【題目】(1)在化學(xué)反應(yīng)中,只有極少數(shù)能量比平均能量高得多的反應(yīng)物分子發(fā)生碰撞時(shí)才可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),這些分子稱為活化分子,使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量叫活化能,其單位通常用kJ/mol表示。請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示,然后回答問題:
①圖中所示反應(yīng)是________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),,該反應(yīng)的ΔH=________ (用含E1、E2的代數(shù)式表示)。
②已知熱化學(xué)方程式:H2(g)+ O2(g)=H2O(g) ΔH=-241.8 kJ/mol。該反應(yīng)的活化能為167.2 kJ/mol,則其逆反應(yīng)的活化能為_____________。
(2)已知反應(yīng)2HI(g)H2(g)+I2(g)的ΔH=+11 kJ·mol-1,1 mol H2(g)、1 mol I2(g)分子中化學(xué)鍵斷裂時(shí)分別需要吸收436 kJ、151 kJ的能量,則1 mol HI(g)分子中化學(xué)鍵斷裂時(shí)需吸收的能量為________kJ。
【答案】放熱 -(E1-E2) 409kJ/mol 299
【解析】
(1)依據(jù)圖象分析反應(yīng)物的能量大于生成物的能量,反應(yīng)放熱;在化學(xué)反應(yīng)中,只有能量比平均能量高得多的反應(yīng)物的活化分子發(fā)生碰撞時(shí)才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)需要能量;反應(yīng)的焓變=生成物的能量-反應(yīng)物的能量;
(3)反應(yīng)的活化能是使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量,依據(jù)圖象能量關(guān)系可知,逆反應(yīng)的活化能=正反應(yīng)的活化能+反應(yīng)的焓變;
正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),化學(xué)鍵斷裂時(shí)需吸收的能量-化學(xué)鍵生成時(shí)需放出的能量=反應(yīng)吸收的熱量,以此解答該題.
(1) ①依據(jù)圖象分析反應(yīng)物的能量大于生成物的能量,反應(yīng)放熱;在化學(xué)反應(yīng)中,只有能量比平均能量高得多的反應(yīng)物的活化分子發(fā)生碰撞時(shí)才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)需要能量;反應(yīng)的焓變=生成物的能量反應(yīng)物的能量;△H=(E2E1)KJ/mol;
故答案為:放熱;(E2E1)KJ/mol;
②反應(yīng)的活化能是使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量,依據(jù)圖象能量關(guān)系可知,逆反應(yīng)的活化能=正反應(yīng)的活化能-反應(yīng)的焓變; H2(g)+ 1/2O2(g)=H2O(g) ΔH=-241.8 kJ/mol,該反應(yīng)的活化能為167.2kJmol1,則其逆反應(yīng)的活化能=167.2KJ/mol+241.8KJ/mol=409.0KJ/mol;
故答案為:409.0KJ/mol;
(2)設(shè)1molHI(g)分子中化學(xué)鍵斷裂時(shí)需吸收的能量為xkJ,則:2xkJ436kJ151kJ=11kJ,解得x=299,
故答案為:299.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是中學(xué)化學(xué)的常見物質(zhì),且均含有同一種元素。在一定條件下,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)中生成的v已略去)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若A是一種可用于自來水消毒的黃綠色氣體,D是目前產(chǎn)量最大的金屬單質(zhì),則C的化學(xué)式為_______________;寫出A與C的溶液反應(yīng)的離子方程式:___________________________。
(2)若A是一種常見的強(qiáng)堿,D是一種氣體,通常用來滅火,則反應(yīng)②的離子方程式是__________________。
(3)若A是非金屬固體單質(zhì),在常溫下均為氣體,D是空氣中的主要成分,則C的化學(xué)式為________________。
(4)若A是一種呈堿性的氣體,為自然固氮過程,則在一定條件下反應(yīng)③的化學(xué)方程式為__________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量的鎂和銅組成的混合物加入到足量的稀硝酸中,金屬完全溶解(假設(shè)反應(yīng)中還原產(chǎn)物只有NO)。向反應(yīng)后的溶液中加3mol/LNaOH溶液至沉淀完全,測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量比原合金的質(zhì)量增加5.1g。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)金屬全部溶解時(shí),電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目為0.3NA
B. 參加反應(yīng)的金屬的總質(zhì)量3.6g<w<9.6g
C. 當(dāng)金屬全部溶解時(shí),產(chǎn)生的NO氣體的體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為2.24L
D. 當(dāng)生成的沉淀量達(dá)到最大時(shí),消耗NaOH溶液的體積為l00mL
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列實(shí)驗(yàn)過程完成后,最終的白色沉淀不一定是BaSO4的是( )
A.Fe(NO3)3溶液白色沉淀
B.Ba(NO3)2溶液白色沉淀
C.無色溶液無沉淀白色沉淀
D.無色溶液白色沉淀
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合成氨工業(yè)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要的意義,對(duì)密閉容器中的反應(yīng):N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) △H<0。400℃、30MPa下n(NH3)和n(H2)隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.點(diǎn)a的正反應(yīng)速率比b點(diǎn)的大
B.點(diǎn)c處反應(yīng)還未達(dá)到平衡
C.點(diǎn)d(t1時(shí)刻)和點(diǎn)e(t2時(shí)刻)處n(N2)不一樣
D.其他條件不變,500℃下反應(yīng)至t1時(shí)刻,n(H2)比右圖中d點(diǎn)的值大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)“電解”所用食鹽水由粗鹽水精制而成,精制時(shí),為除去Mg2+和Ca2+,要加入的試劑分別為________、________。
(2)氫能源是最具應(yīng)用前景的能源之一,高純氫制備是目前的研究熱點(diǎn)。可利用太陽能光伏電池電解水制高純氫,工作示意圖如下。通過控制開關(guān)連接K1或K2,可交替得到H2和O2。
①制H2時(shí),連接_______________(填K1或者K2)。產(chǎn)生H2的電極反應(yīng)式是_____________。
②改變開關(guān)連接方式,可得O2,寫出制備氧氣時(shí)電極3對(duì)應(yīng)的電極反應(yīng)式是_______________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】短周期主族元素X、Y、Z、W原子序數(shù)依次增大,Y的原子半徑是短周期主族元素原子中最大的,X與Z屬于同一主族,Z的最外層電子數(shù)為最內(nèi)層電子數(shù)的3倍。下列說法正確的是
A.原子半徑: r(Y)>r(W)>r(Z)>r(X)
B.由X、Y組成的化合物中均不含共價(jià)鍵
C.W的氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性比Z的強(qiáng)
D.X的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Z的強(qiáng)
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科目:
來源: 題型:【題目】對(duì)于可逆反應(yīng)4NH3+5O24NO+6H2O(g),下列敘述正確的是( )
A.達(dá)到平衡狀態(tài),2 v正(NH3)= 3v逆(H2O)
B.單位時(shí)間內(nèi)生成x mol NO的同時(shí),消耗x mol NH3,則反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
C.達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),若增加容器體積,則正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率增大
D.反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定小于100%
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由CH3CH2CH2Br制備CH3CH(OH)CH2OH,依次從左至右發(fā)生的反應(yīng)類型和反應(yīng)條件都正確的是 ( )
選項(xiàng) | 反應(yīng)類型 | 反應(yīng)條件 |
A | 加成反應(yīng);取代反應(yīng);消去反應(yīng) | KOH醇溶液加熱 ;KOH水溶液加熱;常溫 |
B | 消去反應(yīng);加成反應(yīng);取代反應(yīng) | NaOH水溶液加熱;常溫;NaOH醇溶液加熱 |
C | 氧化反應(yīng);取代反應(yīng);消去反應(yīng) | 加熱;KOH醇溶液加熱;KOH水溶液加熱 |
D | 消去反應(yīng);加成反應(yīng);水解反應(yīng) | NaOH醇溶液加熱;常溫;NaOH水溶液加熱 |
A.AB.BC.CD.D
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