檸檬醛是一種具有檸檬香味的有機化合物,廣泛存在于香精油中,是食品工業(yè)中重要的調(diào)味品,且可用于合成維生素A.已知檸檬醛的結(jié)構(gòu)簡式為

(1)試推測檸檬醛可能發(fā)生的反應(yīng)有
 

①能使溴的四氯化碳溶液退色 ②能與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng) ③能發(fā)生銀鏡反應(yīng) ④能與新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng) ⑤能使酸性KMnO4溶液退色
A.①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤
(2)要檢驗檸檬醛分子含有醛基的方法是
 

(3)要檢驗檸檬醛分子中含有碳碳雙鍵的方法:
 

(4)實驗操作中,應(yīng)先檢驗?zāi)囊环N官能團?
 
考點:有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:有機物含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加成、加聚和氧化反應(yīng),含有醛基,可發(fā)生氧化和加成(還原)反應(yīng),鑒別碳碳雙鍵可用溴水,但應(yīng)首先排除醛基的影響,以此解答該題.
解答: 解:(1)分子中含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加成、加聚和氧化反應(yīng),則①②正確,含有醛基,可發(fā)生氧化反應(yīng),則③④⑤正確,分子中不含羧基,則與乙醇不反應(yīng),②錯誤,
故答案為:C;
(2)檢驗醛基可用新制備氫氧化銅濁液或銀氨溶液,可將少量檸檬醛加入盛有氫氧化銅濁液的試管中并加熱,有磚紅色沉淀生成,說明含有醛基,
故答案為:將少量檸檬醛加入盛有氫氧化銅濁液的試管中并加熱,有磚紅色沉淀生成;
(3)因醛基也能使溴水或酸性高錳酸鉀以及溶液褪色,則檢驗碳碳雙鍵時,應(yīng)先排除醛基對碳碳雙鍵的影響,可將(2)中反應(yīng)后的溶液靜置,取上層清液加入酸性高錳酸鉀溶液中,振蕩,溶液褪色,說明含有碳碳雙鍵,
故答案為:將(2)中反應(yīng)后的溶液靜置,取上層清液加入酸性高錳酸鉀溶液中,振蕩,溶液褪色,說明含有碳碳雙鍵;
(4)應(yīng)先檢驗醛基,因氫氧化銅濁液可氧化醛基但不能氧化碳碳雙鍵,與用溴水,則醛基和碳碳雙鍵都發(fā)生反應(yīng),故答案為:醛基.
點評:本題考查有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾椋⒁獍盐沼袡C物官能團的性質(zhì)的異同,為解答該題的關(guān)鍵,也是易錯點,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作方法及結(jié)論都正確的是(  )
A、向某溶液中加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,證明有Cl-
B、把H2O2滴入FeCl2溶液中,溶液由淺綠色變?yōu)樽攸S色,證明H2O2有還原性
C、向某溶液中加入稀 HCl,放出能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,證明有CO32-
D、向某溶液中加稀鹽酸,無現(xiàn)象,再加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,證明有SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鹵代烴是一類重要的有機合成中間體,是許多有機合成的原料.根據(jù)鹵代烴的相關(guān)性質(zhì),回答下列問題
(1)化合物A和B的分子式都是C2H4Br2,A的核磁共振氫譜圖如圖1所示,則A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,請預(yù)測B的核磁共振氫譜上應(yīng)該有
 
個峰(信號).
(2)某同學(xué)用如圖2裝置(鐵架臺、酒精燈等略)驗證取代反應(yīng)和消去反應(yīng)的產(chǎn)物.
實驗操作Ⅰ:在試管中加入5mL 1mol/L NaOH溶液和0.5mL溴乙烷振蕩.
實驗操作Ⅱ:將試管如圖2固定后,水浴加熱.
①據(jù)圖2:用水浴加熱而不直接用酒精燈加熱的原因是
 

②圖3是為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng),實驗中需要檢驗的產(chǎn)物是
 
,水的作用是
 
,實驗現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有高聚物結(jié)構(gòu)如下:合成該高聚物的單體是
 
,
 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

含氮物質(zhì)的研究和利用有著極為重要的意義.汽車尾氣凈化的一個反應(yīng)原理為:
2NO(g)+2CO(g)═N2(g)+2CO2(g)△H<0.一定溫度下,將2.8mol NO、2.4mol CO通入固定容積為2L的密閉容器中,反應(yīng)過程中部分物質(zhì)的物質(zhì)的量變化如圖一所示.

(1)N0的平衡轉(zhuǎn)化率為
 
.0~20min平均反應(yīng)速率v(NO)為
 
.25min時,若保持反應(yīng)溫度不變,再向容器中充入CO、N2各0.8mol,則化學(xué)平衡將
 
移動(填“向左”、“向右”或“不”).
(2)若只改變某一反應(yīng)條件X,反應(yīng)由原平衡I達到新平衡Ⅱ,變量Y的變化趨勢如圖二所示.下列說法正確的是
 
.(填字母代號).
條件X 變量Y
a 壓強 反應(yīng)的平衡常數(shù)
b 溫度 CO的平衡濃度
c 溫度 N2的體積分數(shù)
d 催化劑 NO的平衡轉(zhuǎn)化率

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從海水中提取溴的工業(yè)流程如圖:

(1)以上步驟Ⅰ中已獲得游離態(tài)的溴,步驟Ⅱ又將之轉(zhuǎn)變成化合態(tài)的溴,其目的是
 

(2)步驟Ⅱ通入熱空氣或水蒸氣吹出Br2,利用了溴的
 

A.氧化性  B.還原性   C.揮發(fā)性  D.腐蝕性
(3)以上流程Ⅱ中涉及的離子反應(yīng)如下,請在下面方框內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)及相應(yīng)物質(zhì):
□Br2+□CO32-═□BrO3-+□Br-+□
 

(4)上述流程中吹出的溴蒸氣,也可先用二氧化硫水溶液吸收,再用氯氣氧化后蒸餾.寫出溴與二氧化硫水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)實驗室分離溴還可以用溶劑萃取法,下列可以用作溴的萃取劑的是
 

A.乙醇 B.四氯化碳  C.燒堿溶液 D.苯.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖1裝置研究硝酸的性質(zhì).
實驗一、甲組同學(xué)設(shè)計如圖1裝置來證實稀硝酸與銅反應(yīng)生成NO.
(1)請寫出稀HNO3與Cu反應(yīng)的離子方程式
 

(2)在實驗中,證明生成的無色氣體是NO 的操作是
 

(3)以下收集NO氣體的各種裝置中,合理的是
 
(填選項代號).

實驗二、乙組同學(xué)利用圖2上述裝置完成濃硝酸與銅的反應(yīng)
(4)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的溶液呈綠色,而不顯藍色.甲同學(xué)認為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)較高所致,而乙同學(xué)認為是該溶液中溶解了生成的氣體.同學(xué)們分別設(shè)計了一下4個實驗來判斷兩種看法是否正確.這些方案中可行的是
 
.(填序號,多選不給分)
①加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
②加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
③向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化
④向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的下列物質(zhì)完全燃燒時,生成水的質(zhì)量最少的是(  )
A、CH3C≡CH
B、CH3CH3
C、C5H12
D、C2H5OH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某烴相對分子質(zhì)量為86,分子中含有1個-CH2-和4個-CH3,則該烴的一氯取代物的種類有(不考慮立體異構(gòu))( 。
A、2種B、3種C、4種D、5種

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同步練習(xí)冊答案