A. | B. | C. | D. |
分析 A、溴化銨為離子晶體,由銨根離子與溴離子通過離子鍵結(jié)合在一起;
B、CO2是共價化合物,其結(jié)構(gòu)式為O=C=O,碳原子和氧原子之間有2對電子;
C、過氧化鈉是離子化合物,其電子式由陰、陽離子的電子式組合而成,相同的離子不能合并;
D、MgS由鎂離子和硫離子構(gòu)成.
解答 解:A、溴化銨是離子化合物,由銨根離子與溴離子構(gòu)成,電子式為,故A錯誤;
B、CO2是共價化合物,其結(jié)構(gòu)式為O=C=O,碳原子和氧原子之間有2對電子,其電子式為,故B錯誤;
C、Na2O2是鈉離子和過氧根離子構(gòu)成的離子化合物,鈉離子失電子形成陽離子,氧原子得到電子形成過氧根陰離子,電子式為,故C正確;
D、MgS由鎂離子和硫離子構(gòu)成,故電子式為,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查了常見的化合物的電子式的書寫,難度不大,應(yīng)注意的是共價化合物和離子化合物的電子式的書寫方式的區(qū)別.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a=150 | |
B. | Y點對應(yīng)溶液為氨水 | |
C. | OX、XY兩段沉淀種類相同 | |
D. | 繼續(xù)滴加Ba(OH)2溶液,發(fā)生的離子反應(yīng)為Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖所示,測定中和熱時,大小兩燒杯間填滿碎紙條或泡沫塑料的目的是固定小燒杯 | |
B. | 若用50 mL 0.55 mol•L-1的氫氧化鈉溶液,分別與50 mL 0.50 mol•L-1的鹽酸和50 mL 0.50 mol•L-1的硫酸充分反應(yīng),兩反應(yīng)測定的中和熱不相等 | |
C. | 中和熱測定實驗也可以用稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng) | |
D. | 為了簡化裝置,中和熱測定實驗中的環(huán)形玻璃攪拌棒可以由溫度計代替 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能導(dǎo)電的有①②⑤⑥ | |
B. | 屬于電解質(zhì)的有⑤⑦⑧ | |
C. | 屬于強(qiáng)電解質(zhì)的有⑤⑥⑧ | |
D. | 既不屬于電解質(zhì)又不屬于非電解質(zhì)的有①②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 實驗?zāi)康?/TD> | |
A | 打開分液漏斗開關(guān),使蒸餾水滴到燒瓶中的電石上 | 制備乙炔氣體 |
B | 乙醇中有少量水,加入生石灰充分?jǐn)嚢韬笳麴s | 除去乙醇中的水 |
C | 加入過量飽和溴水 | 檢驗苯中是否含有苯酚 |
D | 將溴乙烷與氫氧化鈉水溶液共熱一段時間,再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液 | 檢驗溴乙烷中的溴原子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KClO3和SO3溶于水后能導(dǎo)電,故KClO3和SO3為電解質(zhì) | |
B. | 煤的干餾和氣化都是物理變化 | |
C. | 氯水、氨水、王水是混合物,水銀、水玻璃是純凈物 | |
D. | 高鐵車廂大部分材料采用鋁合金,因鋁合金強(qiáng)度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕能力強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu與Cu2O 的物質(zhì)的量之比為2:1 | |
B. | 硝酸的物質(zhì)的量濃度為2.6mol/L | |
C. | 產(chǎn)生的NO在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為4.48L | |
D. | Cu、Cu2O與硝酸反應(yīng)后剩余HNO3為0.2mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素編號 | 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu) |
A | 常溫下單質(zhì)能與水劇烈反應(yīng),所得溶液呈強(qiáng)堿性 |
B | 常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性 |
C | 第三周期元素的原子中半徑最小 |
D | D的一種同位素可測定文物年代 |
E | 次外層電子數(shù)比最外層電子數(shù)多2個 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B的轉(zhuǎn)化率為20% | |
B. | 平衡時A的濃度為1.50 mol•L-1 | |
C. | x=1 | |
D. | 達(dá)到平衡時,在相同溫度下容器內(nèi)混合氣體的壓強(qiáng)是反應(yīng)前的85% |
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