分析 I、(1)元素的金屬性越強,其單質與酸或水反應越劇烈;
(2)元素的最高價氧化物的水化物的堿性越強,元素的金屬性越強;
II、(3)根據儀器的構造寫出儀器A的名稱;球形干燥管具有防止倒吸的作用;
(4)設計實驗驗證非金屬性:Cl>S,利用氯氣與Na2S的氧化還原反應可驗證;
(5)要證明非金屬性:C>Si,可以通過二氧化碳和硅酸鈉反應生成難溶性的硅酸來證明.
解答 解:I、(1)同一周期元素,金屬性隨著原子序數增大而減弱,元素的金屬性越強,同一主族,原子序數越大,金屬性越強,其單質與酸或水反應越劇烈,所以金屬性K>Na>Mg>Al,則K與鹽酸反應最劇烈、Al與鹽酸反應速率最慢,故答案為:K;Al;
(2)將NaOH溶液與NH4Cl溶液混合生成NH3•H2O,可以說明NaOH的堿性大于NH3•H2O,但不能說明Na的金屬性大于N,因為要驗證金屬性的強弱,必須通過比較最高價氧化物所對應的水化物的堿性來進行比較,而NH3•H2O不是氮元素的最高價氧化物的水化物,
故答案為:不合理,用堿性強弱比較金屬性強弱時,一定要用元素的最高價氧化物的水化物的堿性強弱比較,而NH3•H2O不是氮元素的最高價氧化物的水化物.
II、(3)儀器A為分液漏斗,球形干燥管D能夠防止倒吸,可以避免C中液體進入錐形瓶中,故答案為:分液漏斗;防止倒吸;
(4)設計實驗驗證非金屬性:Cl>S,利用氯氣與Na2S的氧化還原反應可驗證,則裝置A、B、C中所裝藥品應分別為濃鹽酸、KMnO4、Na2S溶液,裝置C中的實驗現象為有淡黃色沉淀生成,裝置C中發(fā)生反應的離子方程式為S2-+Cl2═S↓+2Cl-,
故答案為:濃鹽酸、KMnO4、Na2S;S2-+Cl2═S↓+2Cl-;
(5)若要證明非金屬性:C>Si,可以通過二氧化碳和硅酸鈉反應生成難溶性的硅酸來證明,由于B中加Na2CO3,故A中可以加硫酸,通過硫酸和碳酸鈉的反應來制取CO2,然后的CO2通入C中的Na2SiO3中,可以發(fā)生反應:Na2SiO3+CO2+H2O=H2SiO3↓+Na2CO3,產生白色膠狀沉淀,從而可以證明酸性:H2CO3>H2SiO3,故非金屬性:C>Si.
故答案為:硫酸;Na2SiO3;有白色膠狀沉淀產生.
點評 本題考查性質實驗方案設計,涉及金屬、非金屬性強弱的探究,明確物質的性質是解本題關鍵,知道金屬性、非金屬性強弱判斷方法,會根據物質性質設計實驗,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 現代元素周期表中,元素按照元素的相對原子質量遞增順序排列 | |
B. | 第ⅠA族元素的金屬性比第ⅡA族元素的金屬性強 | |
C. | 在元素周期表中金屬與非金屬的分界線附近,可以找到半導體材料 | |
D. | 室溫時,第IA族元素的單質都是固體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl | B. | HCl | C. | CH3COONa | D. | NH4Cl |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室從海帶中提取單質碘的方法是取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取 | |
B. | 從海水中提取物質都必須通過化學反應才能實現 | |
C. | 為了增加食物的營養(yǎng)成分,可以大量使用食品添加劑 | |
D. | 和CO2反應生成可降解聚合物,該反應符合綠色化學的原則 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原電池負極被氧化 | |
B. | 任何化學反應都能設計成原電池 | |
C. | 原電池是一種將化學能轉化為電能的裝置 | |
D. | 原電池要使氧化反應和還原反應分別在兩個不同的區(qū)域進行并形成電流 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 所有化學物質內部都存在化學鍵 | |
B. | 共價鍵存在于原子之間,也存在于分子之間 | |
C. | 離子鍵是陰、陽離子之間的相互吸引力 | |
D. | 化學鍵通常指的是相鄰的兩個或多個原子間的強烈的相互作用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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