16.某無色溶液中只可能含有Na+、Ba2+、Cl-、I-、SO32-、SO42-等離子,對該溶液進行下列實驗,實驗操作和現(xiàn)象如表:
步驟操作現(xiàn)象
(1)取少量溶液滴加幾滴石蕊試液溶液變藍
(2)另取少量溶液滴加過量氯水,再加入CCl4振蕩,靜置上層無色,下層呈紫色
(3)。2)上層溶液,加入過量Ba(NO32溶液和稀HNO3,過濾有白色沉淀產生
(4)向(3)的濾液中加入過量AgNO3溶液和稀HNO3有白色沉淀產生
下列結論正確的是( 。
A.可能含有 Cl-、SO32-、SO42-B.肯定沒有 Ba2 +、Cl-、I-
C.不能確定 Na+、SO32-、SO42-D.肯定含有 Na+、I-、SO32-

分析 由(1)可知,溶液呈堿性,說明含有弱酸陰離子,只有亞硫酸根離子,則不可能含Ba2+;
由(2)中CCl4層呈紫紅色可知,含I-離子;
由(3)可知,白色沉淀為硫酸鋇,一定含SO32-,可能含有SO42-離子;
由(4)可知,白色沉淀為AgCl,但由于步驟(2)加入了氯離子,所以原溶液是否含氯離子不能確定,以此來解答.
最后根據(jù)電荷守恒確定電解質溶液中的陽離子的存在.

解答 解:由(1)可知,溶液呈堿性,是含有弱酸陰離子,只有亞硫酸根離子,則不可能含Ba2+
由(2)中CCl4層呈紫紅色可知,含I-離子;
由(3)可知,白色沉淀為硫酸鋇,一定含SO32-,可能含有SO42-離子;
由(4)可知,白色沉淀為AgCl,但由于步驟(2)加入了氯離子,所以原溶液是否含氯離子不能確定;
根據(jù)以上分析溶液中一定含有SO32-、I-,一定沒有Ba2+;
由電荷守恒可知,溶液中一定含有陽離子為Na+;
所以溶液中一定存在的離子是Na+、I-、SO32-;不能確定的是Cl-、SO42-
故選D.

點評 本題考查物質的鑒別和檢驗,涉及化學反應與現(xiàn)象、萃取操作、離子共存的判斷等知識,注意電荷守恒的應用,關鍵是先肯定離子存在,再否定不共存的離子,題目難度不大,框圖型實驗題是近幾年高考題的熱點,本題注重考查學生對一些重要的離子性質的掌握情況,及其檢驗方法的掌握情況.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有機物的性質差異是由于相同的官能團受不同鄰近基團影響而產生的是( 。
A.己烷不能使Br2的四氯化碳溶液褪色而己烯能使其褪色
B.葡萄糖與新制的Cu(OH)2懸濁液共熱生成磚紅色而果糖不能
C.苯酚()與溴的水溶液反應生成白色沉淀而甲苯不能
D.乙烷與Cl2單質發(fā)生取代反應而乙烯與Cl2單質易發(fā)生加成反應

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.某學習小組欲設計實驗探究焦炭與二氧化硅反應的產物.
查閱資料:實驗室可以用PdCl2溶液檢驗CO,二者發(fā)生反應會產生黑色金屬鈀,溶液變渾濁.

回答下列問題:
(1)上述裝置連接順序(按氣流從左至右)為B→D→A→C→E.
(2)加熱前,向裝置內通入一段時間氮氣,其目的是要用氮氣將裝置中的空氣排盡,避免空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣對實驗產生干擾;D裝置的作用是作安全瓶,防止倒吸使玻璃管炸裂.
(3)若A中出現(xiàn)渾濁,寫出A中發(fā)生反應的化學方程式PdCl2+CO+H2O=Pd+CO2+2HCl.
(4)C裝置可用來檢驗CO2氣體,可選用的試劑是B (填字母).
A.NaOH溶液    B.Ba(OH)2溶液       C.BaCl2溶液      D.品紅溶液
(5)如果不用E裝置,可能的后果是發(fā)生一氧化碳中毒.
(6)經測定B裝置中生成的CO與CO2物質的量之比為2:1,寫出B中發(fā)生反應的化學方程式2SiO2+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Si+2CO↑+CO2↑.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.一種煤炭脫硫技術可以把硫元素以CaSO4的形成固定下來,可以減少SO2的排放,但產生的CO又會與CaSO4發(fā)生化學反應,從而降低脫硫效率.相關的熱化學方程式如下:
①CaSO4(s)+CO(g)?CaO(s)+SO2(g)+CO2(g)△H1=210.5kJ•mol-1
②$\frac{1}{4}$CaSO4(s)+CO(g)?$\frac{1}{4}$CaS(s)+CO2(g)△H2=-47.3kJ•mol-1
請回答下列問題:
(1)反應CaO(s)+3CO(g)+SO2(g)?CaS(s)+3CO2(g)△H=-399.7kJ•mol-1;平衡時增大壓強,此反應正向(“正向”、“逆向”、“不”)移動.
(2)已知298K時,Ksp(CaCO3)=m×10-p,Ksp(CaSO4)=n×10-q.則反應:CaCO3+SO42-?CaSO4+CO32-的平衡常數(shù)數(shù)值表示式為$\frac{m}{n}×1{0}^{q-p}$(用含m、n、p、q的式子表示).
(3)用碘量法可測定排放煙氣中二氧化硫的含量,請寫出碘溶液與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應的離子方程式I2+SO2+2H2O=SO42-+2I-+4H+;
(4)反應①②的平衡常數(shù)的對數(shù)lgK隨反應T的變化曲線見圖,其中曲線Ⅰ代表②反應,P為兩曲線交點,則在該溫度下兩反應均達平衡時,體系中c(SO2)=1mol•L-1,從減少二氧化硫排放的角度來考慮,本體系適宜的反應條件是B.
A.低溫低壓      B.低溫高壓      C.高溫高壓      D.高溫低壓.

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11.所示裝置進行探究實驗,以驗證產物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.當溫度迅速上升后,可觀察到試管中溴水褪色,燒瓶中濃硫酸與乙醇的混合液體變?yōu)樽睾谏?br />
(1)寫出該實驗中生成乙烯的化學方程式:CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃H_{2}SO_{4}}$H2O+CH2=CH2
(2)甲同學認為:考慮到該混合液體反應的復雜性,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是BC(填字母序號)
A.乙烯與溴水易發(fā)生取代反應B.使溴水褪色的反應,未必是加成反應
C.使溴水褪色的物質,未必是乙烯D.濃硫酸氧化乙醇生成乙醛,也會使溴水褪色
(3)乙同學經過細致觀察后認為試管中另一現(xiàn)象可證明反應中有乙烯生成,這個現(xiàn)象是液體分兩層,下層有油狀液體
(4)丙同學對上述實驗裝置進行了改進,在I和II之間增加如圖2裝置,則A中的試劑應為NaOH溶液,其作用是吸收二氧化硫,B中的試劑為品紅溶液
(5)處理上述實驗后燒瓶中廢液的正確方法是B(填字母序號)
A.廢液冷卻后倒入下水道中B.廢液冷卻后倒入空廢液缸中
C.將水加入燒瓶中稀釋后倒入廢液缸.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.元素X形成的離子與鎂離子的核外電子排布相同,且X的離子半徑小于負二價氧離子的半徑.X元素可能為(  )
A.NeB.NC.NaD.K

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8.化學小組利用下圖裝置進行某些氣體的制備和性質實驗,圖中夾持裝置有省略
(1)為制取干燥氨氣,可將裝置C與裝置D連接,則裝置D中 的固體宜選用ad.
a.堿石灰       b.無水氯化鈣    c.五氧化二磷      d.生石灰
(2)裝置F可用于探究氯氣和氨氣反應,實驗室打開開關1、3,關閉2,先向燒瓶中通入Cl2,然后關閉1、3,打開2,向燒瓶中緩慢通入一定量的另一種氣體.實驗一段時間后燒瓶內出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內壁凝結,寫出該反應的化學方程式3Cl2+8NH3=N2+6NH4Cl.請設計一個實驗方案鑒定該固體中的陽離子加入氫氧化鈉溶液加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,若變藍證明有銨離子.
(3)利用裝置A、E,可設計實驗比較氯離子和溴離子的還原性強弱,能證明結論的實驗現(xiàn)象是溶液變橙色.
(4)將裝置B、C分別與F相連后,進行硫化氫和二氧化硫反應的實驗,若通入燒瓶中的硫化氫和二氧化硫體積比為2:1,打開開關3后燒瓶中的實驗現(xiàn)象為形成“噴泉”.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.已知aA+bB2+、cC-、dD2-四種離子均具有相同的電子層結構,關于A、B、C、D四種元素的敘述正確的是( 。
A.原子半徑:A>B>C>DB.原子序數(shù):b>a>c>d
C.離子半徑:D>C>B>AD.a+1=d-2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.空氣和水是人類生存和發(fā)展必不可少的自然資源,改善空氣質量、合理利用水資源已成為全人
(1)今年9月以來北京地區(qū)發(fā)生嚴重霧霾天氣,其中9月28日,各種污染物的污染指數(shù)為:二氧化硫86,二氧化氮71,可吸入顆粒物162,則該地區(qū)的空氣污染指數(shù)為162,首要污染物為可吸入顆粒物,空氣質量等級為輕度污染.
(2)汽車上加裝尾氣催化凈化裝置,可以使NO、CO相互反應轉化為CO2和N2(填化學式).
(3)明礬可用作廢水處理的混凝劑,Al3+水解生成的Al(OH)3(填化學式)膠體能吸附水中的懸浮顆粒,并使之沉降.
(4)煤燃燒產生的SO2所形成的酸雨中,SO2最終轉化成的酸是H2SO4(填化學式).在煤中加入適量石灰石,可以大大減少煤燃燒時SO2的排放,發(fā)生反應的化學方程式為2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2CO2.(請寫出其總反應方程式)

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