m |
V |
c2(SO3) |
c2(SO2)?c(O2) |
1.22 |
0.82×0.4 |
c2(SO3) |
c2(SO2)?c(O2) |
m |
V |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①分別取等體積的2mol/L的硫酸于試管中 ② | 反應(yīng)速率Mg>Fe, Cu不反應(yīng) | 金屬的性質(zhì)越活潑, 反應(yīng)速率越快 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、CO2 |
B、PCl3 |
C、CCl4 |
D、BF3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到的平衡狀態(tài)就是這個(gè)反應(yīng)在該條件下所能達(dá)到的限度 |
B、常溫下,向Mg(OH)2飽和溶液中加入NaOH溶液,Mg(OH)2的Ksp不變 |
C、帶有“鹽橋”的銅鋅原電池比不帶“鹽橋”的銅鋅原電池電流持續(xù)時(shí)間長(zhǎng) |
D、對(duì)滴加酚酞的NaHCO3溶液加熱,紅色加深,是因?yàn)榧訜釙r(shí)NaHCO3分解生成Na2CO3,堿性增強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、圖1裝置一定可以制得乙烯 |
B、圖2裝置可以證明CH3CH2OH發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯 |
C、圖3所示裝置可以證明碳酸酸性強(qiáng)于苯酚 |
D、實(shí)驗(yàn)室常用圖4所示裝置制取少量的乙酸乙酯 (夾持物略) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、快速分離氫氧化鐵膠狀沉淀和氯化鈉溶液可用抽濾法 |
B、常溫下,苯酚與水形成的濁液靜置后會(huì)分層,上層為溶有水的苯酚溶液 |
C、甲裝置可用于某些化學(xué)反應(yīng)速率的測(cè)定.該裝置氣密性的檢查如下:儀器組裝好后,關(guān)閉分液漏斗活塞,將針筒活塞向外拉一段距離,然后松手,觀察針筒是否能回到原來(lái)刻度處 |
D、乙裝置可用來(lái)制取和檢驗(yàn)二氧化硫氣體漂白性,待濾紙顏色褪去后立即用浸有堿液的棉花堵住試管口 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、金屬鈉可以保存在煤油中 |
B、金屬鈉著火時(shí),可用泡沫滅火器來(lái)滅火 |
C、鈉與熔融的四氯化鈦反應(yīng)可制取鈦 |
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的鈉塊應(yīng)該放回原試劑瓶 |
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