分析 由反應①可知A為,反應②為發(fā)生取代反應,同時生成HCl,反應③為鄰氨基苯甲酸發(fā)生縮聚反應生成高分子化合物.
(4)水解產(chǎn)物為,其同分異構體遇氯化鐵溶液發(fā)生顯色反,說明含有酚羥基,甲基與酚羥基有鄰、間、對三種;
(5)由步驟Ⅲ產(chǎn)物結構,可知甲苯發(fā)生硝化反應生成T為,用高錳酸鉀溶液氧化得到J為,用鐵粉和鹽酸還原硝基生成.
解答 解:由反應①可知A為,反應②為發(fā)生取代反應,同時生成HCl,反應③為鄰氨基苯甲酸發(fā)生縮聚反應生成高分子化合物.
(1)A為,名稱為甲苯,故答案為:甲苯;
(2)反應②的化學方程式為:,
故答案為:;
(3)B的結構簡式為,故答案為:;
(4)水解產(chǎn)物為,其同分異構體遇氯化鐵溶液發(fā)生顯色反,說明含有酚羥基,甲基與酚羥基有鄰、間、對三種,故答案為:3;
(5)由步驟Ⅲ產(chǎn)物結構,可知甲苯發(fā)生硝化反應生成T為,用高錳酸鉀溶液氧化得到J為,用鐵粉和鹽酸還原硝基生成.
①T為,如果條件控制不好,可能生成副產(chǎn)物等,故答案為:;
②氨基易被氧化,如果先還原硝基生成氨基,后氧化甲基,高錳酸鉀會氧化氨基,產(chǎn)生副產(chǎn)物,使產(chǎn)品純度低,產(chǎn)率低,
故答案為:氨基被氧化,產(chǎn)品含雜質(zhì)多,產(chǎn)率低.
點評 本題考查有機物合成與推斷、同分異構體書寫、有機反應方程式書寫等,注意根據(jù)合成路線中有機物的結構進行分析,需要學生熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù):B>C>A | B. | 原子半徑:B>A>C | ||
C. | 對應氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:A>C | D. | 還原性:Am->Cn- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 自備購物袋,不用塑料方便袋,可以有效控制“白色污染” | |
B. | 大力發(fā)展、推廣可利用太陽能.風能的城市照明系統(tǒng),能夠減少溫室氣體的排放 | |
C. | 將液電池深埋,可以避免其中的重金屬污染 | |
D. | 建立空調(diào)凝結水和屋面雨水收集系統(tǒng),充分利用水資源 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸鈉的水解反應:CH3COO-+H2O═CH3COOH+H2O | |
B. | 碳酸氫鈣與過量的NaOH溶液反應:Ca2-+2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+2H2O+CO32- | |
C. | AgNO3溶液中加入過量的氨水:Ag++NH3•H2O═AgOH↓+NH4+ | |
D. | 稀硝酸與過量的鐵屑反應:3Fe+8H++2NO3-═3Fe3++2NO↑+4H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中盛硫酸鋅溶液,乙中盛硫酸銅溶液,鋅為陰極 | |
B. | 乙中盛硫酸銅溶液,銅離子在銅電極上被氧化 | |
C. | 電池工作時,鹽橋中的陽離子移向甲,陰離子移向乙,溶液仍保持電中性 | |
D. | 取出鹽橋,電流表指針即回到零點 |
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