將一定量的氯氣通入30mL濃度為10.00mol/L的氫氧化鈉濃溶液中,加熱少許時間后溶液中形成NaCl、NaClO、NaClO3共存體系.下列判斷正確的是( 。

 

A.

與NaOH反應的氯氣一定為0.3 mol

 

B.

n(Na+):n(Cl)可能為7:3

 

C.

若反應中轉移的電子為n mol,則0.15<n<0.25

 

D.

n(NaCl):n(NaClO):n(NaClO3)可能為11:2:1


考點:

氯氣的化學性質;化學方程式的有關計算.

專題:

元素及其化合物.

分析:

A、由于反應后體系中沒有NaOH,故氫氧化鈉反應完,根據(jù)鈉元素守恒n(NaOH)=n(NaCl)+n(NaClO)+n(NaClO3),再根據(jù)氯原子守恒有2n(Cl2)=n(NaCl)+n(NaClO)+n(NaClO3),據(jù)此計算;

B、根據(jù)方程式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O、3Cl2+6NaOH=5NaCl+NaClO3+3H2O可知,氧化產(chǎn)物只有NaClO時,n(Na+):n(Cl)最大為2:1,當氧化產(chǎn)物為NaClO3時,n(Na+):n(Cl)最小為6:5,據(jù)此判斷;

C、利用極限法解答,根據(jù)方程式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O、3Cl2+6NaOH=5NaCl+NaClO3+3H2O可知,氧化產(chǎn)物只有NaClO時,轉移電子數(shù)最少,氧化產(chǎn)物只有NaClO3時,轉移電子數(shù)最多;

D、令n(NaCl)=11mol,n(NaClO)=2mol,n(NaClO3)=1mol,根據(jù)電子轉移守恒驗證判斷.

解答:

解:A、由于反應后體系中沒有NaOH,故氫氧化鈉反應完,根據(jù)鈉元素守恒n(NaOH)=n(NaCl)+n(NaClO)+n(NaClO3)=0.03L×10mol/L=0.3mol,根據(jù)氯原子守恒有2n(Cl2)=n(NaCl)+n(NaClO)+n(NaClO3)=0.3mol,故參加反應的氯氣n(Cl2)=0.15mol,故A錯誤;

B、根據(jù)方程式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O、3Cl2+6NaOH=5NaCl+NaClO3+3H2O可知,氧化產(chǎn)物只有NaClO時,n(Na+):n(Cl)最大為2:1,當氧化產(chǎn)物為NaClO3時,n(Na+):n(Cl)最小為6:5,故6:5<n(Na+):n(Cl)<2:1,7:3>2:1,故B錯誤;

C、根據(jù)方程式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O、3Cl2+6NaOH=5NaCl+NaClO3+3H2O可知,氧化產(chǎn)物只有NaClO時,轉移電子數(shù)最少,為0.3mol××1=0.15mol,氧化產(chǎn)物只有NaClO3時,轉移電子數(shù)最多,為0.3mol××1=0.25mol,故C正確;

D、令n(NaCl)=11mol,n(NaClO)=2mol,n(NaClO3)=1mol,生成NaCl獲得的電子為11mol×1=11mol,生成NaClO、NaClO3失去的電子為2mol×1+1mol×5=7mol,得失電子不相等,故D錯誤;

故選C.

點評:

本題考查氧化還原反應計算、根據(jù)方程式的計算等,難度較大,注意極限法與守恒法的利用.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:


分子式為C4H10O的醇能被氧化,但氧化產(chǎn)物不是醛,則該醇的結構簡式是 (  )

A.C(CH3)3OH                         B.CH3CH2CH(OH)CH3

C.CH3CH2CH2CH2OH                 D.CH3CH(CH3)CH2OH

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科目:高中化學 來源: 題型:


以下是對某水溶液進行離子檢驗的方法和結論,其中正確的是

A.先加入BaCl2溶液,再加入足量的HNO3溶液,產(chǎn)生了白色沉淀。溶液中一定含有大量的SO42

B.加入足量的CaCl2溶液,產(chǎn)生了白色沉淀。溶液中一定有大量的CO32

C.用潔凈的鉑絲蘸取該溶液,置于火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃能觀察到火焰呈紫色。該溶液中一定含有鉀離子,可能含有鈉離子。

D.先加適量的鹽酸將溶液酸化,再加AgNO3溶液,產(chǎn)生了白色沉淀。溶液中一定含有大量的Cl

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科目:高中化學 來源: 題型:


將反應4(NH42SO4→N2↑+6NH3↑+3SO2↑+SO3↑+7H2O的產(chǎn)物氣體通入BaCl2溶液,下列判斷正確的是( 。

 

A.

無沉淀生成

 

B.

得到的沉淀是BaSO4和BaSO3組成的混合物

 

C.

得到的沉淀是純凈物

 

D.

肯定沒有BaSO3生成

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科目:高中化學 來源: 題型:


下列有關實驗裝置進行的相應實驗,不能達到實驗目的是( 。

 

A.

用圖1所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl

 

B.

用圖2所示裝置蒸發(fā)KCl溶液制備無水KCl

 

C.

用圖3所示裝置可以完成“噴泉”實驗

 

D.

用圖4所示裝置制取、收集干燥純凈的NH3

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科目:高中化學 來源: 題型:


分析下列兩則信息,然后回答有關問題:

材料一、貾bO+CPb+CO↑;②PbO+COPb+CO2;③[Cu(NH32]Ac+CO+NH3[Cu(NH33]Ac•CO.

材料二 NH4NO2不穩(wěn)定,受熱分解產(chǎn)生氮氣.

實驗目的:探究PbO中含有的氧元素.

(1)寫出裝置甲中生成氮氣的化學方程式: 

(2)實驗中使用的裝置如上圖所示,請按照氮氣流方向連接各個儀器(填儀器接口處字母編號):(a)→      →().

(3)開始時,裝置乙中的澄清石灰水中只有氣泡,沒有白色渾濁出現(xiàn).出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是  

(4)燒杯中醋酸二氨合銅[Cu(NH32]Ac的作用是 

(5)有同學認為該實驗用干燥的空氣可以代替干燥的氮氣.你認為這種想法是否可行?說明理由:  

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科目:高中化學 來源: 題型:


現(xiàn)有如圖轉換關系,則下列說法不正確的是(    )

A.N為乙酸

B.分子式為C4H8O2的有機物的同分異構體共有5種

C.過程①如果加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)忘記加瓷片,應該停止反應,待冷卻后補加

D.可用飽和的碳酸鈉溶液來除掉乙酸乙酯中混有的乙酸

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科目:高中化學 來源: 題型:


某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。

甲同學認為兩者反應只生成CuCO3一種沉淀;

乙同學認為這兩者相互促進水解反應,生成一種Cu(OH)2沉淀;

丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。

(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水)

Ⅰ.按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應的離子反應方程式為:     _    

在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為 ①過濾②洗滌③干燥。

Ⅱ.請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

(1)各裝置連接順序為                     。

(2)裝置C中裝有的試劑名稱是                            

(3)按你的裝置連接順序,甲的猜想是正確的,則可通過________________________現(xiàn)象來說明甲的猜想是正確的。

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,丙同學通過裝置Ⅰ進行定量分析來測定其組成。

(1)實驗有關操作為:①往錐形瓶中放入適量的樣品:②從分液漏斗往錐形瓶中加入過量的稀硫酸;③檢驗裝置的氣密性;④測定收集到水的體積。

正確的操作順序為____________________。

(2)廣口瓶中水的上面覆蓋了一層植物油,若瓶中的液體沒有裝滿(上方留有少量空間),實驗測得CO2的體積將___________(填偏大、偏小或不變)。

(3)若實驗中測得樣品的質量為wg,氣體的體積為aL(標況下),則樣品中CuCO3的質量分數(shù)為___________(CuCO3的式量為124)。

(4)丁同學認為,丙同學的實驗方法,可能因氣體體積測量不準,導致誤差較大。建議改用圖中的Ⅱ、III裝置進行實驗。只需進行簡單而又必要的數(shù)據(jù)測定,可比較準確地確定樣品中CuCO3的質量分數(shù),較合理的裝置_______(填代號)。但是丁同學的裝置仍然有缺陷,所測結果將偏高或偏低__________。理由是___________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:


下列有關儀器用途的說法中正確的是                                    (  )

A.試管、燒杯均可用于給液體、固體加熱

B.使食鹽水中NaCl結晶析出時,常用到的儀器有坩堝、酒精燈、玻璃棒、泥三角

C.區(qū)別NaCl、Na2SO4時常用到膠頭滴管、試管

D.漏斗可用于過濾及向滴定管中添加溶液

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