18.已知CH3CH2Cl+NaOH$→_{△}^{醇}$CH═CH2+NaCl+H2O(消去反應).某烴A與Br2發(fā)生加成反應,產(chǎn)生二溴衍生物B;B用熱的NaOH-乙醇溶液處理得到化合物C;經(jīng)測試知C的化學式中含有兩個雙鍵,化學式是C5H6;將C催化加氫生成環(huán)戊烷.
(1)寫出A發(fā)生加聚反應的化學方程式n$\stackrel{一定條件下}{→}$
(2)寫出B→C反應的化學方程式+2NaOH$→_{△}^{乙醇}$+2NaBr+2H2O.
(3)寫C與等物質(zhì)的量Br2發(fā)生加成反應的化學方程式+Br2+Br2

分析 烴A和溴發(fā)生加成反應生成二溴衍生物B,說明A是烯烴,B用熱的NaOH乙醇溶液處理得到化合物C,經(jīng)測試知C的化學式中含有兩個雙鍵,則B發(fā)生消去反應生成C,C的化學式為C5H6,將C催化加氫生成環(huán)戊烷,則C結(jié)構(gòu)簡式為,B為、則A為,結(jié)合題目分析解答.

解答 解:烴A和溴發(fā)生加成反應生成二溴衍生物B,說明A是烯烴,B用熱的NaOH乙醇溶液處理得到化合物C,經(jīng)測試知C的化學式中含有兩個雙鍵,則B發(fā)生消去反應生成C,C的化學式為C5H6,將C催化加氫生成環(huán)戊烷,則C結(jié)構(gòu)簡式為,B為、則A為,
(1)A為,A發(fā)生加聚反應的化學方程式為n$\stackrel{一定條件下}{→}$
故答案為:n$\stackrel{一定條件下}{→}$;
(2)C為,B為,B和氫氧化鈉的醇溶液共熱得到C,B→C反應的化學方程式為+2NaOH$→_{△}^{乙醇}$+2NaBr+2H2O,
故答案為:+2NaOH$→_{△}^{乙醇}$+2NaBr+2H2O;

(3)C與等物質(zhì)的量Br2發(fā)生加成反應的化學方程式為+Br2、+Br2,
故答案為:+Br2+Br2

點評 本題考查有機物推斷,為高頻考點,側(cè)重考查學生分析推斷能力,以環(huán)戊烷為突破口結(jié)合反應條件、某些物質(zhì)結(jié)構(gòu)進行推斷,注意(3)中二烯烴發(fā)生加成反應特點,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.X、Y、Z、W是原子序數(shù)依次增大的短周期元素,且互不同族,其中只有兩種為金屬;X原子的最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)相等;X與W、Y與Z這兩對原子的最外層電子數(shù)之和均為9.單質(zhì)Y和W都可與濃的NaOH溶液反應.下列說法不正確的是(  )
A.原子半徑:Y>Z>W(wǎng)
B.ZW2電子式為
C.片狀Y在空氣中點燃時現(xiàn)象不劇烈
D.已知XW2熔點為-107℃、沸點為12.5℃,熔融時不導電,可說明固態(tài)XW2為共價化合物

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
①Na2CO3-制玻璃; ②SiO2-太陽能電池;③AgI-人工降雨;④Fe2O3-紅色油漆或涂料;
⑤Al2O3-焊接鋼軌;⑥NaClO-消毒劑; ⑦NaCl-制純堿;⑧明礬-用于水的消毒、殺菌.
A.①②③⑥⑧B.②③⑤⑥⑦C.②③④⑥⑧D.①③④⑥⑦

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中,不正確的是( 。
A.若反應時形成新化學鍵釋放的能量大于斷裂舊化學鍵所吸收的能量,則該化學反應是釋放能量的反應
B.若反應物的總能量大于生成物的總能量,則該化學反應為釋放能量的反應
C.化學反應中能量變化的大小與反應物的質(zhì)量多少無關(guān)
D.化學反應必然伴隨著能量的變化

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.某科研小組用MnO2和濃鹽酸制備Cl2時,利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對其尾氣進行吸收處理.
(1)請寫出SO2與過量NaOH溶液反應的離子方程式:SO2+2OH-=H2O+SO32-
(2)吸收尾氣(Cl2)一段時間后,吸收液(強堿性)中肯定存在的陰離子有OH-和Cl-、SO42-.請設(shè)計實驗,探究該吸收液中可能存在的其他陰離子(不考慮空氣的CO2的影響)
①提出合理假設(shè).
假設(shè)1:只存在SO32-
假設(shè)2:既不存在SO32-,也不存在ClO-
假設(shè)3:兩種離子都存在(或者 只存在ClO-);.
②要證明假設(shè)1是否成立,設(shè)計實驗方案,進行實驗.請寫出實驗以及預期現(xiàn)象和結(jié)論.限選實驗試劑:3mol•L-1H2SO4、1mol•L-1NaOH、0.01mol•L-1KMnO4、淀粉-KI溶液.
實驗
預期現(xiàn)象和結(jié)論
取少許吸收液于試管中滴加1~2滴0.01mol•L-1KMnO4溶液若溶液褪色則假設(shè)1成立,否則假設(shè)1不成立

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.某同學探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時,自己設(shè)計了一套實驗方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應關(guān)系).
實驗步驟實驗現(xiàn)象
1.將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液A.浮在水面上,熔成小球,做不定向運動,隨之消失,溶液變成紅色.
2.向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
3.將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中C.劇烈反應,迅速產(chǎn)生大量無色氣體.
4.將鎂條投入稀鹽酸中D.反應不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體
5.將鋁條投入稀鹽酸中E.生成淡黃色沉淀
請你幫助該同學整理并完成實驗報告.
(1)實驗目的:探究同一周期主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律.
(2)實驗用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液等.儀器:①燒杯,②試管,③膠頭滴管,試管夾,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,酒精燈等.
(3)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現(xiàn)象的編號和離子方程式)
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象離子方程式
1
2
3
4
5
(4)若用最高價氧化物的水化物的堿性相對強弱來驗證Mg、Al失電子能力的相對強弱,請你設(shè)計實驗(實驗用品自選,不要求寫化學方程式):向溶液中滴加NaOH溶液至過量,得白色沉淀,不溶解;向溶液中滴加NaOH溶液至過量,產(chǎn)生白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失;.
(5)實驗結(jié)論:同周期元素隨原子序數(shù)增大,元素金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.氯堿工業(yè)中,與鐵絲網(wǎng)連接的是電源的( 。
A.負極B.正極C.陰極D.陽極

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

7.固態(tài)化合物A由兩種短周期元素組成,可與水發(fā)生復分解反應,甲組同學用下圖裝置(夾持裝置略)對其進行探究實驗.

(1)儀器B的名稱是分液漏斗.
(2)實驗中,Ⅱ中的試紙變藍,Ⅳ中黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色并有氣體M生成,則Ⅳ發(fā)生反應的化學方程式為3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2↑;Ⅲ中的試劑為堿石灰.
(3)乙組同學進行同樣實驗,但裝置連接順序為Ⅰ--Ⅲ--Ⅳ--Ⅱ--Ⅴ,此時Ⅱ中現(xiàn)象為試紙變藍,原因是CuO與氨氣反應生成的水和未反應的氨氣形成氨水,使試紙變藍.
(4)經(jīng)上述反應,2.5g 化合物A理論上可得0.56L(標準狀況)M;則A的化學式為Mg3N2

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.根據(jù)要求寫出有關(guān)的化學方程式:
A組:水,鹽酸,氯化鋇溶液,膽礬溶液
B組:鐵,生石灰,燒堿溶液,硝酸銀溶液
只準利用A組中的一種物質(zhì)與B組中的一種物質(zhì)起化學反應,每種物質(zhì)只準利用一次,且符合下列要求,寫出有關(guān)化學方程式:
(1)化合反應CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)置換反應Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)中和反應NaOH+HCl═NaCl+H2O
(4)復分解反應2AgNO3+BaCl2=2AgCl↓+Ba(NO32

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