KAl(SO4)2·12H2O(明礬)是一種復(fù)鹽，在造紙等方面應(yīng)用廣泛。實(shí)驗(yàn)室中，采用廢易拉罐(主要成分為Al，含有少量的Fe、Mg雜質(zhì))制備明礬的過(guò)程如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為盡量少引入雜質(zhì)，試劑①應(yīng)選用 (填標(biāo)號(hào))。

A．HCl溶液 B．H2SO4溶液 C．氨水 D．NaOH溶液

（2）生成沉淀B的離子方程式為 ；明礬能用于凈水，其原因是 ；往明礬溶液中滴加Ba(OH)2溶液，恰好使溶液中的SO42-完全沉淀的離子方程式為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧化還原反應(yīng)一定有氧元素參加
B．氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移
C．物質(zhì)中某元素失去電子，則此物質(zhì)是氧化劑
D．某一反應(yīng)中有元素化合價(jià)的變化，則該反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．水及水溶液對(duì)生命活動(dòng)必不可少，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．向水中加入明礬可以起到凈水作用
B．熱糖水降低溫度后有固體析出，則原熱糖水一定是飽和溶液
C．配制溶液時(shí)攪拌可以增大溶質(zhì)的溶解度
D．物質(zhì)溶于水時(shí)不會(huì)放出熱量

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖是火星大氣成分含量示意圖．與地球空氣的成分相比，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．火星大氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)小于地球空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)
B．火星大氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)小于地球空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)
C．火星大氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于地球空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
D．火星大氣中有稀有氣體，地球空氣中沒(méi)有

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆海南省高三上學(xué)期月考三化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某班同學(xué)用如下實(shí)驗(yàn)探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì)。回答下列問(wèn)題：

（1）甲組同學(xué)取2mL FeCl2溶液，加入幾滴氯水，再加入1滴KSCN溶液，溶液變紅，說(shuō)明Cl2可將Fe2+氧化。FeCl2溶液與氯水反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_ 。

（2）乙組同學(xué)認(rèn)為甲組的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，該組同學(xué)在2mL FeCl2溶液中先加入0.5mL煤油，再于液面下依次加入幾滴氯水和l滴KSCN溶液，溶液變紅，煤油的作用是 。

（3）丙組同學(xué)取10mL 0.1mol/L KI溶液，加入6mL 0.1mol/L FeCl3溶液混合。分別取2mL此溶液于3支試管中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①第一支試管中加入1mLCCl4充分振蕩、靜置，CCl4層呈紫色；

②第二只試管中加入1滴K3[Fe(CN)6]溶液，生成藍(lán)色沉淀；

③第三支試管中加入1滴KSCN溶液，溶液變紅。

實(shí)驗(yàn)②檢驗(yàn)的離子是 (填離子符號(hào))；實(shí)驗(yàn)①和③說(shuō)明：在I-過(guò)量的情況下,溶液中仍含有 (填離子符號(hào))，由此可以證明該氧化還原反應(yīng)為 反應(yīng)(填“可逆”或“不可逆”)。

(4)丁組同學(xué)向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl2溶液，溶液變成棕黃色，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ；一段時(shí)間后．溶液中有氣泡出現(xiàn)，并放熱，隨后有紅褐色沉淀生成。產(chǎn)生氣泡的原因是 ；生成沉淀的原因是 (用平衡移動(dòng)原理解釋)。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．二氧化硫是大氣污染物之一．我國(guó)的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)空氣中二氧化硫的最高濃度（單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量）限值如下表所示：
級(jí)別一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)
濃度限值（mg/m3） 0.150.50 0.70
為測(cè)定空氣中二氧化硫的含量，某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)利用SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）將含碘（I2）1.27mg的碘溶液加入到試管中；
（2）向試管內(nèi)滴加2～3滴淀粉溶液，溶液顯藍(lán)色（淀粉遇I2便藍(lán)）
（3）通過(guò)抽氣裝置抽氣，使空氣由導(dǎo)氣管進(jìn)入試管與碘溶液接觸．
（4）當(dāng)溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，測(cè)定通過(guò)空氣的總量為1m3請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算判斷，該地區(qū)空氣中二氧化硫的濃度級(jí)別．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室制取乙烯的裝置如圖所示，試回答：
（1）燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O；
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管Ⅱ中溴水褪色，此現(xiàn)象能否說(shuō)明一定有乙烯生產(chǎn)不能（填“能”或“不能”）．試管中另一現(xiàn)象可證明確實(shí)有乙烯生成，該現(xiàn)象是液體分層，油狀液體在下層；試管Ⅱ中溴水褪色能否說(shuō)明是由于乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)不能（填“能”或“不能”）．通過(guò)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH可進(jìn)一步證明是發(fā)生了取代反應(yīng)還是加成反應(yīng)，原因是若發(fā)生取代反應(yīng)，生成HBr，水溶液pH明顯減�。蝗舭l(fā)生加成反應(yīng)，不能生成HBr，水溶液pH升高．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．把一鐵棒插入CuSO4溶液后，過(guò)一段時(shí)間取出晾干，鐵棒質(zhì)量增加了6g，問(wèn)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室采用MgCl2、AlCl3的混合溶液與過(guò)量氨水反應(yīng)制備MgAl2O4，主要流程圖1：

（1）如圖2所示，過(guò)濾操作中的一處錯(cuò)誤是漏斗下端尖嘴未緊貼燒杯內(nèi)壁．
（2）判斷流程中沉淀是否洗凈所用的試劑是AgNO3溶液（或硝酸酸化的AgNO3溶液）．高溫焙燒時(shí)，用于盛放固體的儀器名稱(chēng)是坩堝．
（3）無(wú)水AlCl3（183℃升華）遇潮濕空氣即產(chǎn)生大量白霧，實(shí)驗(yàn)室可用圖3裝置制備．

寫(xiě)出A裝置中的離子反應(yīng)MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O．裝置B中盛放飽和NaCl溶液，該裝置的主要作用是除去氯氣中的氯化氫．F中試劑的作用是防止氫氧化鈉溶液中的水進(jìn)入E裝置．用一件儀器裝填適當(dāng)試劑后也可起到F和G的作用，所裝填的試劑為堿石灰．
（4）Cl2和Ca（OH）2制取漂粉精的化學(xué)方程式是2Ca（OH）2+2Cl2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．
（5）實(shí)驗(yàn)常用足量的Na2SO3溶液吸收多余氯氣，試寫(xiě)出相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式：SO32-+Cl2+H2O═SO42-+2Cl-+2H+．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案