常溫下，Ksp（CaCO3）=4.96×10-9，Ksp（MgCO3）=6.82×10-6．含有MgCO3沉淀的MgCl2溶液中，已知c（Mg2+）=0.2mol/L．如果加入等體積的CaCl2溶液，若要產(chǎn)生CaCO3沉淀，加入CaCl2溶液的物質(zhì)的量濃度最小約為（　�。�
A、7.27×10-5mol/L
B、1.45×10-4mol/L
C、2.9×10-4mol/L
D、5.8×10-4mol/L
考點(diǎn)：難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題：
分析：要生成沉淀，則應(yīng)滿足c（Ca2+）×c（CO32-）≥4.96×10-9根據(jù)溶度積計(jì)算濃度．
解答： 解：要生成沉淀，則應(yīng)滿足c（Ca2+）×c（CO32-）≥4.96×10-9，Ksp（MgCO3）=6.82×10-6，含有MgCO3沉淀的MgCl2溶液中，已知c（Mg2+）=0.2mol?L-1，則混合后MgCl2溶液中c（CO32-）≤3.41×10-5，
則c（CaCl2）=c（Ca2+）=
Ksp(CaCO3)
c(CO32-)
=
4.96×10-9
341×10-5
=1.45×10-4mol?L-1，則加入CaCl2溶液的物質(zhì)的量濃度最小約為1.45×10-4mol?L-1，
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了沉淀的溶度積的計(jì)算，題目難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為分析某縣城的空氣質(zhì)量情況，某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬測(cè)定該縣城空氣中SO2的含量．
（1）檢驗(yàn)SO2可選用
 
試液．
（2）SO2與酸性KMnO4溶液反應(yīng)的離子方程式為5SO2+2MnO4-+2H2O=5SO42-+2Mn2++4H+．該反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
，SO2在該反應(yīng)中顯
 
（填“氧化”或“還原”）性．
（3）該小組的同學(xué)擬用下列裝置運(yùn)用“（2）”中的反應(yīng)原理定量分析空氣中SO2的含量：

①裝置中棉花的作用是
 
，通入空氣前應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
 
；
②該實(shí)驗(yàn)中需要知道的數(shù)據(jù)除氣體流速、酸性KMnO4溶液的體積外還有
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

FeBr2是一種黃綠色鱗片狀的固體，某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究它的還原性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
I．實(shí)驗(yàn)需要90mL 0.1mol/L FeBr2溶液
（1）配制FeBr2溶液除燒杯、量筒、膠頭滴管外還需的玻璃儀器是
 
、
 

（2）下列有關(guān)配制過程中說法錯(cuò)誤的是
 
（填序號(hào)）．
a．用電子天平稱量質(zhì)量為1.944g的FeBr2
b．將稱量的FeBr2放入容量瓶中，加90nL蒸餾水溶解
c．洗滌溶解FeBr2的燒杯，并將洗滌液轉(zhuǎn)移至容量瓶中
d．容量瓶貼簽存放配好的FeBr2溶液
e．定容時(shí)，仰視容量瓶刻度線會(huì)使配制的FeBr2溶液濃度偏高
II．探究FeBr2的還原性
取10mL上述FeBr2溶液，向其中滴加少量新制的氯水，振蕩后溶液呈黃色．某同學(xué)對(duì)產(chǎn)生黃色的原因提出了假設(shè)：
假設(shè)1：Br-被C12氧化成Br2溶解在溶液中；  假設(shè)2：Fe2+被C12氧化成Fe3+．
（1）請(qǐng)你完成表格，驗(yàn)證假設(shè)：
實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
①溶液中加入適量四氯化碳假設(shè)1正確
②向溶液中加入假設(shè)2正確
若假設(shè)1正確，從實(shí)驗(yàn)①中分離出Br2的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)證明：還原性Fe2+＞Br-，請(qǐng)用一個(gè)離子方程式來證明：
 
；
（3）若在50mL上述FeBr2溶液中通入5×10-3molCl2，反應(yīng)的離子方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

苯丙氨酸（）是合成APM的原料之一．苯丙氨酸的一種合成途徑如圖所示：

已知，醛或酮可以發(fā)生如下反應(yīng)

①D→E的反應(yīng)類型為
 
．
②A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
③寫出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

④某苯的同系物苯環(huán)上的一硝基取代物只有一種，該硝基取代物W是苯丙氨酸的同分異構(gòu)體．W的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為了防止熱帶魚池中水藻的生長(zhǎng)，需保持水中Cu2+的濃度約1.2×10-5mol?L-1．為避免在每次換池水時(shí)溶液濃度的改變，可把適當(dāng)?shù)暮~化合物放在池底，其飽和溶液提供適當(dāng)?shù)腃u2+．已知CuS、Cu（OH）2、CuCO3的Ksp值依次為1.3×10-36、2.2×10-20、1.4×10-10，下列四種物質(zhì)中，能滿足池水濃度要求的是（　　）
A、CuS
B、Cu（NO3）2
C、Cu（OH）2
D、CuCO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置，將溶液A逐滴加入固體B中，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、若a為濃硫酸，b為Na2SO3固體，c中盛石蕊溶液，則c中溶液先變紅后褪色
B、若a為濃鹽酸，b為MnO2，c中盛品紅溶液，則c中溶液不褪色
C、若a為醋酸溶液，b為貝殼，c中盛過量澄清石灰水，則c中溶液變渾濁
D、若a為濃氨水，b為生石灰，c中盛AlCl3溶液，則c中產(chǎn)生白色沉淀

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

只用一種試劑就能鑒別AgNO3溶液、乙醇溶液、苯酚溶液、燒堿溶液、硫氰化鉀溶液，該試劑是（　�。�
A、溴水
B、鹽酸
C、石蕊
D、FeCl3溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，兩個(gè)連通容器用活塞分開，左室容積為右室的兩倍，但溫度相同，現(xiàn)分別按如圖所示的量充入氣體，加入少量固體催化劑使左右兩室內(nèi)氣體充分反應(yīng)達(dá)到平衡，打開活塞，繼續(xù)反應(yīng)再次達(dá)到平衡，下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A、通入氣體未反應(yīng)前，左室壓強(qiáng)比右室大
B、第一次平衡時(shí)，左室內(nèi)壓強(qiáng)一定小于右室
C、第一次平衡時(shí)，SO2的物質(zhì)的量右室更多
D、第二次平衡時(shí)，SO2的總物質(zhì)的量比第一次平衡時(shí)左室SO2的物質(zhì)的量的2倍多

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、常溫下，在0.1mol/LNaOH溶液和0.1mol/L鹽酸中水的離子積相等
B、常溫下，在水中加入NaOH，水的電離受到抑制，水的離子積減小
C、HCl溶液中無(wú)OH-，NaOH溶液中無(wú)H+，NaCl溶液中既無(wú)OH-也無(wú)H+
D、在水溶液中導(dǎo)電能力強(qiáng)的電解質(zhì)是強(qiáng)電解質(zhì)，導(dǎo)電能力弱的電解質(zhì)是弱電解質(zhì)

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