A、大于7 | B、小于7 |
C、恰好等于7 | D、上述情況都有可能 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、2H2(g)+O2(g)=2H2O(1)2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) | ||||
B、
| ||||
C、C(s)+
| ||||
D、S(s)+O2(g)=SO2(g) S(g)+O2(g)=SO2(g) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、若保持恒容,充入C氣體后混合氣體顏色加深,則說明B是有顏色的氣體 |
B、若升高溫度,發(fā)現(xiàn)C的物質(zhì)的量減少,則說明正反應(yīng)為放熱反應(yīng) |
C、若壓縮容器,平衡不移動(dòng),則說明B和D一定都是氣體 |
D、保持恒容,到達(dá)平衡后繼續(xù)充入A會(huì)使B的轉(zhuǎn)化率增大,A的轉(zhuǎn)化率減少 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
△ |
A、NO2、NO和O2三者共存 |
B、單位時(shí)間內(nèi)生成n molO2的同時(shí)生成2n mol NO |
C、容器中顏色不再變化 |
D、容器中NO2、NO、O2的物質(zhì)的量濃度之比為2:2:1的狀態(tài) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、開發(fā)利用太陽能、生物質(zhì)能等清潔能源 |
B、研制開發(fā)燃料電池汽車 |
C、積極發(fā)展公共交通,倡導(dǎo)綠色出行 |
D、充分開發(fā)利用純天然纖維,停止使用各種化學(xué)合成材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、反應(yīng)速率與I-的濃度有關(guān) |
B、IO-也是該反應(yīng)的催化劑 |
C、反應(yīng)活化能等于98kJ?mol-1 |
D、v(H2O2)=v(H2O)=v(O2) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、鍍鋅鐵鍍層破損后鐵更易被腐蝕 |
B、當(dāng)生成物成鍵釋放的總能量大于反應(yīng)物斷鍵吸收的總能量時(shí),此反應(yīng)為吸熱反應(yīng) |
C、生成物的能量大于反應(yīng)物的總能量時(shí),反應(yīng)吸熱,△H>0 |
D、鉛蓄電池放電時(shí),Pb作正極,PbO2作負(fù)極 |
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