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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
將打磨過(guò)的鋁片(過(guò)量)放入一定濃度的CuCl2溶液中 | 產(chǎn)生氣泡,析出疏松的紅色固體,溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色 |
反應(yīng)結(jié)束后分離出溶液備用 |
|
紅色固體用蒸餾水洗滌后,置于潮濕空氣中 | 一段時(shí)間后固體由紅色變?yōu)榫G色[其主要成分為Cu2(OH)2CO3] |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省定州中學(xué)高考復(fù)習(xí)綜合測(cè)試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)某校的探究小組同學(xué)想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用,設(shè)計(jì)了以下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和操作步驟:
①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支試管,在其中一份中加入經(jīng)精確稱(chēng)量的n g氧化銅粉末。
②將兩份氯酸鉀同時(shí)在相同的條件下加熱,將放出的氣體通入水中,觀(guān)察放出氣體的快慢。
③停止加熱、冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解,小心過(guò)濾,將濾出固體物質(zhì)洗滌并干燥。
④觀(guān)察濾出固體物質(zhì)的狀態(tài)、顏色。
⑤將濾出固體物質(zhì)和炭粉混合,在密閉容器中加熱,并將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,并觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)從以上有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的敘述中可發(fā)現(xiàn)操作方案還存在一些缺陷,請(qǐng)指出并加以改進(jìn):
______________________________________________________________________、
______________________________________________________________________。
(2)有人換用另一種方法來(lái)代替上述第⑤操作,請(qǐng)從下圖中選擇儀器中連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置,這套實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是_______接______、________接______、________接________接_______(氣流的方向從左往右)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省高考復(fù)習(xí)綜合測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)某校的探究小組同學(xué)想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用,設(shè)計(jì)了以下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和操作步驟:
①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支試管,在其中一份中加入經(jīng)精確稱(chēng)量的n g氧化銅粉末。
②將兩份氯酸鉀同時(shí)在相同的條件下加熱,將放出的氣體通入水中,觀(guān)察放出氣體的快慢。
③停止加熱、冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解,小心過(guò)濾,將濾出固體物質(zhì)洗滌并干燥。
④觀(guān)察濾出固體物質(zhì)的狀態(tài)、顏色。
⑤將濾出固體物質(zhì)和炭粉混合,在密閉容器中加熱,并將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,并觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)從以上有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的敘述中可發(fā)現(xiàn)操作方案還存在一些缺陷,請(qǐng)指出并加以改進(jìn):
______________________________________________________________________、
______________________________________________________________________。
(2)有人換用另一種方法來(lái)代替上述第⑤操作,請(qǐng)從下圖中選擇儀器中連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置,這套實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是_______接______、________接______、________接________接_______(氣流的方向從左往右)。
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