按要求寫出下列化學(xué)方程式:
(1)甲苯→TNT:
;
(2)丙烯→聚丙烯:
;
(3)向苯酚鈉溶液中通入少量的CO
2:
;
(4)乙醛被銀氨溶液氧化
.
考點(diǎn):化學(xué)方程式的書寫,有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合應(yīng)用
專題:有機(jī)反應(yīng)
分析:(1)甲苯與濃硫酸和濃硝酸的混合物發(fā)生硝化反應(yīng)生成2,4,6-三硝基甲苯;
(2)丙烯在引發(fā)劑存在的條件下,生成聚丙烯;
(3)向苯酚鈉溶液中通入少量的CO2,生成苯酚和碳酸氫鈉;
(4)乙醛被銀氨溶液氧化生成乙酸.
解答:
解:(1)甲苯與濃硫酸和濃硝酸的混合物發(fā)生硝化反應(yīng)生成2,4,6-三硝基甲苯,反應(yīng)為
+3HO-NO
2+3H
2O,
故答案為:
+3HO-NO
2+3H
2O;
(2)丙烯在引發(fā)劑存在的條件下,生成聚丙烯,為加聚反應(yīng),該反應(yīng)為
,
故答案為:
;
(3)向苯酚鈉溶液中通入少量的CO
2,生成苯酚和碳酸氫鈉,反應(yīng)為
+CO
2+H
2O
+NaHCO
3,
故答案為:
+CO
2+H
2O
+NaHCO
3;
(4)乙醛被銀氨溶液氧化生成乙酸,為氧化反應(yīng),該反應(yīng)為CH
3CHO+2Ag(NH
3)
2OH
CH
3COONH
4+2Ag↓+3NH
3+H
2O,
故答案為:CH
3CHO+2Ag(NH
3)
2OH
CH
3COONH
4+2Ag↓+3NH
3+H
2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的性質(zhì)和有機(jī)化學(xué)方程式的書寫,為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,注意有機(jī)反應(yīng)的條件及反應(yīng)類型的關(guān)系,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
甲、乙兩個(gè)探究性學(xué)習(xí)小組,擬在實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)鋁與足量的稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣來(lái)測(cè)定鋁的摩爾質(zhì)量.
甲組同學(xué)擬設(shè)計(jì)如圖甲所示的裝置完成實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前如何檢驗(yàn)Ⅰ裝置的氣密性
.
(2)寫出裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
;實(shí)驗(yàn)中使用銅鋁合金的目的是
.
(3)乙組同學(xué)仔細(xì)分析了甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置后認(rèn)為:稀硫酸滴入燒瓶中,即使不生成氫氣,也會(huì)將瓶?jī)?nèi)的空氣排出,使所測(cè)氫氣的體積偏大;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,連接廣口瓶和量筒的導(dǎo)管中有少量水存在,使所測(cè)氫氣的體積偏。谑撬麄?cè)O(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置.裝置中導(dǎo)管a的作用是①
;②
.
(4)乙組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)出4個(gè)數(shù)據(jù),如下表:
| 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 |
鋁銅合金質(zhì)量/g | m1 | m2 |
量液管(C)液面讀數(shù)/mL | V1 | V2 |
如果實(shí)驗(yàn)條件下的氣體的摩爾體積是24.5L?mol
-1,利用上述數(shù)據(jù)寫出鋁的摩爾質(zhì)量的表達(dá)式:M=
g?mol
-1.
(5)若將鋁銅合金溶解,下列試劑中最好選用
(填編號(hào));理由是
.
a.濃硫酸 b.稀硫酸 c.稀硝酸 d.硫酸鐵溶液.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
菠菜富含鋅,葉酸,多種氨基酸和維生素,是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的蔬菜,民俗相傳蔬菜與富鈣食物,如豆腐不可同時(shí)烹調(diào),否則會(huì)發(fā)生生成草酸鈣(CaC
2O
4)沉淀而造成營(yíng)養(yǎng)損失,某學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要測(cè)定蔬菜中草酸及草酸鹽含量,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
已知:草酸在100℃開始升華,125℃時(shí)迅速升華,并開始分解
(1)②中預(yù)處理的主要方法是
(填序號(hào)).
a.研磨成汁 b.灼燒成灰 c.加酸酸溶 d.加堿堿溶
(2)④中調(diào)節(jié)溶液的酸堿性至
(填“弱堿性”或“弱酸性”或“中性”),目的是
.
(3)已知⑦中的氧化產(chǎn)物為CO
2,涉及的離子反應(yīng)方程式為
.為完成該操作,需要的玻璃儀器有
.
(4)若①中樣品質(zhì)量為mg,每次準(zhǔn)確移取25.00mL,溶液A,用0.0100mol/L高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,平均消耗標(biāo)準(zhǔn)體積為VmL,則菠菜中草酸鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(以H
2C
2O
4計(jì),請(qǐng)寫出列式)
.
(5)判斷下列操作隊(duì)菠菜中草酸及草酸鹽含量測(cè)定結(jié)果的影響(填“偏高”,“偏低”或“無(wú)影響”)
①若在配制溶液A過(guò)程中,燒杯中的液體有少量濺出,使測(cè)定結(jié)果
.
②若在滴定終點(diǎn)讀取滴定管刻度時(shí),俯視標(biāo)準(zhǔn)液液面,使測(cè)定結(jié)果
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(1)在銅鋅原電池中,以硫酸為電解質(zhì),鋅為
極,電極反應(yīng)式為
,銅為
極,發(fā)生
反應(yīng),當(dāng)導(dǎo)線通過(guò)電子3.01×10
23個(gè),則鋅片質(zhì)量減少
g,銅片析出氫氣
L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
(2)某原電池的總反應(yīng)式為:2Fe
3++Fe=3Fe
2+,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)的原電池,試在下面畫出草圖.
(3)將等物質(zhì)的量氫氣和碘蒸氣充入密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng):H
2+I
2≒2HI,反應(yīng)進(jìn)行2min時(shí)測(cè)得HI的反應(yīng)速率為0.1mol/L.min,碘蒸氣的濃度為0.4mol/L,則氫氣的反應(yīng)速率為
mol/L.min,碘蒸氣的起始濃度為
mol/L.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知HF與F
-通過(guò)氫鍵結(jié)合成HF
2-.判斷HF
2-和HF
2-微粒間能否形成氫鍵,并說(shuō)明理由.
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,是化學(xué)和技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的巨大貢獻(xiàn)之一,在制取合成氨原料氣的過(guò)程中,;煊幸恍╇s質(zhì),如CO會(huì)使催化劑中毒,除去CO的化學(xué)反應(yīng)方程式(HAc表示醋酸):Cu(NH
3)
2Ac+CO+NH
3═Cu(NH
3)
3(CO)Ac
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C,N,O的第一電離能由大到小的順序?yàn)?div id="zqtomzf" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.
(2)寫出基態(tài)Cu
+的核外電子排布式
,Cu元素位于元素周期表的
區(qū),配合物Cu(NH
3)
3(CO)Ac中心原子的配位數(shù)為
.
(3)寫出與CO互為等電子體的離子
(任寫一個(gè)).
(4)在一定條件下NH
3與CO
2能合成化肥尿素[CO(NH
2)
2],尿素中C原子核N原子軌道的雜化類型分別為
、
;1mol尿素分子中,σ鍵的數(shù)目為
.
(5)向氯化銅溶液中通入足量的二氧化硫,生成白色沉淀M,N的結(jié)構(gòu)如圖所示,寫出該反應(yīng)的離子方程式
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
將分別含有甲、乙兩種常見金屬元素的兩種正鹽A和B的混合物溶于水,通入氯氣,然后向反應(yīng)后的溶液中加入四氯化碳并振蕩、靜置,溶液分層,下層液體呈橙紅色.若在該混合物的溶液中滴加一定濃度的氨水至過(guò)量,可得到白色沉淀C.向沉淀C加入過(guò)量NaOH溶液,沉淀部分溶解,剩余白色沉淀D.將D溶于鹽酸,可得到A溶液;將D灼燒可得到優(yōu)質(zhì)的耐高溫材料.
(1)試寫出A和B的化學(xué)式:A
,B
.
(2)元素乙的單質(zhì)可與某黑色固體反應(yīng)置換出熔融態(tài)的鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
.
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