鋼鐵發(fā)生電化腐蝕時(shí),正極上發(fā)生的反應(yīng)是
A.2H++2e-=H2↑ B.2H2O+O2+4e-=4OH-
C.Fe-2e-=Fe2+ D.4OH--4e-=O2↑+2H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述中,錯(cuò)誤的是( )
A.除去乙醇的水:加新制生石灰,蒸餾,收集餾出物
B.檢驗(yàn)淀粉的水解產(chǎn)物:在用酸作催化劑的水解液中直接加入新制Cu(OH)2溶液,然后加熱,觀察是否有紅色沉淀生成
C. 除去乙酸乙酯中的乙酸:加飽和碳酸鈉溶液,充分振蕩,分液,棄水層
D.銀氨溶液的配制:在潔凈的試管中加2% AgNO3溶液1~2 mL,逐滴加入2%稀氨水,邊滴邊振蕩,至沉淀恰好溶解時(shí)為止。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄下列數(shù)據(jù),其中正確的是
A.用25mL量筒量取12.36mL鹽酸, B.用托盤(pán)天平稱(chēng)取8.75g食鹽,
C.用酸式滴定管量取23.22mL高錳酸鉀溶液,D.用廣范pH試紙測(cè)得某溶液pH為3.5。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
圖Ⅰ 圖Ⅱ 圖Ⅲ 圖Ⅳ
A.圖I所示裝置用于Cu和濃H2SO4制取少量的SO2氣體
B.圖Ⅱ裝置可驗(yàn)證非金屬性:Cl>C>Si
C.圖Ⅲ可用于收集氣體H2、CO2、Cl2、NH3
D.圖Ⅳ表示將SO2氣體通入溴水中,所得溶液的pH變化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)解釋能力是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或操作的解釋不合理的是
操作及現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | 在AgI飽和溶液中滴加0.1mol·L—1NaCl溶液,出現(xiàn)白色沉淀 | AgCl的溶解度或Ksp比AgI小,生成更難溶的AgCl沉淀 |
B | 盛放濃NaOH溶液的試劑瓶用玻璃塞久后,瓶塞很難打開(kāi) | NaOH腐蝕玻璃,生成的硅酸鈉將瓶口與瓶塞粘在一起 |
C | 配制FeC13溶液時(shí)加入適量鹽酸酸化 | 抑制Fe3+水解,防止所配制溶液變渾濁 |
D | 將氯氣通入紫色石蕊溶液中,溶液先變紅,后褪色 | 氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,溶液顯酸性使石蕊溶液變紅,次氯酸具有漂白性,使溶液褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有常溫時(shí)pH=1的某強(qiáng)酸溶液10mL,下列操作能使溶液的pH變成2的是
A.加入10mL 0.01mol·L-1的NaOH溶液 B.加入10mL 的水進(jìn)行稀釋
C.加水稀釋成100mL D.加入10mL 0.01mol·L-1的鹽酸溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列溶液中有關(guān)物質(zhì)的量濃度關(guān)系錯(cuò)誤的是
A.pH=2的HA溶液與pH=12的MOH溶液任意比混合:c(H+) + c(M+) == c(OH-) + c(A-)
B.pH相等的CH3COONa、NaOH和Na2CO3三種溶液:c(NaOH)<c(Na2CO3)<c(CH3COONa)
C.物質(zhì)的量濃度相等CH3COOH和CH3COONa溶液等體積混合:
c(CH3COO-) +2c(OH-) == 2c(H+) + c(CH3COOH)
D.0.1mol·L-1的NaHA溶液,其pH=4:c(HA-)>c(H+)>c(H2A)>c(A2-)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)行的長(zhǎng)式周期表,由左到右為18個(gè)縱行,堿金屬族為第1縱行,稀有氣體為第18縱行。按這個(gè)規(guī)定,下列說(shuō)法中不正確的是
A.第10縱行中肯定沒(méi)有非金屬元素
B.第3縱行中元素種類(lèi)最多
C.計(jì)算機(jī)芯片的組成元素位于第14縱行
D.第1縱行元素單質(zhì)從上到下熔點(diǎn)逐漸降低,第17縱行元素單質(zhì)從上到下熔點(diǎn)逐漸
升高
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
常溫下0.1 mol·L-1氨水的pH=a,下列能使溶液pH=(a+1)的措施是
A.加入適量的氫氧化鈉固體
B.將溶液稀釋到原體積的 10倍
C.加入等體積0.2 mol·L-1氨水
D.降低溶液的溫度
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