實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的基礎(chǔ)，下圖中所示的方法、裝置和操作完全正確的是(　　)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置制備氣體，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性

B．該裝置可以用于制備氫氣、氧氣和氨氣

C．為了防止固體顆粒堵塞導(dǎo)氣管，常在試管口放一團(tuán)棉花

D．若用該裝置制備氧氣，并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先將導(dǎo)管撤出水槽，再停止加熱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知:H2O(g)H2O(l)　ΔH1=-Q1 kJ·mol-1(Q1>0)

C2H5OH(g)C2H5OH(l)　ΔH2=-Q2 kJ·mol-1(Q2>0)

C2H5OH(g)+3O2(g)2CO2(g)+3H2O(g)　ΔH3=-Q3 kJ·mol-1(Q3>0)

若使23 g液態(tài)乙醇完全燃燒,最后恢復(fù)室溫,則放出的熱量為(單位為kJ)(　)

A.Q1+Q2+Q3        

B.1.5Q1-0.5Q2+0.5Q3

C.0.5(Q1+Q2+Q3)   

D.0.5Q1-1.5Q2+0.5Q3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知反應(yīng)Cl2＋H2O===HCl＋HClO，對(duì)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是(　　)

A．Cl2是氧化劑，H2O是還原劑  B．氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比是1∶2

C．按照化學(xué)方程式進(jìn)行，氧化劑失電子1 mol  D．Cl2既是氧化劑又是還原劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧化還原反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用，回答下列問(wèn)題：

(1)罐頭廠在裝食品罐頭時(shí)，通常要添加一些對(duì)人體無(wú)害的防腐劑，防止食物被空氣中的氧氣氧化而變質(zhì)，此類(lèi)食物防腐劑應(yīng)具有________(填“氧化性”或“還原性”)。

(2)氯氣是一種重要的工業(yè)原料且HCl遇NH3會(huì)產(chǎn)生NH4Cl，NH4Cl為白色固體。工業(yè)上利用反應(yīng)3Cl2＋2NH3===N2＋6HCl檢查氯氣管道是否漏氣。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是________。

A．若管道漏氣遇NH3就會(huì)產(chǎn)生白煙  B．該反應(yīng)利用了Cl2的強(qiáng)氧化性

C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)          D．生成1 mol N2有6 mol電子轉(zhuǎn)移

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所選用的試劑及操作方法均正確的一組是(　　)

選項(xiàng)

待提純的物質(zhì)

選用的試劑

操作方法

A

NaOH(Na2CO3)

鹽酸

—

B

CO2(CO)

CuO

加熱

C

Fe(Zn)

稀硫酸

過(guò)濾

D

CO2(HCl)

Na2CO3溶液

洗氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


電解質(zhì)是(　　)

A．在溶于水或熔融狀態(tài)下全部電離的化合物

B．在溶于水或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物

C．可溶性鹽類(lèi)

D．導(dǎo)電性很強(qiáng)的物質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


幾種短周期元素的原子半徑和主要化合價(jià)見(jiàn)下表，下列說(shuō)法中正確的是

(　　)。

元素代號(hào)

原子半徑/nm

主要化合價(jià)

X

0.160

＋2

Y

0.143

＋3

Z

0.102

＋6、－2

L

0.099

＋7、－1

M

0.077

＋4、－4

Q

0.074

－2

A.等物質(zhì)的量的X、Y的單質(zhì)與足量的鹽酸反應(yīng)，生成的H2一樣多

B．Y與Q形成的化合物不能跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)

C．Z的氫化物的穩(wěn)定性強(qiáng)于L的氫化物的穩(wěn)定性

D．在化學(xué)反應(yīng)中，M原子與其他原子易形成共價(jià)鍵而不易形成離子鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


綠色化學(xué)概念從一提出來(lái)，就明確了它的目標(biāo)是研究和尋找能充分利用的無(wú)毒害原材料，最大限度地節(jié)約能源，在化工生產(chǎn)各環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)凈化和無(wú)污染的反應(yīng)途徑。下列化工生產(chǎn)中體現(xiàn)綠色化學(xué)內(nèi)涵的是

(　　)。

①減少“三廢”排放量

②考慮有關(guān)原材料的再生利用

③出現(xiàn)污染問(wèn)題再治理

④回收未反應(yīng)的原料、副產(chǎn)物、助溶劑、穩(wěn)定劑等非反應(yīng)試劑

⑤拒絕使用無(wú)法替代、無(wú)法回收、無(wú)法再生和重復(fù)使用的有毒副作用、污染明顯的原料　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．①③④                B．①②③⑤

C．①②④⑤              D．②③④⑤

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