同溫同壓下，同體積的氣體單質(zhì)X2和氣體單質(zhì)Y2化合生成氣體Z，且反應(yīng)前后氣體體

積不變，則Z的化學式為

A．X2Y2 B．X2Y C．XY2 D．XY

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：2016-2017學年廣東省高二上第一次大考化學卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)往1L的容器中通入CO2、H2各2mol。在一定條件下讓其發(fā)生反應(yīng)：CO2＋H2CO＋H2O，回答下列問題：

（1）在830℃條件下，反應(yīng)達到平衡時CO2的濃度為1mol·L－1。該條件下平衡常數(shù)K1＝________。

（2）在（1）基礎(chǔ)上，把體系的溫度降至800℃。已知該條件下的平衡常數(shù)K2＝0.81，可以推知平衡時c(H2O)＝______________(保留2位有效數(shù)字)。

（3）該可逆反應(yīng)的正反應(yīng)為________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。

（4）在（1）基礎(chǔ)上，壓縮容器體積至0.5L。該條件下的平衡常數(shù)為K3。則K3________(填“大于”、“等于”或“小于”)K1，理由是______________________。

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年甘肅省高二上第一次月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)aA(g)cC(g)＋dD(g)，反應(yīng)達到平衡后，將氣體體積壓縮到原來的一半，當再次達到平衡時，D的濃度為原平衡 的1.8倍，下列敘述正確的是

A．a(chǎn)<c＋d B．A的轉(zhuǎn)化率增大

C．D的體積分數(shù)變大 D．平衡向正反應(yīng)方向移動

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年福建省高一上第一次月考化學卷（解析版） 題型：填空題

在標準狀況下，物質(zhì)①4 g H2 ，② 33.6L CH4 ，③1mol H2O ，④3.01×1023個O2.(填序號，下同)

（1）質(zhì)量最大的是____ ___，（2）分子數(shù)最多的是_ __ __，

（3）原子數(shù)最少的是___ ____，（4）體積最小的是_ __ ____.

（5）電子數(shù)最多的是___ ____.

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年福建省高一上第一次月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

由NaHS、MgSO4、NaHSO3組成的混合物中，已知S元素的質(zhì)量分數(shù)w(S)=a%，則O元素的質(zhì)量分數(shù)w(O)為

A. 1-1.75a% B. 1.75a% C.1.25a% D.無法計算

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年福建省高一上第一次月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

將一小塊鈉投入盛20 mL飽和澄清石灰水的燒杯里，不可能觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是

A．鈉熔成小球、四處游動 B．鈉浮在液面上

C.溶液底部有銀白色物質(zhì)生成 D.溶液變渾濁

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年福建省高一上第一次月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

查閱資料發(fā)現(xiàn)，金屬鈉不僅能跟氧氣和水反應(yīng)，還能跟多種其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其中包括與酒精在常溫下反應(yīng)。要研究金屬鈉跟酒精反應(yīng)的性質(zhì)以及它與水反應(yīng)的異同點，下列的研究方法中用不到的是

A.實驗法 B. 分類法 C. 觀察法 D.比較法

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年福建省高二上第一次月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

有a、b、c、d四個金屬電極，G為電流計。有關(guān)的反應(yīng)裝置及部分反應(yīng)現(xiàn)象如下：

實驗

裝置

部分實

驗現(xiàn)象

a極質(zhì)量減小

b極質(zhì)量增加

溶液中的SO42-

向b極移動

d極溶解c極

有氣體產(chǎn)生

電子從d極

流向a極

由此可判斷這四種金屬的活動性順序是

A. d>a>b>c B. a>b>c>d C. b>c>d>a D. a>b>d>c

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科目：高中化學 來源：2017屆山東省高密市高三上學期10月統(tǒng)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下，關(guān)于pH=2的鹽酸，下列說法不正確的為

A．溶液中c(H+) = 1．0×10-2 mol·L-1

B．此溶液中由水電離出的c(OH-) = 1．0×10-12 mol·L-1

C．加水稀釋100倍后，溶液的pH = 4

D．加入等體積pH = 12的氨水，溶液呈中性

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