下列說法正確的是

A．自發(fā)反應在任何條件下都能實現(xiàn)

B．化學反應不一定都有能量變化

C．升高溫度，活化分子百分數(shù)增大，化學反應速率一定增大

D．一般使用催化劑可以降低反應的活化能，增大活化分子百分數(shù)，從而提高反應物的轉(zhuǎn)化率

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：2015-2016學年吉林省扶余市高一上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的實驗中，下列操作正確的是

A．欲配制1000mL 0.1mol·L－1的鹽酸，將稀釋后的鹽酸溶液全部轉(zhuǎn)移到未經(jīng)干燥的1000mL的容量瓶中，加水至刻度線2cm時，再用膠頭滴管加水至刻度線

B．將準確量取的18.4mol·L－1的硫酸10mL，注入已盛有30mL水的100mL的容量瓶中，加水至刻度線，即可制得100mL稀硫酸

C．仰視容量瓶刻度線，看到液面超過了容量瓶的刻度線，用膠頭滴管吸出刻度線以上的溶液

D．將氫氧化鈉固體放在有濾紙的天平托盤上，精確稱量并放入燒杯中溶解后，立即注入容量瓶中

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河北成安一中、永年二中高一上期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學設計如下實驗方案，以分離NaCl和CaCl2兩種固體混合物，試回答：

（1）操作I的名稱是 ，操作II的名稱是 。圖中括號內(nèi)的操作步驟均為 ；

（2）寫出生成B的方程式為： 。

（3）按此實驗方案得到的NaCl固體中肯定含有 (填化學式)雜質(zhì)；為了解決這個問題可以向操作(II)得到的液體A中加入適量的 ；反應的方程式為：__________________；

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年河南省高一上學期二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)的量濃度表述正確的是

A．0.2mol·L-1Na2SO4溶液中含有Na+和SO總物質(zhì)的量為0.6mol

B．50mL2mol·L－1NaCl溶液和100mL0.5mol·L－1MgCl2溶液中，Cl-的物質(zhì)的量濃度相等

C．用1L水吸收22.4L氯化氫所得鹽酸的濃度是1mol·L-1

D．10g98%的硫酸（密度為1.84g·cm-3）與10mL18.4mol·L-1的硫酸的濃度是相同的

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年湖南省高二上學期期中（理）化學試卷（解析版） 題型：填空題

用編號填空：

（1）下列關(guān)于燃燒熱的說法正確的是

A．101kPa時1mol氫氣完全燃燒生成水蒸氣所放出的熱量即氫氣的燃燒熱；

B．101kPa時1mol碳在氧氣中燃燒生成CO所放出的熱量即碳的燃燒熱；

C．某物質(zhì)的燃燒熱不隨熱化學方程式計量數(shù)的改變而改變。

（2）下列關(guān)于用稀鹽酸和氫氧化鈉稀溶液測中和熱的說法錯誤的是

A．實驗結(jié)果隨反應物用量改變而改變；

B．實驗中氫氧化鈉溶液稍過量是為了使鹽酸完全被氫氧化鈉中和；

C．實驗中不可用環(huán)形銅質(zhì)攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒。

（3）下列關(guān)于化學平衡的說法錯誤的是

A．若改變影響化學平衡的條件之一，平衡向能夠使這種改變減弱的方向移動；

B．達到化學平衡時，各組分的濃度不再改變，反應停止；

C．化學平衡移動，化學平衡常數(shù)不一定改變。

（4）改變下列條件，化學平衡一定向正反應方向移動的是

A．增大反應物濃度 B．升高溫度 C．增大壓強

（5）下列關(guān)于電解質(zhì)的說法錯誤的是

A．酸、堿、鹽及氧化物都是電解質(zhì)；

B．電解質(zhì)溶液能導電是因為發(fā)生了電離，產(chǎn)生了自由移動的離子；

C．電解質(zhì)不一定能導電，能導電的物質(zhì)不一定是電解質(zhì)。

（6）下列反應的△H＜0的是

A．鋁和稀硫酸反應 B．碳酸氫銨受熱分解 C．氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應

（7）下列情況，均為日常生活中為了改變反應速率而采取的措施，其中不屬于濃度影響反應速率的是

A．汽車加大油門 B．食物放冰箱 C．糕點包裝袋里放小包除氧劑

（8）下列實驗現(xiàn)象與實際不符的是

A．向4mL0.01mol/LKMnO4酸性溶液中加入2mL0.1mol/LH2C2O4溶液:溶液褪色；

B．濃度均為0.1mol/L的Na2S2O3和H2SO4溶液等體積混合：溶液變渾濁；

C．將盛有NO2和N2O4混合氣體的容器壓縮：混合氣體顏色比壓縮前淺。

（9）一定溫度下，有三種酸：A．鹽酸，B．硫酸，C．醋酸，回答下列問題：

①三種酸溶液等物質(zhì)的量濃度時，c（H+）最大的是 ；

②三種酸的c（H+）相同時，溶液濃度最大的是 ；

③將c（H+）相同的三種酸均加水稀釋至原來的100倍后，再加入同樣的鋅粒，反應最快的是 。

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年湖南省高二上學期期中（文）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于酸性食物的是

A．蘋果 B．西瓜 C．梨 D． 雞肉

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年湖南省高二上學期期中（文）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別織物成分是真絲還是人造絲，正確的操作方法是

A．滴加醋酸 B．滴加濃硫酸 C．滴加酒精 D．灼燒

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年廣東省高二上學期期中理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題

一定條件下，在體積為3 L的密閉容器中反應：CO（g）+ 2H2（g）CH3OH（g）達到化學平衡狀態(tài)。

（1）根據(jù)右圖，升高溫度，K值將 （填“增大”、“減小”或“不變”）。

（2）500℃時，從反應開始到達到化學平衡，以H2的濃度變化表示的化學反應速率是 （用nB、tB表示）。

（3）該可逆反應達到化學平衡狀態(tài)的標志是 （填字母）。

a、CO、H2、CH3OH的濃度均不再變化

b、混合氣體的密度不再改變

c、混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變

d、v生成（CH3OH）= v消耗（CO）

（4）300℃時，將容器的容積壓縮到原來的1/2，在其他條件不變的情況下，對平衡體系產(chǎn)生的影響是 （填字母）。

a、c（H2）減少 b、正反應速率加快，逆反應速率減慢

c、CH3OH 的物質(zhì)的量增加 d、重新平衡時c（H2）/ c（CH3OH）減小

（5）根據(jù)題目有關(guān)信息，請在右下坐標圖中標示出該化學反應過程的能量變化（標明信息）。

（6）以甲醇、空氣、氫氧化鉀溶液為原料，石墨為電極可構(gòu)成燃料電池。已知該燃料電池的總反應式為：2CH3OH +3O2+4OH- = 2CO32- + 6H2O，該電池中負極上的電極反應式是：

2CH3OH–12e－+16OH－＝ 2CO32－+ 12H2O ，則正極上發(fā)生的電極反應為： 。

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科目：高中化學 來源：2016屆廣東省高三11月月考理科綜合化學試卷（解析版） 題型：填空題

鋰離子電池的應用很廣，其正極材料可再生利用。某鋰離子電池正極材料有鈷酸鋰（LiCoO2）、導電劑乙炔黑和鋁箔等。充電時，該鋰離子電池負極發(fā)生的反應為6C+xLi++xe- = LixC6。現(xiàn)欲利用以下工藝流程回收正極材料中的某些金屬資源（部分條件未給出）。

回答下列問題：

（1）LiCoO2中，Co元素的化合價為 。

（2）寫出“正極堿浸”中發(fā)生反應的離子方程式 。

（3）“酸浸”一般在80℃下進行，寫出該步驟中發(fā)生的所有氧化還原反應的化學方程式 ；可用鹽酸代替H2SO4和H2O2的混合液，但缺點是 。

（4）寫出“沉鈷”過程中發(fā)生反應的化學方程式 。

（5）充放電過程中，發(fā)生LiCoO2與Li1-xCoO2之間的轉(zhuǎn)化，寫出放電時電池反應方程式 。

（6）上述工藝中，“放電處理”有利于鋰在正極的回收，其原因是 。在整個回收工藝中，可回收到的金屬化合物有 （填化學式）。

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