A. | 可以用業(yè)證明非金屬性的相對強弱S>C>Si | |
B. | 可以用來檢驗是否有還原性氣體生成 | |
C. | 該裝置可以用業(yè)制備少量氧氣,且可以控制反應(yīng)的進行及快慢 | |
D. | 滴定過程中褪色速度由慢到快又減慢,達到終點時,溶液的顏色從無色突變?yōu)闇\紫紅色 |
分析 A.發(fā)生強酸制取弱酸的反應(yīng);
B.還原性氣體能使高錳酸鉀溶液褪色;
C.過氧化鈉為粉末固體;
D.高錳酸鉀溶液為紫紅色.
解答 解:A.發(fā)生強酸制取弱酸的反應(yīng),則酸性為硫酸>碳酸>硅酸,則非金屬性為S>C>Si,故A正確;
B.還原性氣體能使高錳酸鉀溶液褪色,反應(yīng)生成二氧化硫,可褪色,故B正確;
C.過氧化鈉為粉末固體,關(guān)閉止水夾不能使反應(yīng)停止來制備少量氧氣,故C錯誤;
D.高錳酸鉀溶液為紫紅色,滴定終點時,溶液的顏色從無色突變?yōu)闇\紫紅色,故D正確.
故選C.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,涉及酸性和非金屬性比較、氣體的制備和收集、中和滴定等,把握物質(zhì)的性質(zhì)及實驗原理為解答的關(guān)鍵,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C3H8 | B. | C4H10 | C. | C5H12 | D. | C6H14 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在平衡體系PCl3(g)?PCl3+Cl2(g)中加入一定量的${\;}_{\;}^{37}$Cl,達到平衡后”37Cl僅存在于五氯化鱗和氯氣分子里,不可能存在于三氯化磷分子 | |
B. | CH3C00H與H180-CH2CH3;發(fā)生酯化反應(yīng)化是可逆反應(yīng),達到平衡后${\;}_{\;}^{18}$0僅存在于乙醇和乙酸乙酯分子里,不可能存在于乙酸和水分子里 | |
C. | CH2Br2沒有同分異構(gòu)體的事實證明了甲烷分子是碳原子為中心的正四面體結(jié)構(gòu) | |
D. | 在氧氣中完全燃燒后生成物只有C02和H2O的有機物不一定是烴 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “熬膽礬鐵釜,久之變化為銅”,該過程發(fā)生了置換反應(yīng) | |
B. | “霾塵積聚難見路人”,霧霾所形成的氣溶膠有丁達爾效應(yīng) | |
C. | “青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,屠呦呦對青蒿素的提取屬于化學(xué)變化 | |
D. | 古劍“沈盧”“以劑鋼為刃,柔鐵為莖干,不爾則多斷折”,劑鋼指的是鐵的合金 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{\;}^{235}$U的原子核外有143個電子 | B. | ${\;}_{\;}^{235}$U、${\;}_{\;}^{238}$U是同一種核素 | ||
C. | ${\;}_{\;}^{235}$U一個原子中有92個中子 | D. | ${\;}_{\;}^{235}$U和${\;}_{\;}^{238}$U互為同位素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①和⑧是同系物 | B. | ②和③不是同系物 | ||
C. | ④和⑤是同分異構(gòu)體 | D. | ⑥和⑦是同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
離 子 | K+ | Na+ | NH4+ | SO42- | NO3- | Cl- |
濃度/mol•L-1 | 4×10-6 | 6×10-6 | 2×10-5 | 4×10-5 | 3×10-5 | 2×10-5 |
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