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(A級)
化學上常用燃燒法確定有機物組成,這種方法是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內樣品,根據(jù)產物的質量確定有機物的組成,圖中所列裝置是用燃燒法確定有機物分子式常用的裝置.

完成下列問題:
(1)按產生的氧氣按從左到右流向,所選擇的裝置各導管的連接順序是
 

(2)C裝置中濃硫酸的作用是
 
;
(3)D裝置中MnO2的作用是
 

(4)燃燒管中CuO的作用是
 
;
(5)若準確稱取0.92g樣品(只含C、H、O三種元素中的兩種或三種)經充分燃燒后,A管質量增加1.76g,B管質量增加1.08g,則該有機物的實驗式為
 
;
(6)能否根據(jù)A的實驗式確定A的分子式
 
(填“能”或“否”),若能,則A的分子式是
 
(若不能,則此空不填).
考點:測定有機物分子的元素組成
專題:烴及其衍生物的燃燒規(guī)律
分析:據(jù)實驗目的和各裝置的作用推知整套裝置為D→C→E→B→A,各導管接口順序為g→f,e→h,i→c,d→a.其中D為O2發(fā)生裝置(MnO2作催化劑),C中濃H2SO4作用是吸收水分,得到干燥純凈的O2,E為有機物燃燒裝置,B中CaCl2吸收反應生成的H2O,A中NaOH吸收反應生成的CO2.m(CO2)=22 g,n(CO2)=0.5 mol,m(H2O)=10.8 g,則n(H2O)=0.6 mol,則m(C)+m(H)=12×0.5+0.6×2×1=7.2 g,所以該有機物的最簡式為C:H=0.5:(0.6×2)=5:12,即C5H12,以此解答該題.
解答: 解:據(jù)實驗目的和各裝置的作用推知整套裝置為產生氧氣→干燥氧氣→有機物燃燒→B測定水的質量→測定二氧化碳質量,即D→C→E→B→A,各導管接口順序為g→f,e→h,i→c,d→a,干燥管的兩端可以顛倒,其中D為O2發(fā)生裝置(MnO2作催化劑),C中濃H2SO4作用是吸收水分,得到干燥純凈的O2,E為有機物燃燒裝置,B中CaCl2吸收反應生成的H2O,A中NaOH吸收反應生成的CO2,m(CO2)=1.76g g,n(CO2)=0.04 mol,m(H2O)=1.08 g,則n(H2O)=0.06 mol,則m(C)+m(H)=12×0.04+0.06×2=0.6g<0.92g,所以有機物中含有氧元素,質量是0.32g,即0.02mol,所以該有機物的最簡式為C:H:O=0.04:(0.06×2):0.02=1:3:1,即CH3O.
(1)產生氧氣中含有水,應經過干燥后才可與有機物反應,生成二氧化碳和水,用無水氯化鈣吸收水,用堿石灰吸水二氧化碳,整套裝置為D→C→E→B→A,干燥管的兩端可以顛倒,各導管接口順序為g、f、e、h、i、c(或d)、d(或c)、a(或b)、b(或a)故答案為:g、f、e、h、i、c(或d)、d(或c)、a(或b)、b(或a);
(2)C中濃H2SO4作用是吸收水分,得到干燥純凈的O2,故答案為:吸收水分,得到干燥純凈的O2;
(3)D為O2發(fā)生裝置,雙氧水在二氧化錳作催化劑條件下反應生成氧氣,故答案為:作催化劑,加快產生O2的速率;
(4)燃燒管中CuO為有機物完全燃燒轉化為二氧化碳和水起到了作用,故答案為:使有機物更充分地被氧化,生成二氧化碳和水;
(5)由以上分析可知該有機物的最簡式為CH3O,故答案為:CH3O;
(6)因最簡式中氫原子數(shù)未達飽和,故其分子式為C2H6O2,故答案為:能,C2H6O2
點評:本題考查有機物組成的實驗測定,題目難度中等,本題注意把握實驗原理和方法,特別是實驗的目的和基本操作,為該題的主要測試點,學習中注意把握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

對于標準狀況下等物質的量的二氧化碳和一氧化碳,結論正確的是( 。
①分子數(shù)相同    ②原子數(shù)相同   ③碳原子數(shù)相同  ④體積相同  ⑤質量相同      ⑥氧原子數(shù)相同.
A、①②③B、④⑤⑥
C、②④⑤D、①③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、放熱反應的發(fā)生均無需加熱
B、化學反應中能量變化的大小與反應物的質量多少無關
C、1H、2H、3H、35Cl、37Cl中共有5種核素
D、O2與O3的相互轉化是物理變化

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F原子序數(shù)依次增大的六種元素,它們位于元素周期表的前四周期.B元素含有3個能級,且每個能級所含的電子數(shù)相同;D的原子核外有8個運動狀態(tài)不同的電子;E元素與F元素處于同一周期相鄰的族,它們的原子序數(shù)相差3,且E元素的基態(tài)原子有4個未成對電子.請回答下列問題:
(1)請寫出:D基態(tài)原子的價層電子排布圖:
 
;F 基態(tài)原子的外圍電子排布式:
 

(2)下列說法錯誤的是
 

A.二氧化硅的相對分子質量比二氧化碳大,所以沸點:SiO2>CO2
B.電負性順序:B<C<D
C.N2與CO為等電子體,結構相似.
D.穩(wěn)定性:H2O>H2S,水分子更穩(wěn)定的原因是水分子間存在氫鍵.
(3)F離子是人體內多種酶的輔因子,人工模擬酶是當前研究的熱點.向F的硫酸鹽溶液中通入過量的C與A形成的氣體X可生成(F(X)42+,該離子的結構式為
 
 (用元素符號表示).
(4)某化合物與F(Ⅰ)(Ⅰ表示化合價為+1)結合形成圖1所示的離子,該離子中碳原子的雜化方式有
 

(5)B單質的一種同素異形體的晶胞如圖2所示,則一個晶胞中所含B原子數(shù)為
 

(6)D與F形成離子個數(shù)比為1:1的化合物,晶胞與NaCl類似,設D離子的半徑為a pm,F(xiàn)離子的半徑b pm,求該晶胞的空間利用率
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D均為前四周期元素且原子序數(shù)依次增大,元素A的基態(tài)原子2p軌道有3個未成對電子,元素B的原子最外層電子數(shù)是其內層電子數(shù)的3倍,元素C的一種常見單質為淡黃色粉末,D的內層軌道全部排滿電子,且最外層電子數(shù)為l.
(1)在第2周期中,第一電離能大于B的元素有
 
種.
(2)A的最簡單氣態(tài)氫化物分子的空間構型為
 
;H2B在乙醇中的溶解度大于H2C,其原因是
 

(3)AB3-中A原子軌道的雜化類型是
 
,與AB3-互為等電子體微粒的化學式為
 
(寫出一種即可).
(4)D(OH)2難溶于水,易溶于氨水,寫出其溶于氨水的離子方程式
 

(5)D2B的晶胞如圖所示,已知晶體的密度為ρ g?cm-3,阿伏加德羅常數(shù)為NA,則晶胞邊長為
 
cm(用含 ρ、NA的式子表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

幾種離子化合物組成的混合物,含以下離子中的若干種:K+、NH4+、Mg2+、Ba2+、Cl-、NO2-、SO42-、CO32-.將該混合物溶于水后得澄清溶液,現(xiàn)取4份100mL該溶液分別進行如下實驗:

試回答下列問題:
(1)根據(jù)實驗a判斷Cl-是否存在
 
(填“一定存在”、“一定不存在”或“不能確定”).
(2)該混合物中一定不存在的離子是
 

(3)①寫出實驗b中發(fā)生反應的離子方程式
 

②寫出實驗d中使KMnO4酸性溶液褪色的離子方程式
 

(4)溶液中一定存在的陰離子及其物質的量濃度為(可不填滿):
陰離子符號 物質的量濃度(mol?L-1
(5)混合物中是否存在K+?
 
,判斷的理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)為了驗證Fe3+與Cu2+氧化性強弱,下列裝置能達到實驗目的是
 


(2)將CH4設計成燃料電池,其利用率更高,裝置如圖所示(A、B為多孔碳棒).

 
處電極入口通甲烷(填A或B),其電極反應式為
 

②當消耗甲烷的體積為22.4L(標準狀況下)時,假設電池的能量轉化率為100%,則導線中轉移電子的物質的量為
 
,消耗KOH的物質的量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知溶液中,還原性為HSO3->I-,氧化性為IO3->I2>SO42-
在含3mol NaHSO3的溶液中逐滴加入KIO3溶液,加入的KIO3和析出的I2的物質的量的關系曲線如圖所示.
請回答:
(1)a點處的還原產物是:
 
(填離子符號);b點→c點反應的離子方程式是:
 

(2)當溶液中的I-為0.5mol時,加入的KIO3可能是:
 
 mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、所有的復分解反應都是非氧化還原反應
B、能與酸反應的氧化物,一定是堿性氧化物
C、同一元素不可能既表現(xiàn)金屬性,又表現(xiàn)非金屬性
D、以共價鍵形成的單質中只存在非極性鍵,以共價鍵形成的化合物中只存在極性鍵

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