根據(jù)熱化學(xué)方程式：S(l)＋O2(g)===SO2(g) ΔH＝－293.23 kJ·mol－1 ，分析下列說(shuō)法中正確的是

A．S(s)＋O2(g)===SO2(g)，反應(yīng)放出的熱量大于293.23 kJ·mol－1

B．S(g)＋O2(g)===SO2(g)，反應(yīng)放出的熱量小于293.23 kJ·mol－1

C．1 mol SO2(g)的鍵能的總和小于1 mol S(l)和1 mol O2(g)的鍵能之和

D．1 mol SO2(g)的鍵能的總和大于1 mol S(l)和1 mol O2(g)的鍵能之和

 

D

【解析】

試題解析：因物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)也要吸收熱量，所以S（g）+O2（g）=SO2（g）的反應(yīng)熱的數(shù)值小于297.23kJ?mol-1，故A錯(cuò)誤；因物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)也要釋放熱量，所以S（g）+O2（g）=SO2（g）的反應(yīng)熱的數(shù)值大于297.23kJ?mol-1，故B錯(cuò)誤；因放熱反應(yīng)中舊鍵斷裂吸收的能量小于新鍵形成所放出的能量，1molSO2的鍵能總和大于1molS和1molO2的鍵能總和，故C錯(cuò)誤； 因放熱反應(yīng)中舊鍵斷裂吸收的能量小于新鍵形成所放出的能量，1molSO2的鍵能總和大于1molS和1molO2的鍵能總和，故D正確．

考點(diǎn)：反應(yīng)熱和焓變

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省新鄭市高一上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室用 98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸配制0.2mol/L的 H2SO4溶液950mL.

（1）需要使用的主要儀器有量筒、燒杯、玻棒、 、 。

（2）其操作步驟可分解為以下幾步：

A．用量筒量取 mL濃硫酸，緩緩注入裝有約50mL蒸餾水的燒杯里，并用玻璃棒攪拌。

B．用適量蒸餾水分三次洗滌燒杯和玻璃棒，將每次的洗液都移入容量瓶里。

C．將稀釋后的硫酸小心地用玻璃棒引流容量瓶里。

D．檢查容量瓶是否漏水。

E．將蒸餾水直接加入容量瓶，至液面接近刻度線1-2cm處。

F．蓋緊瓶塞，反復(fù)顛倒振蕩，搖勻溶液。

G．用膠頭滴管向容量瓶里逐滴加入蒸餾水，到液面最低點(diǎn)恰好與刻線相切。

請(qǐng)據(jù)此填寫：

①完成上述步驟中的空白處。

②補(bǔ)充完成正確的操作順序（用字母填寫）：

（ D）→（ A ）→（ C ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ F ）。

③容量瓶在使用前必須進(jìn)行的操作是 。

④將濃硫酸在燒杯中稀釋后移入容量瓶時(shí)，必須_____________方可移液.

（3）試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響

①量取濃硫酸時(shí)眼睛俯視刻度線，會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度會(huì) ；（填： 偏高、偏低、或無(wú)影響，下同）

②定容時(shí)，眼睛俯視刻度線，所配溶液濃度會(huì) ；

③定容后，加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后，發(fā)現(xiàn)溶面低于刻度線，又滴加蒸餾水至刻度，所配溶液濃度會(huì) .

④容量瓶未干燥即用配制溶液 .

⑤往容量瓶轉(zhuǎn)移時(shí)，有少量液體濺出 .

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅箔，制造印刷電路板。為了從使用過(guò)的腐蝕廢液中回收銅，并重新獲得純凈的FeCl3溶液，準(zhǔn)備采用下列步驟

請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)中加入或生成的有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式

① ② ③ ④ ⑥

（2）寫出FeCl3溶液與金屬銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

（3）檢驗(yàn)腐蝕廢液中含有Fe3+的實(shí)驗(yàn)操作是

（4）廢液加入過(guò)量①后，可能發(fā)生的離子方程式

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

溶液、膠體和濁液這三種分散系的本質(zhì)區(qū)別是

A．是否有丁達(dá)爾現(xiàn)象 B．是否能通過(guò)濾紙

C．分散質(zhì)粒子的大小 D．是否均一、透明、穩(wěn)定

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省英文學(xué)校高二10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

能源問(wèn)題是人類社會(huì)面臨的重大課題，H2、CO、CH3OH都是重要的能源物質(zhì)，它們的燃燒熱依次為－285.8 kJ·mol－1、－282.5 kJ·mol－1、－726.7 kJ·mol－1。已知CO和H2在一定條件下可以合成甲醇CO(g)＋2H2(g)===CH3OH(l)。則CO與H2反應(yīng)合成甲醇的熱化學(xué)方程式為

A．CO(g)＋2H2(g)===CH3OH(g) ΔH＝+127.4 kJ·mol－1

B．CO(g)＋2H2(g)===CH3OH(l) ΔH＝＋127.4 kJ·mol－1

C．CO(g)＋2H2(g)===CH3OH(g) ΔH＝－127.4 kJ·mol－1

D．CO(g)＋2H2(g)===CH3OH(l) ΔH＝－127.4 kJ·mol－1

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省英文學(xué)校高二10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)反應(yīng)N2＋3H2=2NH3的能量變化如圖所示，該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是

A．N2(g)＋3H2(g)＝2NH3(l) ΔH＝2(a－b－c)kJ·mol－1

B．N2(g)＋3H2(g)＝2NH3(g) ΔH＝2(b－a)kJ·mol－1

C．N2(g)＋H2(g)＝NH3(l) ΔH＝(b＋c－a)kJ·mol－1

D．N2(g)＋H2(g)＝NH3(g) ΔH＝(a＋b)kJ·mol－1

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省英文學(xué)校高一10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（17分）掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下圖為兩套實(shí)驗(yàn)裝置。

I II

（1）寫出下列儀器的名稱：

a. b. c.

（2）儀器a～e中，使用前必須檢查是否漏水的有 。（填序號(hào)）

（3）若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物，還缺少的儀器是 ，將儀器補(bǔ)充完整后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，溫度計(jì)水銀球的位置在 處。冷凝水由 （填f或g）口通入， 口流出。

（4）現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL，裝置II是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖。

①圖中的錯(cuò)誤是 。除了圖中給出的的儀器和分析天平外，為完成實(shí)驗(yàn)還需要的儀器有： 。

②根據(jù)計(jì)算得知，所需NaOH的質(zhì)量為 g

③配制時(shí)，其正確的操作順序是（字母表示，每個(gè)字母只能用一次） ________。

A用30mL水洗滌燒杯2~3次，洗滌液均注入容量瓶

B準(zhǔn)確稱取計(jì)算量的氫氧化鈉固體于燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動(dòng)，使其充分溶解

C將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中

D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻

E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切

F．繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度2~3cm處

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省英文學(xué)校高一10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)時(shí)正確的操作是( )

A．把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱

B．開始析出晶體后用玻璃棒攪拌

C．待水分完全蒸干后停止加熱

D．蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時(shí)即停止加熱

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南周口市高二上第一次月考化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

密閉容器中的平衡體系H2+I2(g) 2HI(g) △H < O，欲使HI濃度增大，可采取的措施是

A．?dāng)U大體積 B．升溫 C．降溫 D．加催化劑

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案