl3 溶液發(fā)生顯色反應(yīng).
寫出其中任意一個(gè)同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.下列所熟悉的物質(zhì):
①O2 ②NaBr③H2SO4④Na2CO3⑤Na2O2⑥NaHSO4⑦NH4Cl⑧金剛石
(1)這些物質(zhì)中,只含共價(jià)鍵的是①③⑧;只含離子鍵的是②;屬于共價(jià)化合物的是③;屬于離子化合物的是②④⑤⑥⑦.
(2)將NaHSO4溶于水破壞了NaHSO4中的離子鍵和共價(jià)鍵;將NaHSO4熔化,破壞了NaHSO4中的離子 鍵.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示:
(1)該有機(jī)物的核磁共振氫譜中出現(xiàn)6組峰;
(2)寫出該有機(jī)物所含官能團(tuán)的名稱碳碳雙鍵、羥基
(3)寫出該有機(jī)物發(fā)生消去反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(4)該有機(jī)物發(fā)生加成聚合反應(yīng)后,所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)H2O2的分解做了如下探究.下表是該實(shí)驗(yàn)小組研究H2O2分解速率的因素時(shí)記錄的一組數(shù)據(jù),將質(zhì)量相同但狀態(tài)不同的MnO2分別加入盛有15mL 5%的H2O2溶液的大試管中,并用帶火星的木條測(cè)試,結(jié)果如下:
MnO2觸摸試管情況觀察結(jié)果反應(yīng)完成所需的時(shí)間
粉末狀很燙劇烈反應(yīng),帶火星的木條復(fù)燃3.5min
塊狀微熱反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃30min
(1)寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填放熱或吸熱).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,催化劑的催化效果與接觸面積 有關(guān).
Ⅱ.一定溫度下,在容積為VL的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):aN(g)?bM(g),M、N的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示:
(1)此反應(yīng)的化學(xué)方程式中$\frac{a}$=$\frac{2}{1}$
(2)t1到t2時(shí)刻,以M的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為:$\frac{1}{({t}_{2}-{t}_{1})V}$mol•L-1•min-1
(3)平衡時(shí),N的轉(zhuǎn)化率為75%.
(4)下列敘述中能說明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是CE
A.反應(yīng)中M與N的物質(zhì)的量之比為1:1
B.混合氣體的總質(zhì)量不隨時(shí)間的變化而變化
C.混合氣體的總物質(zhì)的量不隨時(shí)間的變化而變化
D.單位時(shí)間內(nèi)每消耗amolN,同時(shí)生成bmolM
E.混合氣體的壓強(qiáng)不隨時(shí)間的變化而變化.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.若發(fā)現(xiàn)114號(hào)元素X,它的最外層有4個(gè)電子,則下列有關(guān)它的敘述正確的是( 。
A.X的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性比甲烷強(qiáng)B.X的最高價(jià)氧化物是XO2
C.X應(yīng)為非金屬元素D.X的最高價(jià)氧化物的水化物是強(qiáng)酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.將10mL NO和NO2的混合氣體通入裝滿水的倒立在水槽中的量筒里,充分反應(yīng)后,最后剩余6mL氣體,則原混合氣體中NO的體積為( 。
A.1mLB.4mLC.5mLD.7mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案