試題分析:A是一種五元環(huán)狀化合物,其核磁共振氫譜只有一個峰,說明A中只含一種類型的H原子。A能水解生成B,B能和氫氣發(fā)生加成反應生成C,說明C中含有碳碳雙鍵,結合題給信息和A的分子式知,A的結構簡式為:
。A水解生成B,B的結構簡式為HOOCCH=CHCOOH。B和氫氣發(fā)生加成反應生成C,C的結構簡式為HOOCCH
2CH
2COOH。B和水發(fā)生反應生成E,根據(jù)B和E的摩爾質量知,B發(fā)生加成反應生成E,所以E的結構簡式為:HOOCCH
2CH(OH)COOH。C和X反應生成F,根據(jù)F的分子式知,X是乙醇,F(xiàn)的結構簡式為CH
3CH
2OOCCH
2CH
2COOCH
2CH
3。C反應生成D,結合題給信息知,D的結構簡式為HOCH
2CH
2CH
2CH
2OH。D在濃硫酸、加熱條件下反應生成G,根據(jù)G的分子式知,D發(fā)生消去反應生成G,G的結構簡式為:CH
2=CHCH=CH
2。
(1)C的結構簡式為:HOOCCH
2CH
2COOH,含有羧基,D發(fā)生消去反應生成G。
(2)E的結構簡式為:HOOCCH
2CH(OH)COOH,E能發(fā)生縮聚反應,其生成物的結構簡式為:
。
(3)B和氫氣發(fā)生加成反應生成C,反應方程式為HOOCCH═CHCOOH+H
2HOOCCH
2CH
2COOH。
(4)1、4-丁二酸和2分子乙醇發(fā)生酯化反應,反應化學方程式為
。
(5)有機物Y與E互為同分異構體,且具有相同的官能團種類和數(shù)目,符合條件的有:
、
。
點評:該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題。試題貼近高考,綜合性強,在注重對學生基礎知識鞏固與訓練的同時,側重對學生能力的培養(yǎng)與解題方法的指導和訓練。該類試題能較全面地考查學生的有機化學基礎知識和邏輯思維能力、創(chuàng)造思維能力,提高學生的應試能力和答題效率,也有利于培養(yǎng)學生的自學能力和知識的遷移能力。該題的關鍵是記住常見官能團的結構、性質以及官能團之間的相互轉化,然后結合題意靈活運用即可。明確有機物的斷鍵和成鍵方式是解決有機題的關鍵,難點是同分異構體的書寫,不僅有碳鏈異構、官能團異構,還有順反異構,要結合題給信息進行分析解答。