下圖所示裝置I是一種可充電電池,裝置Ⅱ?yàn)殡娊獬亍kx子交換膜只允許Na+通過(guò),充放電的化學(xué)方程式為閉合開關(guān)K時(shí),b極附近先變紅色。下列說(shuō)法正確的是

A.當(dāng)有0.01 mol Na+通過(guò)離子交換膜時(shí),b電極上析出112 mL的氣體

B.負(fù)極反應(yīng)為3Br--2e-= Br3-

C.閉合K后,b電極附近的pH變小

D.閉合K后.a電極上有氯氣產(chǎn)生

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:A. 在閉合回路中電子轉(zhuǎn)移相同。若有0.01 mol Na+通過(guò)離子交換膜時(shí),則外電路轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量也是0.01mol。因?yàn)殚]合開關(guān)K時(shí),b極附近先變紅色,說(shuō)明在b電極為陰極,該電極的電極式為:2H++2e-=H2。b電極產(chǎn)生氫氣不清楚什么條件,因此無(wú)法根據(jù)體積確定其物質(zhì)的量的多少。錯(cuò)誤。Bb是陰極,那么B為電源的負(fù)極,A為電源的正極。放電時(shí),負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)為:3Br--2e-= Br3-。正極發(fā)生反應(yīng):S42-+2e-=2 S22-正確。C.b電極附近溶液變?yōu)榧t色,是因?yàn)?/span>H+放電使的附近的水的電離平衡被破壞,最終導(dǎo)致附近的c(OH-)增大,pH增大所以變?yōu)榧t色。錯(cuò)誤。D. A為電源的正極,則a是電解池的陽(yáng)極。因?yàn)樵撾姌O材料Cu是活性電極,電極本身發(fā)生氧化反應(yīng)Cu-2e-=Cu2+。Cl-不失去電子,所以不會(huì)產(chǎn)生氯氣。.

考點(diǎn):考查燃料電池、電解池的電極反應(yīng)、離子的移動(dòng)、溶液的酸堿性的變化及有關(guān)計(jì)算的知識(shí)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

黃鐵礦是我國(guó)大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料.某化學(xué)興趣小組對(duì)某黃鐵礦石(主要成分為FeS2)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究.
【實(shí)驗(yàn)一】:測(cè)定硫元素的含量
I.將m1g該黃鐵礦樣品放入如下圖所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全得到紅棕色固體和一種刺激性氣味的氣體.寫出石英管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2
4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2


Ⅱ.反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如下處理:

問(wèn)題討論:
(1)I中,甲中所盛試劑是
堿石灰
堿石灰

(2)Ⅱ中,所加H2O2溶液需足量的理由是
使SO32-完全氧化為SO42-
使SO32-完全氧化為SO42-
;
發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
SO32-+H2O2=SO42-+H2O
SO32-+H2O2=SO42-+H2O

(3)該黃鐵礦石中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
32m2
233m1
×100%
32m2
233m1
×100%

【實(shí)驗(yàn)二】:設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定鐵元素的含量

問(wèn)題討論:
(4)②中,若用鐵粉作還原劑,則所測(cè)得的鐵元素的含量
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”,下同);若將稀釋液久置后再用酸性KMnO4滴定,則所測(cè)得的鐵元素的含量
偏小
偏小

(5)③中,需要用到的儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還有
250mL容量瓶
250mL容量瓶

(6)某同學(xué)一共進(jìn)行了三次滴定實(shí)驗(yàn),三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 第一次 第二次 第三次
消耗KMnO4溶液體積/mL 26.42 25.05 24.95
根據(jù)所給數(shù)據(jù),計(jì)算該稀釋液中Fe2+的物質(zhì)的量濃度為c=
0.5mol/L
0.5mol/L
.(提示:5Fe2++MnO4-+8H+=Mn2++5Fe3++4H2O)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

I.實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)定某種氨基酸(CxHyOzNp)的分子組成.取w g該種氨基酸放在純氧中充分燃燒,生成CO2、H2O和N2.現(xiàn)用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(鐵架臺(tái)、鐵夾、酒精燈等未畫出)請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置D中分別盛放的試劑:D
銅網(wǎng)
銅網(wǎng)
;
(2)檢查裝置氣密性,進(jìn)行如下操作后A中氨基酸開始反應(yīng),請(qǐng)用序號(hào)表示正確的操作順序
③④②③①
③④②③①
.(實(shí)驗(yàn)操作:①使用酒精燈加熱A處;②使用酒精燈加熱D處;③打開活塞a,通入氧氣; ④關(guān)閉活塞a,記錄F裝置的液面讀數(shù).)
(3)樣品氨基酸充分燃燒后,待E裝置氣體冷卻至室溫后記錄F裝置的液面讀數(shù),請(qǐng)指出讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:
讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與刻度線和凹液面最低點(diǎn)相切,移動(dòng)量筒使E和F裝置的液面相平
讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與刻度線和凹液面最低點(diǎn)相切,移動(dòng)量筒使E和F裝置的液面相平

(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)所能測(cè)定的數(shù)據(jù),能否確定該氨基酸的分子式:
不能
不能

II.室溫下,將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到了藍(lán)色沉淀.為了確定沉淀的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下試驗(yàn)和研究.
(1)【提出假說(shuō)】
假設(shè)一:兩者反應(yīng)只生成CuCO3沉淀;
假設(shè)二:兩者反應(yīng)只生成Cu(OH)2沉淀;
假設(shè)三:
生成的是CuCO3和Cu(OH)2的混合物
生成的是CuCO3和Cu(OH)2的混合物
;
(2)【理論探究】
查閱資料:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;KSP〔CuCO3〕=1.4×10-10
KSP〔Cu(OH)2〕=5.6×10-20若只由此數(shù)據(jù)結(jié)合適當(dāng)計(jì)算來(lái)判斷,最有可能正確的是假設(shè)

(3)【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟一:將CuSO4溶液倒入等濃度等體積的Na2CO3溶液中并攪拌,有藍(lán)色沉淀生成.
步驟二:將沉淀從溶液中分離出來(lái),其操作方法為:①過(guò)濾,②
洗滌
洗滌
,③干燥.
步驟三:利用下圖所示裝置,進(jìn)行定量分析:

①A裝置中玻璃儀器的名稱是U 形管.
②儀器組裝好后首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過(guò)量的空氣的作用是保證裝置中的水蒸氣和CO2被C、D裝置完全吸收.
④數(shù)據(jù)記錄:
(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
利用上述數(shù)據(jù)初步判斷該沉淀的成分是CuCO3和Cu(OH)2,在沉淀中二者的物質(zhì)的量之比為
1:1
1:1
.若所得沉淀是純凈物而不是混合物,請(qǐng)寫出該物質(zhì)的化學(xué)式
Cu2(OH)2CO3
Cu2(OH)2CO3

B裝置的質(zhì)量(g) C裝置的質(zhì)量(g) D裝置的質(zhì)量(g)
實(shí)驗(yàn)前 15.4 262.1 223.8
試驗(yàn)后 6.1 264.8 230.4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀.
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)只生成CuCO3一種沉淀;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng),生成Cu(OH)2一種沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
I.按照乙同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)寫出Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的離子方程式:
Cu2++CO32-+H2O=Cu(OH)2 ↓+CO2↑或CO32-+H2O HCO3-+OH-,Cu2++2OH-=Cu(OH)2
Cu2++CO32-+H2O=Cu(OH)2 ↓+CO2↑或CO32-+H2O HCO3-+OH-,Cu2++2OH-=Cu(OH)2

Ⅱ.在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中過(guò)濾、洗滌、低溫干燥,檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的方法是
取最后一次洗滌液,滴加BaCl2溶液,無(wú)沉淀生成,說(shuō)明已洗凈
取最后一次洗滌液,滴加BaCl2溶液,無(wú)沉淀生成,說(shuō)明已洗凈
.并用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.

(1)裝置B中所裝試劑是
CuSO4
CuSO4

(2)能證明乙同學(xué)觀點(diǎn)正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),C中澄清石灰水不變渾濁
B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),C中澄清石灰水不變渾濁

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀都有,可通過(guò)下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成.  
(3)各裝置連接順序?yàn)?!--BA-->
C
C
A
A
B
B
E
E
D
D

(4)裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通入過(guò)量的空氣,其作用分別是
開始時(shí)通入處理過(guò)的空氣可以將裝置中原有的H2O 蒸汽和CO2排出;結(jié)束時(shí)通入處理過(guò)的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2趕出
開始時(shí)通入處理過(guò)的空氣可以將裝置中原有的H2O 蒸汽和CO2排出;結(jié)束時(shí)通入處理過(guò)的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2趕出

(5)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1-
49n
9m
1-
49n
9m

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?河西區(qū)二模)某研究小組為探究鐵和濃硫酸的反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)上圖裝置存在不足,請(qǐng)?jiān)趫D中C處畫出所需裝置并標(biāo)注試劑名稱

(2)實(shí)驗(yàn)前要檢查A、B裝置的氣密性,其操作為在接口E處接一導(dǎo)氣管F,將F的末端浸入液面以下,
向A試管加水至玻璃管D末端浸入液面以下
向A試管加水至玻璃管D末端浸入液面以下
,安好裝置,用酒精燈微熱試管人,觀察
導(dǎo)氣管F管口處有氣泡冒出
導(dǎo)氣管F管口處有氣泡冒出
,停止加熱,F(xiàn)中有一段液柱,證明該裝置的氣密性好.
(3)為探究該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體性質(zhì),將網(wǎng)個(gè)棉球上分別滴加少量試劑,按圖示安好裝置,加熱試管A,觀察四個(gè)棉球顏色變化情況,并記錄,請(qǐng)?zhí)顚懴卤砜瞻祝?br />
棉球 棉球上滴加的試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
i
品紅溶液
品紅溶液
棉球變?yōu)榘咨岷笥只謴?fù)紅色
ii
FeCl3溶液
FeCl3溶液
棉球變?yōu)闇\綠色 離子方程式:
SO2+2Fe3++2H2O=2Fe3++SO42ˉ+4H+
SO2+2Fe3++2H2O=2Fe3++SO42ˉ+4H+

結(jié)論:
SO2有還原性
SO2有還原性
iii Na2S溶液 棉球變?yōu)闇\黃色 解釋:淺黃色物質(zhì)是
S
S

結(jié)論:
SO2有氧化性
SO2有氧化性
iv
石蕊試液
石蕊試液
棉球變?yōu)榧t色 化學(xué)方程式:
SO2+H2O?H2SO3
SO2+H2O?H2SO3

結(jié)論:該氣體屬于酸性氧化物
(4)反應(yīng)結(jié)束拆卸裝置前,不需打開膠塞,就可使裝置中殘留的有毒氣體完全吸收,應(yīng)采取的操作足
從D管口向試管A中鼓入足量空氣
從D管口向試管A中鼓入足量空氣

(5)為探究試管A反應(yīng)后的溶液中產(chǎn)物種類,小組同學(xué)提出3種假設(shè),①只含有Fe3+②只含有Fe2+③既含有Fe3+又含有Fe2+,完成此探究實(shí)驗(yàn)所需試劑至少有
KSCN溶液和K3[Fe(CN)6]溶液或KSCN溶液和KMnO4溶液
KSCN溶液和K3[Fe(CN)6]溶液或KSCN溶液和KMnO4溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案