A. | 用圖1所示裝置收集CO和NO | B. | 用圖2所示裝置制取少量氫氣 | ||
C. | 用圖3所示裝置制取少量氨氣 | D. | 用圖4所示裝置制取少量氯氣 |
分析 A.NO與空氣中氧氣反應(yīng),CO與空氣密度接近,二者不能用排空氣法收集;
B.氫氣密度較小,集氣瓶中的導(dǎo)管應(yīng)該進(jìn)氣管段、出氣管長(zhǎng);
C.氧化鈣與濃氨水能夠生成氨氣,氨氣密度較小,采用向下排空氣法收集;
D.吸收氯氣的導(dǎo)管不能伸入氫氧化鈉溶液,否則易發(fā)生倒吸現(xiàn)象.
解答 解:A.由于NO與空氣中氧氣反應(yīng)、CO與空氣密度接近,不能用圖1所示裝置收集CO和NO,故A錯(cuò)誤;
B.氫氣密度小于空氣,應(yīng)該采用向下排空氣法收集,即集氣瓶中導(dǎo)管采用短進(jìn)長(zhǎng)出的方式,故B錯(cuò)誤;
C.氧化鈣溶于水生成氫氧化鈣,該反應(yīng)放熱,有利于氨氣放出,圖示裝置能夠制取少量氨氣,且收集方法合理,故C正確;
D.圖示裝置中,收集多余氯氣時(shí),伸入氫氧化鈉溶液的導(dǎo)管不能插入溶液,避免發(fā)生倒吸,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及氣體制備與收集、物質(zhì)分離與提純等知識(shí),把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)原理及實(shí)驗(yàn)裝置的作用為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意?shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)性分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 五種元素中,原子半徑最大的是W | |
B. | Y的氫化物的沸點(diǎn)比W的氫化物的沸點(diǎn)低 | |
C. | Y與Z 形成的化合物都可以和鹽酸反應(yīng) | |
D. | Z與Q形成的化合物的水解液一定顯酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增大壓強(qiáng).V正增大,V逆減小 | |
B. | 升高溫度,V正減小,V逆增大 | |
C. | 增大A濃度的瞬間,V正增大,V逆不變 | |
D. | 增大A濃度瞬間,V正增大而V逆減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①④⑦ | C. | ③⑤⑧ | D. | ③⑦⑧ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{a-b}{V}$ mol•L-1 | B. | $\frac{2a-b}{V}$ mol•L-1 | C. | $\frac{2(a-b)}{V}$ mol•L-1 | D. | $\frac{2(2a-b)}{V}$ mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可作食品調(diào)味劑 | B. | 可作食品防腐劑 | ||
C. | 可作配制0.9%生理鹽水的原料 | D. | 電解飽和食鹽水可得到金屬鈉 |
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