(2009?兗州市模擬)氮化硅(Si3N4)是一種新型陶瓷材料,它可由石英與焦炭在高溫的氮?dú)饬髦,通過以下反應(yīng)制得:3SiO2(s)+6C(s)+2N2(g)
 高溫 
.
 
Si3N4(s)+6CO(g)
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
K=
[c(CO)]6
[c(N2)]2
,
K=
[c(CO)]6
[c(N2)]2
;
(2)若知上述反應(yīng)為放熱反應(yīng),則升高溫度,其平衡常數(shù)值
減小
減小
(選填“增大”、“減小”
或“不變”); 若已知CO生成速率為v(CO)=18mol?L-1?min-1,則N2消耗速率為v(N2)=
6mol?L-1?min-1
6mol?L-1?min-1

(3)達(dá)到平衡后,改變某一外界條件,反應(yīng)速率v與時(shí)間t的關(guān)系如圖:
若不改變N2、CO的量,則圖中t4時(shí)引起平衡移動(dòng)的條件可能是
升高溫度或縮小體積
升高溫度或縮小體積
;圖中t6時(shí)引起變化的條件是
加入了催化劑
加入了催化劑
;圖中表示平衡混合物中CO的含量最高的一段時(shí)間是
t3~t4
t3~t4
分析:(1)根據(jù)平衡常數(shù)等于氣體生成物的濃度冪之積除以氣體反應(yīng)物的濃度冪之積計(jì)算;
(2)反應(yīng)放熱,△H<0,根據(jù)升高溫度平衡移動(dòng)的方向判斷平衡常數(shù)的變化;根據(jù)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比計(jì)算反應(yīng)速率;
(3)t4時(shí)正逆反應(yīng)速率都較原平衡時(shí)的速率大,可升高溫度或增大壓強(qiáng);t6時(shí)正逆反應(yīng)速率都較原平衡時(shí)的速率大,但平衡不移動(dòng),前后氣體系數(shù)之和不等,只能是使用催化劑;在反應(yīng)向逆反應(yīng)之前衡混合物中CO的含量最高;
解答:解:(1)平衡常數(shù)等于氣體生成物的濃度冪之積除以氣體反應(yīng)物的濃度冪之積,則K=
[c(CO)]6
[c(N2)]2
,故答案為:K=
[c(CO)]6
[c(N2)]2

(2)反應(yīng)放熱,△H<0,升高溫度平衡移動(dòng)逆反應(yīng)方向移動(dòng),平衡常數(shù)減小,速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,則v(N2)=
1
3
×v(CO)=
1
3
×18mol?L-1.min?1=6 mol?L-1.min?1
故答案為:減小;6 mol?L-1?min-1;
(3)t4時(shí)正逆反應(yīng)速率都較原平衡時(shí)的速率大,可升高溫度或增大壓強(qiáng);t6時(shí)正逆反應(yīng)速率都較原平衡時(shí)的速率大,但平衡不移動(dòng),前后氣體系數(shù)之和不等,只能是使用催化劑;在t4時(shí)反應(yīng)向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則t3~t4時(shí)平衡混合物中CO的含量最高,
故答案為:升高溫度或縮小體積;加入了催化劑;t3~t4
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡的移動(dòng),難度不大,做題時(shí)注意外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?兗州市模擬)具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?兗州市模擬)如圖是制取氣體的一種裝置,不能用此“隨開隨用,隨關(guān)隨!毖b置制取氣體的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?兗州市模擬)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中稱取20gNaOH固體,來配制500mL 1mol?L-1的氫氧化鈉溶液.
(1)該同學(xué)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品有:托盤天平(帶砝碼)、藥匙、量筒、玻璃棒等,還缺少的玻璃儀器有
500mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管;
500mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管;
;
(2)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,正確的是
BD
BD
;
A.稱量氫氧化鈉固體時(shí),要在天平的左右兩個(gè)托盤上分別放置兩個(gè)相同規(guī)格的小燒杯
B.某同學(xué)將稱量的氫氧化鈉固體溶解并冷卻至室溫,然后轉(zhuǎn)移到容量瓶中
C.某同學(xué)在定容時(shí),不小心加水超過刻度線,又將多余的液體吸出直至刻度線
D.某同學(xué)在溶解、轉(zhuǎn)移完氫氧化鈉溶液后,將溶解用的儀器洗滌2~3次,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
(3)在溶液的配制過程中,有以下基本實(shí)驗(yàn)步驟,其中,需要進(jìn)行2次及以上的操作步驟是(填寫操作步驟的代號(hào))
①②④
①②④

①轉(zhuǎn)移    ②洗滌     ③溶解    ④稱量     ⑤定容      ⑥冷卻
(4)玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中的作用有①
攪拌
攪拌
,②
引流
引流

(5)若實(shí)驗(yàn)室遇到下列情況,對(duì)氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“不蠻”)
①稱量氫氧化鈉時(shí),直接放到托盤天平上稱量.
偏低
偏低
;
②定容搖勻后,有少量溶液外流,所配溶液的濃度
不影響
不影響

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?兗州市模擬)下表是元素周期表的一部分.表中所列的字母分別代表某一化學(xué)元素.

(1)寫出g元素在周期表中的位置:
第四周期,第ⅣA族
第四周期,第ⅣA族

(2)下列
①④
①④
(填寫編號(hào))組元素的單質(zhì)可能都是電的良導(dǎo)體.
①a、c、h  ②b、g、k  ③c、h、l  ④d、e、f
(3)現(xiàn)有下列短周期元素性質(zhì)的數(shù)據(jù):
     元素編號(hào)
元素性質(zhì)
原子半徑(10-10m) 0.74 1.60 1.52 1.10 0.99 1.86 0.75
最高增化合價(jià) +2 +1 +5 +7 +1 +5
最低化合價(jià) -2 -3 -1 -3
試回答下列問題:
I.上述元素中①、②、⑥分別為
O、Mg、Na
O、Mg、Na
,上述元素中處于第二周期的有
Li、N、O
Li、N、O
(以上均用元素符號(hào)表示).
II.元素④與元素⑦相比較,氣態(tài)氫化物較穩(wěn)定的是
NH3
NH3
(填化學(xué)式).
III.工業(yè)上獲取⑤單質(zhì)的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為:
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaCl+Cl2↑+H2
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaCl+Cl2↑+H2

IV.⑤和⑥形成的化合物中化學(xué)鍵是
離子鍵
離子鍵

V.⑦的最高價(jià)氧化物的水化物和其氫化物反應(yīng)生成的鹽溶液顯酸性的原因是什么?(用必要的離子方程式說明).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?兗州市模擬)為了減少污染,使實(shí)驗(yàn)綠色化,微型實(shí)驗(yàn)備受青睞,下列操作是某學(xué)生做的一個(gè)微型實(shí)驗(yàn):在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1mol/L的KBr、KI(含淀粉溶液)、NaOH(含酚酞)、FeSO4(含KSCN)溶液各l滴,每種液滴彼此分開,圍成半徑小于表面皿的圓形(如圖所示),在圓心處放置2粒芝麻大小的KClO3晶體,蓋好表面皿.打開表面皿,向KClO3晶體滴加一滴濃鹽酸(氯酸鉀與濃鹽酸反應(yīng):ClO3-+6H++5Cl-=3Cl2↑+3H2O),再立即將表面皿蓋好,試描述各處反應(yīng)的現(xiàn)象,并寫出相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式.
a處
無色碘化鉀溶液逐漸變?yōu)槌壬?/div>
無色碘化鉀溶液逐漸變?yōu)槌壬?/div>、
2Br-+Cl2=2Cl-+Br2
2Br-+Cl2=2Cl-+Br2
 b處
無色碘化鉀溶液逐漸變成藍(lán)色
無色碘化鉀溶液逐漸變成藍(lán)色
2I-+Cl2=I2+2Cl-
2I-+Cl2=I2+2Cl-
c處
氫氧化鈉酚酞溶液的紅色逐漸退去
氫氧化鈉酚酞溶液的紅色逐漸退去
2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O
2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O

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