下述實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是7.25℃時，下列各溶液中有關(guān)物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是（　�。�
編號實驗內(nèi)容實驗?zāi)康?/TD>
A將含有HCl雜質(zhì)的CO2通入飽和Na2CO3溶液中除去CO2中的HCl
B將含氯化鐵雜質(zhì)的氯化銨如中加入氫氧化鈉溶液，過濾除去氯化銨中的氯化鐵
C
 		向FeCl2溶液中加入鐵粉
 		除去FeCl2溶液中的FeCl3
D向NaHCO3溶液中加入Ca（OH）2溶液除去NaHCO3溶液中的Na2CO3
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：化學(xué)實驗方案的評價,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題：實驗評價題
分析：A．二者均與碳酸鈉溶液反應(yīng)；
B．二者均與NaOH溶液反應(yīng)；
C．鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵；
D．碳酸氫鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)．
解答： 解：A．二者均與碳酸鈉溶液反應(yīng)，則不能除雜，應(yīng)通入飽和NaHCO3溶液來除雜，故A錯誤；
B．二者均與NaOH溶液反應(yīng)，不能除雜，應(yīng)加氨水來除雜，故B錯誤；
C．鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，可除掉雜質(zhì)，故C正確；
D．碳酸氫鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)，將原物質(zhì)除掉，故D錯誤．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)的分離、提純及除雜、鑒別的考查，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)及性質(zhì)差異為解答的關(guān)鍵，注意物質(zhì)之間的反應(yīng)，題目難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列高聚物必須是由兩種不同的單體經(jīng)加聚反應(yīng)而生成的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用的幾種氣體發(fā)生裝置如圖所示：

（1）實驗室里用乙醇和濃硫酸共熱制取乙烯，
 
（填“能”或“不能”）能否選用上述裝置來完成實驗；如果不能，應(yīng)該選用哪種裝置并在此裝置上作什么改進(jìn)即可完成該實驗？
 
．
（2）實驗室制取HCl氣體可選用A，用氯化鈉和濃硫酸共熱而得；若僅有濃硫酸與濃鹽酸，選用裝置
 
也可以制取HCl氣體，下列敘述不屬于制取HCl氣體理由的是
 

A、濃硫酸具有脫水性；          B、濃硫酸具有吸水性
C、鹽酸具有揮發(fā)性；            D、氣態(tài)物質(zhì)的溶解性隨溫度的升高而降低
（3）現(xiàn)有兩種方法制取氧氣，可供選用的藥品有：KClO3、Na2O2、NaOH、H2O、Na2CO3、MnO2．若選裝置B，則需選用的試劑為
 
；若選裝置C，則需選用的試劑為
 
．
（4）若把裝置圖1中的A與圖2相連，在實驗室可用來制取下列氣體中的
 
（填序號）
①NO2   ②Cl2 ③HCl  ④NH3
寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式：
 
圖2小燒杯所盛液體的作用為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向下列各組物質(zhì)的混合溶液中滴加NaOH溶液，其現(xiàn)象與圖象描述一致的是（　�。�
A、HCl和Ba（NO3）2
B、CuSO4和H2SO4
C、CuSO4和Na2SO4
D、Na2SO4和Ba（NO3）2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有FeSO4、Fe2（SO4）3、CuSO4的混合溶液600mL，其中c（SO42-）=0.1mol?L-1，在混合液中投入一些鋅粉，反應(yīng)后得到一些固體沉淀，經(jīng)測定沉淀中含有Cu、Fe，但不含Zn，溶液中還有0.01molFe2+．據(jù)此可知投入的鋅粉質(zhì)量是（　�。�
A、13gB、9.75g
C、6.5gD、3.25g

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

測定硫酸銅晶體（CuSO4?5H2O）里結(jié)晶水的含量，實驗步驟為：
①研磨  用
 
（填儀器名稱，下同）進(jìn)行研磨；
②稱量空坩堝和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量； 
③加熱
④冷卻 放在
 
中進(jìn)行冷卻
⑤稱量
⑥重復(fù)③至⑤的操作，直到連續(xù)兩次稱量的質(zhì)量差
 
為止
⑦根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算硫酸銅結(jié)晶水的含量．請回答下列問題：
（1）完成上述實驗步驟，填空．  
（2）實驗過程起碼至少要稱
 
次質(zhì)量
（3）若操作正確而實驗測得的硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量偏低，其原因可能有
 

（填入選項的編號）：
A．被測樣品中含有加熱不揮發(fā)的雜質(zhì)        B．被測樣品中含有加熱易揮發(fā)的雜質(zhì)
C．實驗前被測樣品已有部分失水            D．加熱前所用的坩堝未完全干燥．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

長征二號火箭巨大的推力來源于一個氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)時偏二甲肼（C2H8N2）做燃料，N2O4做氧化劑，生成三種氣體物質(zhì)．
（1）完成并配平該燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
C2H8N2+
 
N2O4=
 
N2↑+
 
CO2↑+
 

（2）火箭發(fā)射前低溫加注的液態(tài)氧化劑N2O4是一種強(qiáng)酸性劇毒物質(zhì)，常溫下，純凈的N2O4是無色氣體，可溶于水，且與水反應(yīng)生成兩種含氧酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
，
對上述反應(yīng)中的各種物質(zhì)，下列說法正確的是
 
．
A．N2O4只做氧化劑         B．產(chǎn)物中兩種酸都是強(qiáng)酸
C．反應(yīng)中水只做溶劑       D．N2O4泄漏后可產(chǎn)生紅棕色氣體
（3）通過儀器分析燃燒劑偏二甲肼分子，得知其分子結(jié)構(gòu)情況如下表：
分子中所有的化學(xué)鍵峰面積之比
紅外光譜N-N
N-C
N-H
C-H		/
核磁共振氫譜/3：1
符合上表結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)要求的同分異構(gòu)體共有
 
種，已知偏二甲肼的結(jié)構(gòu)中有一個氮原子上沒有連接氫原子，則偏二甲肼的結(jié)構(gòu)簡式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)通過化學(xué)反應(yīng)2H2O2=2H2O+O2下探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，設(shè)計并完成了如表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)較慢．
實驗二二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）你認(rèn)為“實驗二”的實驗操作應(yīng)為
 
，實驗現(xiàn)象應(yīng)為
 

（2）該同學(xué)想進(jìn)一步證明二氧化錳在反應(yīng)2H2O2=2H2O+O2↑中只充當(dāng)催化劑，又補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗：第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是
 
；第二方面的實驗利用“實驗二”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作是
 
，現(xiàn)象是
 
，結(jié)論為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

濃鹽酸和次氯酸鈣能發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+4HCl（濃）═CaCl2+Cl2↑+2H2O．用貯存很久的漂白粉與濃鹽酸反應(yīng)制得的氯氣中，可能含有的雜質(zhì)氣體是（　�。�
①CO2      ②HCl     ③H2O（氣）      ④O2．
A、①②③④B、②③④
C、②③D、①④

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