下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、呈酸性的雨水就是酸雨
B、“雷雨肥莊稼”符合科學(xué)道理
C、霧和霧霾都屬于氣溶膠
D、白色物質(zhì)引起的污染叫白色污染
考點(diǎn)：常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專(zhuān)題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A、酸雨是PH小于5.6的雨水；
B、根據(jù)雷電的固氮作用和具有使植物生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠功能的肥料種類(lèi)為氮肥判斷；
C、霧是氣溶膠，霧霾不一定屬于氣溶膠；
D、白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱(chēng)謂．
解答： 解：A、酸雨是PH小于5.6的雨水，所以呈酸性的雨水不一定是酸雨，故A錯(cuò)誤；
B、空氣中的氮?dú)夂脱鯕饽茉诜烹姷臈l件下反應(yīng)生成一氧化氮，一氧化氮易氧化為二氧化氮，再與水反應(yīng)最終生成硝酸混于雨水中，在土壤中又會(huì)進(jìn)一步形成硝酸鹽，能使植物生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠的肥料正是氮肥，故B正確；
C、霧是氣溶膠，霧霾有的屬于氣溶膠，有的不屬于氣溶膠，故C錯(cuò)誤；
D、難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）引起的污染叫白色污染，故D錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了常見(jiàn)的生活污染以及雷雨肥莊稼的原理，需要注意的是霧霾有的屬于氣溶膠，有的不屬于氣溶膠，取決于粒子直徑大�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)反應(yīng)的離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A、濃鹽酸與鐵屑反應(yīng)：2Fe+6H+=2Fe3++3H2
B、鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)：2Na+Cu2+=Cu+2Na+
C、向硫酸鋁溶液中加入過(guò)量氨水：Al3++3OH-=Al（OH）3
D、將銅片放入足量稀硝酸中：3Cu+8H++2NO
 
-
3
=3Cu2++2NO↑+4H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行化學(xué)研究的重要手段之一．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是
 
（填序號(hào)）．
a．金屬鈉在空氣中會(huì)迅速被氧化，因此通常保存在煤油或石蠟油中
b．稱(chēng)量NaOH固體時(shí)，將NaOH直接放在托盤(pán)上的紙上
c．試管、燒杯、量筒、集氣瓶均不能用酒精燈直接加熱
d．濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙放入盛有氯氣的集氣瓶中，其顏色最終變?yōu)榘咨?br />e．配制稀硫酸時(shí)，先沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩注入濃硫酸，再向燒杯中緩緩加水
（2）實(shí)驗(yàn)室需用1000mL 0.1mol?L-1標(biāo)準(zhǔn)Na2CO3溶液．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①在如圖所示儀器中，配制上述溶液肯定不需要的是
 
（填序號(hào)），除圖中已有儀器外，配制上述溶液還需要的玻璃儀器有
 
．
②使用容量瓶前必須進(jìn)行的操作時(shí)是
 
．
③配制1000mL 0.1mol?L-1 Na2CO3溶液的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．計(jì)算應(yīng)稱(chēng)取碳酸鈉固體的質(zhì)量為
 
g．
b．稱(chēng)量碳酸鈉固體．
c．將燒杯中的溶液注入容量瓶，并用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2～3次，洗滌液也注入容量瓶中．
d．用適量的蒸餾水溶解稱(chēng)量好的碳酸鈉固體，并冷卻至室溫．
e．蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻．
f．繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至刻度線下1～2cm時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切．
上述步驟的正確操作順序?yàn)?div id="bhxjmdf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用序號(hào)表示）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在配合物Fe（SCN）2+中提供空軌道接受孤電子對(duì)的微粒是
 
（填符號(hào)），畫(huà)出配合物離子[Cu（NH3）4]2+中的配位鍵
 
．
（2）根據(jù)價(jià)層電子對(duì)互斥理論，H30+中VSEPR模型名稱(chēng)為
 
，BCl3分子的立體結(jié)構(gòu)為
 
．
（3）按要求寫(xiě)出由第二周期元素為中心原子，通過(guò)SP3雜化形成中性分子的化學(xué)式（各寫(xiě)一種）：正四面體分子
 
，三角錐形分子
 
，V型分子
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：要可持續(xù)發(fā)展，就要合理使用化學(xué)物質(zhì)．
（1）下表是一些化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)和帶來(lái)的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)倥e出一例填在下表中：
物質(zhì) 對(duì)人類(lèi)發(fā)展的貢獻(xiàn) 帶來(lái)的問(wèn)題 化學(xué)界的解決辦法
化石燃料 生活和工業(yè)燃料，為人類(lèi)生活提供大部分的能量 引起酸雨等環(huán)境問(wèn)題 研制新型燃料和能源
硫酸銨
等化肥		 農(nóng)作物增產(chǎn)，解決了人類(lèi)的糧食問(wèn)題 造成赤潮 合理使用化學(xué)肥料
（2）下列能減少酸雨產(chǎn)生的有效措施是
 
（填字母）
①少用煤作燃料          ②把工廠煙囪加高          ③燃料脫硫
④在已酸化的土壤中加入石灰         ⑤開(kāi)發(fā)新能源
A．①②⑤B．①③⑤C．②③④D．③④⑤
（3）下列有關(guān)水資源保護(hù)的說(shuō)法中，正確的是
 
（填字母）
A．含鹽酸的廢水，可用熟石灰中和處理
B．含磷洗衣粉的使用可造成水體富營(yíng)養(yǎng)化
C．重金屬離子對(duì)人體有毒，可采用沉淀反應(yīng)除去
D．水中的細(xì)小懸浮顆粒，可用明礬等混凝劑凈化
（4）塑料包裝袋上�？煽吹饺鐖D所示圖標(biāo)，它的含義是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知反應(yīng)：①2Cl2+HgO═HgCl2+X，②X+H2O═2Y，其中X是一種黃綠色氣體．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、Y能使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色
B、反應(yīng)①是置換反應(yīng)
C、用強(qiáng)光照射Y時(shí)，Y會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)
D、反應(yīng)②不是氧化還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4LCCl4含有C-Cl鍵的數(shù)目為4NA
B、常溫常壓下，44 g 由N2O與CO2組成的混合氣體含有的氧原子數(shù)目為NA
C、反應(yīng)NH4N3
  △  
.
 
2N2↑+2H2↑，常溫常壓下每生成22.4LlN2，轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為4NA
D、1 L 1 mol?L-1的AlCl3溶液中含有Cl-的數(shù)目為3NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣污染已經(jīng)成為我國(guó)環(huán)境面臨的一個(gè)主要問(wèn)題，下列物質(zhì)中未列入城市空氣質(zhì)量報(bào)告的是（　�。�
A、CO2
B、SO2
C、NO2
D、可吸入顆粒物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上可用煤制天然氣，生產(chǎn)過(guò)程中有多種途徑生成CH4．
（1）寫(xiě)出CO2與H2反應(yīng)生成CH4和H2O的熱化學(xué)方程式
 
．
已知：①CO（g）+H2O（g）?H2（g）+CO2（g）△H=-41kJ?mol-1
②C（s）+2H2（g）?CH4（g）△H=-73kJ?mol-1
③2CO（g）?C（s）+CO2（g）△H=-171kJ?mol-1
（2）另一生成CH4的途徑是CO（g）+3H2（g）?CH4（g）+H2O（g）．其他條件相同時(shí)，H2的平衡轉(zhuǎn)化率在不同壓強(qiáng)下隨溫度的變化如圖所示．
①該反應(yīng)的△H
 
0（填“＜”、“=”或“＞”）．
②實(shí)際生產(chǎn)中采用圖中M點(diǎn)而不是N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)條件，運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)速率和平衡知識(shí)，同時(shí)考慮生產(chǎn)實(shí)際，說(shuō)明選擇該反應(yīng)條件的理由
 
．
（3）某溫度下，將0.1mol CO和0.3mol H2充入10L的密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)CO（g）+3H2（g）?CH4（g）+H2O（g），平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為80%，求此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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