某學(xué)習(xí)小組用如右圖所示裝置測(cè)定鋁鎂合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和鋁的相對(duì)原子質(zhì)量。

(1)A中試劑為_(kāi)_________。

(2)實(shí)驗(yàn)前,先將鋁鎂合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是____________________。

(3)檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,需進(jìn)行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過(guò)濾,洗滌,干燥,稱重;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤檢查氣密性。上述操作的順序是__________(填序號(hào));記錄C的液面位置時(shí),除視線平視外,還應(yīng)__________。

(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。

(5)若實(shí)驗(yàn)用鋁鎂合金的質(zhì)量為a g,測(cè)得氫氣體積為b mL(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),B中剩余固體的質(zhì)量為c g?,則鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_________。

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若未洗滌過(guò)濾所得的不溶物,則測(cè)得的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將__________(填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。

(1)NaOH溶液

(2)除去鋁鎂合金表面的氧化膜

(3)⑤①④③② 使D和C的液面相平

(4)2Al+2NaOH+2H2O ==== 2NaAlO2+3H2

(5) (6)偏小


解析:

(1)觀察實(shí)驗(yàn)裝置圖可知是用量氣法完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,故A中應(yīng)盛NaOH溶液,在B中發(fā)生2Al+2NaOH+2H2O ==== 2NaAlO2+3H2↑的反應(yīng)。

(2)目的是除去鋁鎂合金表面的氧化膜。

(3)正確順序應(yīng)為⑤①④③②;為使C中氣體的壓強(qiáng)與外界大氣壓相等,還應(yīng)使D與C的液面相平。

(5)據(jù)

2Al                ~           3H2

2 mol                           3 mol

?                 

M(Al)=。

(6)據(jù)w(Al)=×100%的計(jì)算公式可知未洗滌不溶物會(huì)造成鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?青島模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含K+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等),來(lái)制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下流程:

回答以下問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ的名稱:
萃取、分液
萃取、分液
;要從橙色液體中分離出溴,所采取的操作需要的主要玻璃儀器除酒精燈和溫度計(jì)外,還需要
蒸餾燒瓶、冷凝管、牛角管、錐形瓶
蒸餾燒瓶、冷凝管、牛角管、錐形瓶

(2)試劑z的化學(xué)式為
K2CO3
K2CO3
;檢驗(yàn)SO42-已除盡的方法是
取無(wú)色溶液D,加入BaCl2溶液,若沒(méi)有白色沉淀,則SO42-已除盡
取無(wú)色溶液D,加入BaCl2溶液,若沒(méi)有白色沉淀,則SO42-已除盡

(3)寫(xiě)出操作Ⅲ的具體操作步驟
將溶液倒入蒸發(fā)皿中并置于三腳架上;加熱并用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體,直到出現(xiàn)較多晶體時(shí),停止加熱
將溶液倒入蒸發(fā)皿中并置于三腳架上;加熱并用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體,直到出現(xiàn)較多晶體時(shí),停止加熱

(4)某同學(xué)用如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取氧化劑并將其通入鹽湖苦鹵中,裝置b在實(shí)驗(yàn)中的作用是
安全瓶
安全瓶

;若把上述裝置中的a、b作為氣體的發(fā)生、收集裝置,裝置c可任意改進(jìn),則根據(jù)下列提供的藥品,用這套裝置還可以制取的氣體是
;若用上述裝置中的a、b制取并收集NO,應(yīng)將裝置b如何改進(jìn)
將b中裝滿水
將b中裝滿水

①制NH3:濃氨水和堿石灰      ②制SO2:Cu片和濃硫酸
③制NO:Cu片和稀硝酸         ④制O2:MnO2和雙氧水.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某學(xué)習(xí)小組用如右圖所示裝置測(cè)定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)實(shí)驗(yàn)前,先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)操作步驟有:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,再進(jìn)行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過(guò)濾,洗滌,干燥、稱重;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤檢查氣密性.上述再進(jìn)行的操作的順序是
 

(填序號(hào));記錄C的液面位置時(shí),除視線平視外,還應(yīng)
 

(3)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為ag,與酸充分反應(yīng)后,測(cè)得氫氣體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是
 

A.反應(yīng)前加入稀酸的體積B.反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C.實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積     D.實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
(5)若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為ag,與酸充分反應(yīng)后,B中剩余固體的質(zhì)量為bg,則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若未洗滌過(guò)濾所得的不溶物,則測(cè)得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏大”“偏小”或“不受影響”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

教材中有一個(gè)演示實(shí)驗(yàn):用脫脂棉包住約0.2 g NaO粉末,置于石棉網(wǎng)上,可觀察到脫脂棉燃燒起來(lái)。

(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的有關(guān)NaO與水反應(yīng)的結(jié)論是:a.有氧氣生成;b.____________。

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組擬用如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明上述結(jié)論。

①用以驗(yàn)證結(jié)論a的實(shí)驗(yàn)方法及現(xiàn)象是____________________________。

②用以驗(yàn)證結(jié)論b的實(shí)驗(yàn)方法及現(xiàn)象是____________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組用如右圖所示的裝置進(jìn)行Na2O2和H2O反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(1)可以驗(yàn)證有氧氣生成的實(shí)驗(yàn)方法是____________。
(2)將導(dǎo)管q放入水中,反應(yīng)過(guò)程中導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明_____________________。
(3)往試管中加水至固體完全溶解且不再有氣泡生成后,取出試管,往試管中滴入實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)色A指示劑,可觀察到溶液變紅,后紅色褪去,則該指示劑為_(kāi)_____________。
(4)該小組同學(xué)經(jīng)查閱資料后,猜測(cè)紅色褪去的原因有二:一是NaOH溶液的濃度過(guò)大;二是反應(yīng)過(guò)程中可生成H2O2,H2O2氧化漂白了指示劑。為了排除前者的猜測(cè),可采取的方法是____________________。
(5)為進(jìn)一步探究H2O2是否能夠氧化指示劑試液,某同學(xué)向3mL30% H2O2溶液中滴入2滴品紅指示劑,充分振蕩并放置約3min,溶液紅色無(wú)明顯改變。后加入少量0.5mol/LNaOH溶液后,可看到產(chǎn)生許多小氣泡,且溶液紅色可迅速褪去。該現(xiàn)象表明______________,產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

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