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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:連州中學(xué)2008屆高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練 題型:058
(Ⅰ)某氯化鐵樣品含有少量FeCl2雜質(zhì).現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)按以下步驟進(jìn)行:
請(qǐng)根據(jù)上面流程,回答以下問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有________、________,(填儀器名稱(chēng))
操作Ⅱ必須用到的儀器是________.(填編號(hào))
A.50 mL燒杯 B.50 mL量筒 C.100 mL量筒 D.25 mL滴定管
(2)請(qǐng)寫(xiě)出加入溴水發(fā)生的離子反應(yīng)方程式___________________,
加入氨水要過(guò)量的原因是__________________________.
(3)檢驗(yàn)沉淀是否已經(jīng)洗滌干凈的操作是_____________________________
(4)將沉淀物加熱,冷卻至室溫,用天平稱(chēng)量其質(zhì)量為b1 g,再次加熱并冷卻至室溫稱(chēng)量其質(zhì)量為b2 g,若b1-b2=0.3 g,則接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的操作是________________________.
(5)若蒸發(fā)皿質(zhì)量是W1 g,蒸發(fā)皿與加熱后固體總質(zhì)量是W2 g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(列出原始算式,不需化簡(jiǎn));若稱(chēng)量準(zhǔn)確,最終測(cè)量的結(jié)果偏大,則造成誤差的原因可能是________________________________.(寫(xiě)出一種原因即可).
(Ⅱ)士兵在野外加熱食物時(shí)通常采用“無(wú)焰食物加熱器”,其主要化學(xué)成分為鎂粉、鐵粉、氯化鈉,使用時(shí)加入水與其中的鎂反應(yīng)放出熱量.下面是在形同的室溫下對(duì)該產(chǎn)品的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:向加有等量水的隔熱容器中分別加入下列各組物質(zhì),結(jié)果參見(jiàn)下圖1.
①1.0 mol鎂條、0.10 mol鐵粉、0.10 mil氯化鈉粉末;
②將1.0 mol鎂條剪成100份、0.10 mol鐵粉、0.10 mil氯化鈉粉末;
③1.0 mol鎂粉、0.10 mol鐵粉、0.10 mil氯化鈉粉末;
實(shí)驗(yàn)2:向加有100 mL水的隔熱容器中分別加入0.10 mol鎂粉、0.50 mol鐵粉及不同量的氯化鈉粉末,不斷攪拌,第15 min時(shí)記錄溫度升高的幅度參見(jiàn)上圖2.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)1證實(shí)影響鎂與水反應(yīng)速率的主要因素是________.
A.反應(yīng)溫度 B.NaCl的用量 C.鐵的用量 D.鎂的表面積
(2)實(shí)驗(yàn)2中當(dāng)NaCl的用量大于0.125mol時(shí),實(shí)驗(yàn)就無(wú)須再做的原因是__________.
A.加入更多的NaCl不再增加反應(yīng)速率 B.加入NaCl反而會(huì)降低反應(yīng)速率
C.已達(dá)到沸點(diǎn)不再有溫度變化 D.需要加入更多的鐵粉來(lái)提高溫度
(3)如果在實(shí)驗(yàn)2中加入了0.060 mol NaCl,則第15 min時(shí)混合物的溫度最接近于________.
A.34℃ B.42℃ C.50℃ D.62℃
(4)鐵粉、NaCl能使反應(yīng)速率增加的原因是______________________________________.
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海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)從上述步驟中可知,海帶中含有的碘元素的主要存在形式是 。
(2)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三腳架、泥三角外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是
(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號(hào)字母填寫(xiě)在空白處)。
A.燒杯 B. 表面皿 C. 坩堝 D. 酒精燈 E. 干燥器
(3)步驟⑥是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,還需經(jīng)過(guò)蒸餾,指出下列實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤之處。
①
②
③
進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí),使用水浴的原因是
;
最后晶態(tài)碘在 里聚集。
(4) 步驟④反應(yīng)的離子方程式是 。
步驟④中的轉(zhuǎn)化還可以Cl2或雙氧水(H2O2),請(qǐng)分別寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式:
、
若用碘鹽中的KIO3作氧化劑,在酸性溶液中氧化I-,寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式.
(5) 檢驗(yàn)海帶中是否含有碘元素,可以在步驟④后進(jìn)行,檢驗(yàn)時(shí)可用的試劑是 。
(6) 步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來(lái)提取碘,其實(shí)驗(yàn)操作可分解為如下幾步:
(A)把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中; (B)把50毫升碘水和15毫升苯加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;(C)檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液; (D)倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正; (E)旋開(kāi)活塞,用燒杯接收溶液;(F)將分液漏斗上口倒出上層溶液; (G)將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔; (H)靜置,分層。就此實(shí)驗(yàn),完成下列填空:
①正確操作步驟的順序是 → → →A→G→ →E→F
②上述(E)步驟的操作中應(yīng)注意
上述(G)步驟操作的目的是
③能選用苯從碘水中萃取碘的原因是
④下列物質(zhì),不能作為從碘水中萃取碘的溶劑的是
(A)熱裂汽油 (B)CCl4 (C)酒精 (D)甲苯
(7)步驟③得到的溶液有時(shí)候仍是渾濁的,其通常原因是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)從上述步驟中可知,海帶中含有的碘元素的主要存在形式是 。
(2)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三腳架外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是
(從下列儀器中選出所需的儀器,剛標(biāo)號(hào)字母填寫(xiě)在空白處)。
A.燒杯 B.表面皿 C.坩堝 D.酒精燈 E.干燥器 F.泥三角
(3)步驟⑥是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,還需經(jīng)過(guò) 。(填“實(shí)驗(yàn)操作”)
(4)步驟④反應(yīng)的離子方程式是 。
步驟④中的轉(zhuǎn)化還可以是雙氧水(}1202),請(qǐng)分別寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式:
。
(5)檢驗(yàn)海帶中是否含有碘元素,可以在步驟④后進(jìn)行,檢驗(yàn)時(shí)可用的試劑是 。
(6)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來(lái)提取碘,其實(shí)驗(yàn)操作可分解為如下幾步:
(A)把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中; (B)把50mL碘水和15mL苯加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞; (C)檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液; (D)倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正; (E)旋開(kāi)活塞,用燒杯接收溶液; (F)將分液漏斗上口倒出上層溶液; (G)將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔; (H)靜置,分層。就此實(shí)驗(yàn),完成下列填空:
①正確操作步驟的順序是 AG EF
②上述(E)步驟的操作中應(yīng)注意 .
上述(G)步驟操作的目的是 。
③下列物質(zhì),不能作為從碘水中萃取碘的溶劑的是
(A)熱裂汽油 (B)CCl4 (C)酒精 (D)甲苯
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